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教学资产管理工作反思冯刚2023-1-15第1页本学期我对全校142个教室门牌螺丝、班牌教室门、窗、窗帘、黑板、黑板檫、讲台、踏板、电视机（使用情况）桌、椅进行了普查。通过检查，本人反思如下：第2页

一.检查是教育

我是在班主任与班级学生在场时进行检查，与班主任查对教学资产情况时，让班长或其他班级干部查对无误后签字。检查不是目标，而是提醒班主任加强对班级资产管理，教育学生爱惜班级财物是每一种学生义不容辞责任。第3页二.检查是服务

我在检查中，随身带着门牌螺丝，做第一件事是检查门牌螺丝松动情况，假如松动就及时拧紧或更换螺丝，对班级损坏桌椅、不能正常使用资产除了要班主任及时保修，我也与后勤处、信息中心沟通，并督促他们及时维修到位，以免影响教学。

第4页三.检查中思考思考一：为何男生多班级椅子容易坏，而女生多班级椅子保护较好？能否变化这种情况，延长椅子使用寿命，让管理出效益？男生坐姿存在问题，大多数男生喜欢躺着坐，而女生这种情况较少。固定座椅着力点离靠背近，学生正常坐时，其重心与着力点位置相符，躺下后，重心前移，故椅子容易坏。说明：让学生拥有正确坐姿不但是其生长发育需要，课堂上纠正学生坐姿势更是集中其注意力，提升学习效率需要教师应在上学时注意这一细节。第5页三.检查中思考思考二：桌面断裂原因通过比较不难发觉，商务系、经贸系等女生较多系科桌面使用较好，而男生较多烹饪系等损坏较多，主要是学生下课坐在桌面上或攀爬上桌面造成。第6页思考三：建立教室资产

7S管理系统理由：新生进校时，我们每一种教师、教室里每一件资产都能正常使用，可一段时间后来，就会出现问题，什么时间出现问题，班主任不一定懂得，但我们学生肯定懂得！第7页思考二.建立教室资产

7S管理系统做法：一是对教室里所有桌椅编号，新生进入教室时认领自己桌椅；二是将公共财产认领保护与学生行为百分考评挂钩；三是每天检查，检查自己桌椅使用情况，检查公共财产完好情况。第8页思考四：班级开展爱惜桌椅及公物竞赛爱惜公物是每一种公民应有社会素质，是学生综合素质组成主要组成部分，独生儿女优越条件使学生爱惜公物意识淡薄，只有通过不停比赛，强化这种意识，其综合素质才会不停加强。第9页思考五：建立学生维修

志愿者队伍

由于学校维修力量薄弱，常出现教学资产损坏了得不到及时维修，是否尝试让学生在有关人员率领下，组建维修志愿者队伍，让学生在维修中

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