学前儿童生长发育的规律课件

学前儿童生长发育的规律学前儿童生长发育的规律生长

细胞的繁殖、增大，表现为各器官、系统、组织在大小、长短及重量的增加上及形态的变化。

量的变化。生长细胞的繁殖、增大，表现为各器官、系统、组织在大小发育

指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化。发育指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的一、学前儿童生长发育的规律1.生长发育的连续性和阶段性2.生长发育的不均衡性3.生长发育的相互关联性4.生长发育的个体差异性一、学前儿童生长发育的规律1.生长发育的连续性和阶段性1.生长发育的连续性和阶段性乳儿期——婴儿期——幼儿期——少儿期……先爬后走1.生长发育的连续性和阶段性2.生长发育的不均衡性生长发育在年龄上的快慢交替各系统的发育时间和速度各有差异统一的整体2.生长发育的不均衡性3.生长发育的相互关联性各系统的发育密切相关联身体和心理的发育密切相关联3.生长发育的相互关联性4.生长发育的个体差异性性别种族地区个体4.生长发育的个体差异性二、学前儿童生长发育的测量（一）形态指标体重、身长（高）、坐高、头围、胸围（二）生理功能指标肺活量、脉搏、血压二、学前儿童生长发育的测量（一）形态指标器官、系统、体液的综合重量反映儿童生长与营养状况的灵敏指标体重器官、系统、体液的综合重量体重关键年龄实际体重(kg)体重增加（kg）与出生时比较(倍)

>2岁至青春前期3月6±12月9±24月12±出生33/(0-3月)13/(3-12月)233/(1-2岁)2kg/年关键实际体重(kg)体重增加（kg）与出生时比较(倍)体重公式＜６月体重（kg）出生时体重＋月龄×0.77～12月龄体重（kg）

6＋月龄×0.25

2岁-青春前期体重估计公式（kg）年龄×２+7(或８)体重公式身高：代表头部、脊柱和下肢的长度---身高---身长<3岁≥3岁立位测卧位测身高：代表头部、脊柱和下肢的长度---身高---身长<3岁关键年龄实际长度身长增加出生50cm3月24月

>2岁至青春前期5-7cm/y61~62cm11~12cm/(0-3月)85cm

10cm/(1-2岁)12~13cm/(3-12月)75cm

12月关键年龄实际长度身长增加出生50cm3月24月>2身高公式

2岁-12岁身高估计公式(cm)

年龄×5+75身高公式坐高（顶臀长）--顶臀长头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长。--坐高<3岁坐位量卧位量≥3岁坐高（顶臀长）--顶臀长头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部头围：反映脑和颅骨的发育年龄实际头围（cm）增长（cm）出生3412月466/(3-12月)24月4823-453-5415岁5岁502/(1-2岁)403月6/(0-3月)头围：反映脑和颅骨的发育年龄实际头围（cm）增长（cm）出关键年龄实际胸围（cm）与头围比较（cm）胸围：在一定程度上说明身体形态和呼吸功能的发育，并能反映体育锻炼的效果。

出生时32<1-21岁46约相等

>1岁头围+（年龄-1）>（年龄-1）

关键年龄实际胸围（cm）与头围比较（cm）胸围：在三、影响学前儿童生长发育的因素

（一）内在因素遗传三、影响学前儿童生长发育的因素（一）内在因素（二）外在因素1、营养2、疾病急性感染——体重慢性感染——体重、身高内分泌疾病——骨骼生长、神经系统3、体育锻炼4、生活制度

（二）外在因素5、药物6、季节气候春季身高增长快

秋季体重增长快

7、社会因素5、药物一个五岁的男孩，其身高为103厘米，体重为28