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立体的截面实践应用展示提升自主预习拓展延伸立体的截面实践应用展示提升自主预习拓展延伸一、自主预习各小组根据导学提纲，自主预习（小组内合作交流完成）。1.制定方案、明确目标2.动手操作、实践探究一、自主预习各小组根据导学提纲，自主预习（小组内合作交流完成二、展示提升从不同的方向切一切，截面是什么形状的？长方体正方体圆柱圆锥球体二、展示提升从不同的方向切一切，截面是什么形状的？从不同的方向切一切，截面是什么形状的？长方体的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？长方体的截面二、展示从不同的方向切一切，截面是什么形状的？正方体的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？正方体的截面二、展示从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆柱的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆柱的截面二、展示提从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆锥的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？圆锥的截面二、展示提从不同的方向切一切，截面是什么形状的？球体的截面二、展示提升返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？球体的截面二、展示提从不同的方向切一切，截面是什么形状的？我的发现：二、展示提升切的位置不同，截面形状不同。返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？我的发现：二、展示提二、展示提升小试牛刀下面的立体图形的截面是什么形状？图形编号（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）截面形状圆三角形圆长方形三角形梯形三角形长方形二、展示提升小试牛刀下面的立体图形的截面是什么形状？图形（1三、拓展延伸下面底面半径3分米，高5分米的圆柱，两种不同的切法。（1）沿着侧面水平横切（2）沿着直径垂直纵切增加28.26平方分米表面积有什么变化？增加60平方分米直径高三、拓展延伸下面底面半径3分米，高5分米的圆柱，两种不同的切三、拓展延伸下面长10m，宽5m，高4m的长方体，三种不同的切法，每种切法增加几个面？增加的面积是多少？增加2个上下面增加100m²增加2个左右面增加40m²增加2个前后面增加80m²三、拓展延伸下面长10m，宽5m，高4m的长方体，三种不同的四、实践应用课本练习。温馨提示:（1）切面长和宽分别是圆柱的什么？（2）怎样计算圆柱的表面积？3.14×（6÷2）²×2＋3.14×6×8＝207.24cm²四、实践应用课本练习。温馨提示:3.14×（6÷2）²×2＋课本练习。温馨提示:（1）把它截成4段，需要截几次？（

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