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《足球--从“脚下”做起》

说课稿

第1页教师介绍姓名：性别：出生年月：单位：学历：毕业学校：专业：学号：联系电话：第2页教学内容世界杯足球赛介绍:1.起源与发展2.大力神杯3.各大洲名额分派情况足球“脚背内侧踢球技术”介绍:

1.原地脚背内侧传球2.原地脚背内侧停球

3.行进间脚背内侧传、接球第3页一、设计思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学流程六、教法学法七、估计效果八、场地器材《足球--从“脚下”做起》说课稿第4页

本课教学根据新《体育课程标准》，遵循运动技术形成规律，和学生运动心理活动规律，根据高二年级学生知识构造、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦视角设计本课，选择了普及性强及学生爱慕体育运动项目—足球，为教学内容。以唤起学生参与意识为切入口，通过脚背内厕传接球技术学习，为后来提升学生足球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究学习气氛，培养学生团体精神和集体荣誉感。让学生掌握一种运动技能，能够自主进行身体锻炼。

返回一、设计思想第5页本课“脚背内侧踢球”是新讲课。踢球是组织进攻、变化战术、渗入突破、发明和完成射门主要伎俩。此种踢球动作顺畅、幅度大、脚触球面积大、出球平稳有力且性能和路线富有变化，适合中远距离传球和射门。作为脚背内侧踢球最主要技术，脚背内侧传、接球技术也是足球运动基本技术，是足球运动比赛主要基础，因此我们教师示范必须动作正确规范，学生掌握正确动要领。

返回二、教材分析第6页

学情分析三、学情分析本次讲课对象为水平五高二学生，本班共40人，男生25人，女生15人。足球是广大学生爱慕一种体育运动，男生特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿能力强，有较好逻辑思维能力，且有一定足球运动基础。女生则由于害羞而不喜欢在同窗面前体现自己，对足球运动热情不是很高因此我们老师应多采取先进、灵活教学伎俩，科学教学办法，提升学生对足球运动参与性。

返回第7页四、教学目标认知目标：通过教师解说和示范能够让学生初步掌握“脚背内侧踢球”这一技术动作动作要领，并理解动作中重、难点。技能目标：通过本次课练习并结合教师纠正指导，使学生初步掌握“脚背内侧踢球”这一技术动作。情感目标：通过足球游戏和练习让学生感受足球乐趣，提升学生对足球爱好。

返回第8页五、教学流程导入部分准备部分教学内容结束部分1、技术动作解说、示范。2、分组练习，教师纠正指导。1、一般性准备活动。2、专项准备活动。3、游戏。1、整队集合。2、师生问好。3、课堂导入。4、宣布本堂课内容。1、放松活动。2、总结评价，布置作业。3、还器材，宣布下课。第9页教法：

1、解说法和示范法，由于学生模仿能力强并且有较好逻辑思维能力，教师能够充足利用学生这一特点，使用解说、示范相结合办法进行教学，即能让学生形成正确表象，又能使学生理解技术动作中动作要领和重、难点。2、游戏法，在准备活动中插入一种足球游戏，能够较好提升学生爱好。3、分组练习法，由于男、女生生理构造不一样进行，利于在练习强度对男、女生区分看待。返回六、教法学法第10页学法：尝试学习法、提问法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发觉本身动作问题，及时向教师进行提问。而后在练习中，通过学生间互相对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过观看个人展示，处理所发觉问题。促进学生积极积极参与学习，提升学习自主性。第11页本次课练习密度约50%，最高心率在130-140次/分之间，有显著健身效果。估计90%左右学生能够初步掌握“脚背内侧踢球”这一技术，并能理解这一技术动作要领和重、难点。通过本次课能让学生对足球有更深入理解和爱慕，并让学生对足球技术