辽宁锦州2005年中考语文现代文阅读真题

辽宁锦州2005年中考语文现代文阅读真题有种水果叫香蕉杨国华(1)“香——蕉”老史在课堂上读，学生们就跟着念，满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村晨雾。学校是沂蒙山深处的一个破庙，老史是学校里惟一的教师，学生只有14个，却分属四个年级。(2)“老师，什么是香蕉?”一个孩子从石板叠起的“课桌”后面站起来，他举了手问这个问题。他的脸蛋儿冻得通红，猴子屁股似的。他还穿着开裆的棉裤，屁股蛋儿被板凳冰得生疼。(3)“香蕉是一种水果，可以吃。”老史回答。(4)“像咱村的山楂一样吗?是圆的吗?有山楂大吗?”孩子继续发问。村里只有山楂能够吃。(5)“大概是吧!”老史挠了挠头，头发上马上沾了些许白白的粉笔屑。(6)“老师吃过香蕉吗?”孩子不依不饶地问，另外13个孩子也瞪大眼睛看着老史。(7)“没……我也没吃过……”老史不光没吃过香蕉，也没见过香蕉。“连老师都没吃过。”孩子长叹一口气，很失望地坐到板凳上。(8)老史回到家中，问自己媳妇，家里还有多少钱。媳妇刚卖了鸡蛋，有10块钱，准备到集上打油吃。“拿来给我，吃过饭，我进一趟城。”(9)媳妇噘着嘴从裤腰里掏出了手绢儿，一层层打开，把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史。(10)到城里有60多里路。老史步行到镇上坐汽车，要两块钱，老史心里很疼：媳妇得攒多少鸡蛋呢?但还是坐了。(11)到了城里，一下车，老史就在车站上打听，有卖香蕉的吗?正好旁边有卖水果的小贩，一听便乐了，真是土老冒，连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识!他忙把老史叫过来，问老史买不?老史这才认得啥玩意儿叫香蕉：黄黄的，月牙儿般的，十几个像孩子一样挤着，真像学校里自己教的14个娃儿。老史想着想着便笑了。老史问多少钱一斤，小贩要一块五，少一分不卖。老史讲了半天价，也讲不下来，只好称了4斤。(12)老史看天还早，掏出怀里的玉米饼子，向小贩讨了一碗开水，蹲在车站里吃了。老史兜里还剩下两块钱，他舍不得花了，心想又不是不识路，干吗还要瞎花钱坐车?走着回去吧!省两块钱给媳妇买个头巾，他就去市场给媳妇买了头巾，便走着回家了。(13)冬天天黑得早，走到40里地的时候，天就渐渐黑了。还有十多里山路呢，老史很着急，不觉紧跑起来。等村里人掌灯吃饭的时候，老史才瞧见村里的灯火。山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，跌了一跤，头正磕在石头上，眼前一黑，就什么都不知道了。(14)老史醒来的时候，觉得头疼，睁开眼一看，媳妇正在油灯下哭，见他醒了，忙给他盖了盖被子。“香蕉呢?”老史忙问。“在这儿呢!你连命都不要啦!”媳妇心疼他。见香蕉好好的，老史就放心了，忙从怀里掏出头巾给媳妇。媳妇破涕为笑，把头巾蒙在头上对着镜子照，不一会儿又哭了……(15)第二天早上，老史还没起，一睁开眼，吓了一跳，14个学生都站在床前，手里提着鸡蛋、红糖之类的东西。那个孩子哭着揉眼，“都怪我，老师。”老史把孩子叫到身边，用手给他把泪擦干，然后，从床头上把香蕉拿出来，一支一支地掰给学生，自己也拿了一支，笑着对孩子说：“老师不知道怎么能教好学生，今天，你们都知道什么是香蕉了吧!来，一人一支，咱们一块儿吃。”(16)说完，老史便把香蕉塞进嘴里，学生们都打量手里那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉，学着老史的样子，把香蕉塞进嘴里。每个人嘴里都涩涩的，不好吃。老史对学生说大概香蕉就这味儿吧!你看，城里小贩多坑人!虽然不好吃，学生们都吃下了。孩子们眼里盈着泪，不知是不是涩的……(17)后来，那个提问的孩子走出了大山，考进了城里的学校；再后来，他又考进了一个更大的城市的一所大学。他早己知道香蕉是热带植物，是一种剥了皮才能吃的水果。他去了南方，在香蕉树底下照了一张照片，咧着嘴笑，头顶一挂硕大的香蕉。他把照片寄给了老史。(18)那个孩子就是我。

(选自《快乐阅读•学习卷》)

17.说说老史是一个什么样的老师。(2分)

18.仔细阅读⑴⑵两段，简要概括老史和他的14个学生的生活环境和生活状况。(2分)

19.在下面的空格内把选文的写作思路补充完整。(2分)

20.第⒁段画线句子中老史媳妇“哭——笑——哭”反映了她怎样的内心活动?(3分)(1)在油灯下哭：

(2)破涕为笑：

(3)不一会儿又哭了；

21.结合上下文说说第⒃段画线句子“那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉”的表达效果。(3分)

22．选文语言朴实无华，情感真挚动人。请找出选文中最令你感动的语句或语段，说一说感动你的理由。(3分)【参考答案】17．答对意思即可。老史是一个热爱教育事业(本职工作)的老师，虽然贫穷但为学生可以付出一切。(只答老史是一个爱学生的老师，扣1分)18．闭塞、贫穷(或落后、贫穷，意思相同即可得分，如果答案中出现“愚昧”一词扣1分)19．老师(老史)教“香蕉”老师(老史)买香蕉20．答对意思即可。(1)她心疼老史。(答“老史用10元钱买了一堆‘没用的东西’，还受了伤，让她难过”也可得分)(2)老史惦记着她，让她欣慰。(答：老史没有生命危险，又给她买了头巾”也可得分)(3)她被老史感动。(或老史心中有学生有媳妇，唯独没有自己；或她既感动又心疼也可得分)21．答对意思即可。运用拟人、比喻等修辞方法描写香蕉的诱人可爱得1分，与下文的“涩涩的”形成鲜明的对比得1分，增强了文章的感染力得1分。22．言之有理即可。比如，第(2)段表现了学生强烈的求知欲。第(9)段老史虽家境贫穷，但对学生慷慨无私。第(11)段老史心中只有学生(爱学生)。第(10)段老史心中想着学生，唯独没有自己。第9段老史爱学生，学生也爱老师。……（2005年辽宁锦州中考试题）语言随想胡裕树①有这样一句话：“上帝与我们同在。”其实真正与我们同在的不是虚幻的上帝，而是另外一种真实的东西——语言。人类的生活、交往、学习等等，几乎一切都离不开语言。就连上帝也要依靠语言与他的信徒们交谈。语言给我们带来了许多美好的东西，文学、艺术、书籍，报刊、电影、电视……对于人类来说，语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的。②语言不是与生俱来的，每个正常人都经过开始的咿呀学语，到会说简单的句子，最后能熟练使用自己的母语这样一个语言学习过程。学会母语是人类童年最大的收获，不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。举个例子，哪怕一个小学生也能听出一个初学汉语的外国人所说汉语的错误，并能告诉他应该怎么说，但即使是受过一定教育的成年人也未必能告诉他为什么。有个笑话说：某人请客，约定的时间到了，四个客人只来了三个。某人等得心急，自言自语道：“该来的没来。”三位客人中的一位多了心，拔腿走了。某人又说：“不该走的走了。”话一出口，又气走了一位，某人急忙解释：“我说的不是他俩。”结果最后一位客人也坐不下去了。某人把这件事告诉妻子，妻子怪他不会说话。现代意义上的公关、广告、演讲、辩论等体现的大多是语言的魅力。真正要做到“会说话”，还必须经过有意识、有目的地系统学习。③地球上空气只有一种，但仅“活着”的语言就不下几千种。世界上很多不同民族杂居地区的人差不多都会说两种以上的语言。环境使他们学习语言的意识相当明确。相比之下，许多中国人都不很重视语言学习——特别是母语学习。相信自己语文能考80分(百分制)的中学生并不很多，其他科目就大不相同，语文真的很难吗?④有人精通几种语言，有人一辈子只会说自己的方言。这并不全是天赋的原因。每一种语言都是一个精密的符号系统，了解它的规律便能事半功倍。⑤每个国家都有自己的通用语言，习惯上叫国语。正如空气会被污染一样，语言也可能遭污染。脏话、粗话等不文明语言是一种语言污染：生造、滥用词语和所谓的“时髦语言”也是语言污染。通过语言学习，我们可以知道该怎样去净化自己的国语。⑥语言和数学、物理、化学等一样，是一门科学，语言学甚至是一门基础科学。它和很多其他科学交叉，有自己成系统的分支科学。语言学的发展和人类的未来息息相关。现在的世界是计算机(信息)时代，要想让人类语言和计算机语言沟通，语言学的作用是不可替代的。要想让汉语更好地运用于计算机信息处理，需要更多的中国人来学习、研究自己的话言。23.阅读选文后，你认为作者的写作目的是什么?(3分)

24.作者在第①段中说“语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的”，语言之所以“最普通”，是因为语言与我们同在，有人群的地方就有语言。请你简要回答为什么说语言“也是最重要的”?(3分)

25.第②段中的“笑话”直接证明选文中哪句话?(2分)

26.第③段中“地球上空气只有一种，但仅‘活着’的语言就不下几千种”，这里“‘活着’的语言”指的是什么样的语言?(2分)

27.我们身边就存在着语言污染的现象，从净化母语的角度看，下列做法不恰当的一项是(2分)A．提高自身修养，不说粗话、脏话。B．多读书多积累，在口语和书面语表达中不滥用词语。C．热爱我们的母语，关注身边的语言现象。D．在作文中，可以自己编造词语。

28．第①段画线句子“语言给我们带来了许多美好的东西”，这“美好的东西”可以是深刻的思想、鲜活的人物、感人的情节、细腻的描写、透辟的分析、精美的语言……结合你的阅读