版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
篮球行进间单手低手投篮
授课人:徐建峰
篮球行进间单手低手投篮授课人:徐建峰1教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学方法教学流程
指导思想篮球行进间单手低手投篮教材分析学情分析教学目标及重难点教学方法教学流程指导2篮球行进间单手低手投篮学习篮球技能提高身心水平培养合作精神感受个体价值为终身体育打下基础创设教学气氛篮球行进3二、教材分析教学内容:篮球行进间单手低手投篮,是水平四重点学习内容之一。技术特点:该技术攻击性很强、运用比较广泛。学习现状:技术学习难度较大,给初学者带来了一定的困难。篮球行进间单手低手投篮二、教材分析篮球行4发育不成熟情绪不稳定知识了解少水平相对差易形成错误动作热情很高涨三、学情分析:篮球行进间单手低手投篮发育不成熟情绪不稳定知识了解少水平相对差易形成错误动作热情很5
授课对象:初三年级40男生掌握程度:对篮球的基本技术有一定的掌握教学任务:教授学生掌握正确的方法跟技术,提高学生的篮球水平
篮球行进间单手低手投篮授课对象:初三年级40男生6四、教学目标:认知目标篮球行进间单手低手投篮体能目标技能目标情感目标四、教学目标:认知目标篮球7教学重点:上篮时脚步动作的一大、二小、三高跳教学难点:运球与上篮的协调配合、上篮时手腕的用力及对球的控制篮球行进间单手低手投篮教学重点:上篮时脚步动作的一大、二小、三高跳教学难点:运球8
问答法示范法五、教学方法讲解法分解练习法
完整练习法篮球行进间单手低手投篮
9教学模式:
“探索”与“发现”引导实践示范讲解
发现互相纠错探索合作练习篮球行进间单手低手投篮教学模式:“探索”与“发现”10篮球行进间单手低手投篮篮球行进11篮球行进间单手低手投篮准备部分(12min)课堂常规热身练习(慢跑、球性练习及拉伸练习)直线快速运球接力比赛篮球行进间12篮球行进间单手低手投篮1提出问题,导入教学内容2示范讲解技术动作要领点出本节课的重难点3无球的模仿练习,注重“一大二小三高跳”4分组分场地练习教师及时发现并解决易犯错误5各小组集中展示,学生讨论教师做出评价6小组分开强化练习,教师巡回指导7行进间单手低手投篮接力比赛(25min)基本部分:篮球行进间13篮球行进间单手低手投篮结束部分(3min)放松练习小结宣布下课、师生再见、收还器材篮球行进间14七、场地器材:篮球场两块标杆8个篮球40个八、生理状况预计:练习密度:40%—45%练习强度:中等平均心率:130—140次∕分篮球行进间单手低手投篮七、场地器材:篮球行
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 现场隔离设施布设安全标准
- 安徽省黄山市名校2027届九上化学期末复习检测试题含解析
- 河南省长垣县2027届化学九年级第一学期期中考试试题含解析
- 湿地生态学考试题目与答案
- 莱阳三标考试题目及参考答案
- (新)无房产证房屋的买卖合同效力的认定
- 理化检验培训考核题目及答案
- 湖北省黄石市2027届九年级物理第一学期期末调研试题含解析
- 幼儿园大班儿童朗诵的诗歌
- 山东省东阿县2027届九上化学期中达标检测试题含解析
- 2026日本智能手机行业市场现状供需调研及投资前景规划分析报告
- 吉林省延吉市2026年社工岗招聘考试试卷-含答案解析
- 物业小区电梯故障困人应急演练脚本
- 暖通空调设备选型配置方案
- 2026年内蒙古包头市社区工作者招聘考试真题试卷(完整版含答案解析)
- 【小升初分班考】2026年河北省承德市平泉市数学仿真模拟试卷 有答案
- DL-T573-2021电力变压器检修导则
- 浙江绍兴杭绍临空示范区开发集团有限公司招聘15名企业合同制人员模拟预测(共500题)笔试参考题库附答案详解
- GB/T 3098.15-2023紧固件机械性能不锈钢螺母
- 发展经济学 马工程课件 7.第七章 工业化与信息化
- 新《义务教育法》解读
评论
0/150
提交评论