中小学心理咨询活动记录_第1页
中小学心理咨询活动记录_第2页
中小学心理咨询活动记录_第3页
中小学心理咨询活动记录_第4页
中小学心理咨询活动记录_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中小学心理咨询活动记录中学心理咨询室活动记录心理咨询小组活动记录时间：第五周地点：心理咨询室辅导对象：某学生辅导教师：表现：该学生脾气暴躁，贪吃贪玩，不愿吃亏，学习害怕困难。乖巧，能言善辩，热情肯帮助他人，尤其喜欢帮助老师干活。但容易激动。活动过程：1.建立良好的帮教关系。作为班主任，我经常利用上课及课余时间，与该学生接触沟通。上课时，尽量多提问他，多给他表现和发言的机会，并对他进行适时的鼓励和表扬。2.系统脱敏训练。通过导入式或自我想象的方式，让该学生去想象犯错误后的后果，这样多次的反复后，自觉地对自己的言行加以控制，降低犯错率。活动效果：该学生意识到自己的问题，并且表示愿意改正自己的错误。同时，他也感受到了老师对他的关爱和支持，表示要努力成为一个好学生。习的兴趣和积极性，让她感受到老师的关心和帮助。三)培养责任感.通过参与学校的志愿者活动，让她感受到自己的重要性和责任感，同时也能提高自己的社交能力和团队合作精神。活动效果：经过一段时间的辅导，黄某的学习态度和行为有了明显的改变，她变得更加勤奋、自律，能够自觉遵守纪律，不再以自我为中心，而是愿意与同学和老师友好相处。她的学习成绩也有了明显提高，同时也变得更加自信和乐观。时间：第十四周地点：中学心理咨询室辅导教师：余大伟对象：李某在这次心理咨询活动中，我辅导了李某。她头脑灵活，但学习中最大的弱点是不够踏实，情绪波动较大。因此，我对她进行了观察并作出了预防工作。我制定了相应的学习计划，明确了学习目标，并鼓励她赶上并超越自己。同时，我还让她担任班干部，提供了展示自我的机会。经过半学期的耐心帮助，她现在在学习上树立了自信心，学习有了兴趣，相信在学习成绩上还有很大的发展空间。时间：第十九周地点：中学心理咨询室辅导教师：钦海菊对象：陈某在这次心理咨询活动中，我辅导了陈某。她有两个问题：一是玩红领巾时会抽丝，用牙咬；二是在与他人交流时，总是关注别人对自己的看法，觉得自己被孤立，上课时也常走神。为了解决这些问题，我采取了多种方法。首先，让她体验成功喜悦，克服自卑心理，通过课堂上回答问题、发言等方式让她知道自己的表现得到了认可。其次，让她学会恰当评价自己，肯定自己的优点和长处，进行积极暗示，增强信心。最后，我帮助她确定合乎实际的目标，分阶段制定奋斗目标，循序渐进，避免挫折和失败，保护和增强信心，防止自卑感的产生。随着学习的适应和方法的改变，陈某的心情越来越好，学习劲头越来越足，学习成绩也稳中有升。果我和孩子的家长取得了联系，了解了他的情况和在家中的表现。根据他的情况，我将他的座位调整到了第一排，这样可以方便我在上课和作业时提醒他。在教学过程中，我采用了软硬兼施的方式，主要是通过鼓励来激励他，同时在课余时间对他进行了辅导。通过我的教导和关心，我发现这个孩子表现时好时坏，但大多数时候表现很好。在辅导过程中，我注重与他的沟通，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论