教师师徒结对成长计划师徒结对成长计划集合4篇

1/1教师师徒结对成长计划师徒结对成长计划集合4篇为了青年老师的快速稳定进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的作用，关心和引导，促进新老老师之间的相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。为进一步明确责任，增加责任感，特制定《师徒结对活动总体规划》。以下是为大家整理的关于老师师徒结对成长方案师徒结对成长方案的文章4篇,欢迎品鉴！

第一篇:老师师徒结对成长方案师徒结对成长方案

一、指导思想：

为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。

二、实施目标：

(一)师傅：规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，

丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。

1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2.指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。

3.指导学习如何积累案例、论文素材。

4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施：

(一)师傅：

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2.指导徒弟娴熟把握教学常规;熟识教学讨论方法。

3.师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导;平常常常相互听课(不少于15节)，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力关心徒弟提高教学技能和教育综合力量。

5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通。师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。

(二)徒弟：

1.带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行沟通;

2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3.努力提高教学技能和教育综合力量。

4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5.乐观探寻专业进展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7.请师傅进堂听课，多提珍贵意见，取长补短。

8.一个老师，班级管理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、乐观的接受学问。

9.多发觉问题，多思索请老师傅，准时发觉问题解决问题。因此我想作为新的老师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老老师学习，吸取精华。

其次篇:老师师徒结对成长方案师徒结对成长方案

依据本学科特点，以及穆会卿老师的实际状况，我制定指导方案如下：

（一）被指导青年老师状况概述

穆会卿，女，担当一班级数学教学工作。素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学学问敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的宠爱。

（二）青年老师培育目标

力争早日将其培育成数学学科骨干老师。

（三）青年老师培育措施

1、听课指导

常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。

2、开课研讨

常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。

3、督促理论学习

推举一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。

4、撰写论文指导

督促其准时总结教学得失与阅历，仔细撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

第三篇:老师师徒结对成长方案师徒结对成长方案

一、指导思想

为了促进老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养，同时为了使我们学校英语组的青年老师尽快成长，现打算支配师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动方案。

二、实施目的

制定学习方案，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高方案，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。

三、实施措施

1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对青年老师的辅导工作。师傅每学期要有两次的详细教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学讨论方面赐予青年老师悉心指导。

3、每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4、指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5、常常关怀徒弟的教育教学状况，准时关心徒弟了解和讨论同学，有的放矢地进行教育，并关心她准时分析和处理各种教育教学大事。

6、常常找徒弟谈话。由于青年老师阅历不足，师傅应赐予考试方法的教导。

7、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。

针对以上详细措施，学期结束后，师徒双方要准时进行总结。

第四篇:老师师徒结对成长方案师徒结对成长方案

了不断提横梁中心学校英语老师的教学业务水平与科研水平。在校教研组的牵头下英语老师李燕与新老师袁园进行师徒结对，结对活动制订如下方案：

指导措施

1.师傅每月至少听徒弟两节课，并准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，查找良好的解决方法，徒弟上好课之后能准时写好课后反思;师傅一学期上好一堂校级及以上公开课，做好一次专题讲座。

2.徒弟仔细听师傅的示范课。对比差距，查找适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。每学期开一堂汇报课。

3.师徒共同学习学科专业学问，多阅读教育、教学文章，不断提高自己的综合素养;共同钻研教材，努力上好每一堂课。

4.徒弟乐观参加师傅的课题讨论，师徒仔细进行1次/月的教学体会沟通。

5.师徒每学期仔细写好教学反思、教学论文。

6.师傅多关怀徒弟的思想和教学状况，共同完成好学校的教育教学任务。

活动内容三月份：

1.制订师徒结对及徒弟成长方案

2.基本功大赛第一轮理论考试资源共享及学习

3.课堂设计的指导及课堂教学的指导

4.看优秀老师的录像课进行研讨

四月份：

1.课堂设计的指导及课堂教学的指导

2.基本功大赛其次轮技能的共同学习、培训

3.课堂设计的指导及课堂教学的指导

4.阅读一本教学理论书籍

五月份：

1.课堂设计的指导及课堂教学的指导

2.乐观参与试验