人教版小学语文五年级下册教学计划_第1页
人教版小学语文五年级下册教学计划_第2页
人教版小学语文五年级下册教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学语文五年级下册教学计划班级分析：本班54人，其中男生26人，女生28人。大部分学生都有良好的学习习惯，喜欢学习，有上进心。期末测试结果表明，学生能够较好地完成学习任务，具备一定的阅读、口语交际、写作和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是，个别学生基础较差，需要老师加强辅导。同时，有些学生学习自觉性不够，需要老师引导教育。教材分析：本册教材共分为八个专题单元，包括“走进西部”、“永远的童年”、“语言的艺术”、“他们让我感动”、“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”、“作家笔下的人”和“异域风情”。全册共有28篇课文，分为精读和略读各14篇。一些课文后还附有资料袋或阅读链接。此外，本册教材还编排了8篇选读课文，并附有两个生字表。生字表（一）要求学生认识200个字，完成小学阶段认识3000个常用字的任务。生字表（二）要求学生写150个字，累计写字量为2300个。单元重点、难点：第一单元的重点是激发学生对西部的热爱，提高学生的语言理解能力和语感。第二单元的重点是感受童年生活的美好，通过对比阅读来领悟文章的表达方式，丰富语言积累，并描绘自己的童年生活。第三单元的重点是让学生感受精妙语言的魅力，了解不同体裁文章的表达方式，并积累优美的语言。第四单元的重点是潜心阅读，感受人物的精神品质，理解作者的情感和表达方法，培养速读能力。第五单元的重点是让学生感受古典名著的魅力，激发阅读兴趣。第六单元的重点是感受信息传递方式的变化，学习搜集和处理信息，并初步学会利用信息写简单的研究报告。第七单元的重点是进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，学习作家描写人物的方法，并在习作中运用。第8单元的教学目标包括四个方面：一是了解不同地域的民族风情特点，二是学习运用作者的写作方法，三是积累课文中的优美语言，四是尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。在识字与写字教学方面，本册共有200个识字和150个写字，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要更加放手，鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思。阅读教学方面，要进行朗读和默读训练，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟。同时，要提高学生默读的速度和理解水平，并通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。在“交流平台”中总结某些规律性的东西。口语交际教学方面，要创设特定的情境，激发学生的兴趣，引起学生交流的欲望，并不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。在习作教学方面，要从内容入手，培养观察、思维、表达三种能力，同时明确小学生作文的性质，即练笔，是习作，而不是创作。作文讲评时要注重激励学生。综合性学习方面，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论