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文档简介

鉴赏诗歌流程流畅诵读理解文意理解感情背诵赏析体会韵味鉴赏诗歌重点知人论世:理解作者、时代、写作背景把握技巧:推敲词句、捕捉意象、体会音韵展开想象第1页“意象”简释意创作者思想感情象作品中客观物象

诗人思想感情与客观物象融合形成意象意境诗人通过种种意象发明和组合所组成一种充满诗意艺术境界第2页第3页沁园春

长沙第4页第5页第6页第7页《沁园春》词牌特点分为上下两阙,属双调上阙13句56字,押四平韵(头、流、由、浮)下阙12句58字,押五平韵(游、稠、遒、侯、舟)属长调第8页听录音,小声跟读,纠正字音

沁园春·长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问沧茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同窗少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。你能感受到这是一首什么格调词?豪迈大气第9页第10页胸怀天下敢为人先第11页写作背景1925年,当初革命蓬勃发展,国共统一战线已经确立,国共合作发明了蓬勃发展大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导,成为党内外斗争焦点。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,通过长沙,重游了他在长沙读书时常去橘子洲,回忆当年求学和革命斗争生活,面向日益高涨革命形势,心潮激荡,豪情满怀,吟成此篇。第12页

沁园春·长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问沧茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同窗少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。第13页模仿范读,带有感情地大声自读这首词。疏通字词意思。

给下面加线字注音(1)沁园春()(2)峥嵘岁月()(3)百舸争流()(4)怅寥廓()()(5)沉浮()(6)挥斥方遒()(7)浪遏飞舟(

)qìnzhēngrónggěliáokuòfúqiú

è第14页2.解释下列加线词语

(1)层林尽染(2)漫江碧透(3)百舸争流(4)万类霜天竞自由(5)怅寥廓

(6)谁主沉浮(7)峥嵘岁月稠

(8)恰同窗少年(9)风华正茂(10)书生意气(11)挥斥方遒(12)指点江山(13)激扬文字(14)粪土当年万户侯(15)到中流击水(16)浪遏飞舟山上一层层树林经霜变红,像染过同样满江船万物;秋天;争感慨;宇宙广阔主宰;盛衰不平凡,不寻常;多合法风采才华正激浊扬清意动,把……看作粪土江中心水深流急地方制止意志和气概评论国家大事第15页齐读,思考上、下片主要写什么内容上片:写景,描绘湘江绚丽多彩秋景图下片:抒情,借回忆青年时代革命活动抒发革命豪情。第16页诗歌语言跳跃性很大,语序往往倒装,并且有些成份省略。本词开头三句,哪位同窗能按调整好正常语序,把三句大意顺畅地说一下寒秋独立,橘子洲头,湘江北去.在深秋时节,我独立于橘子洲头,看着湘江水滚滚北去。第17页“看”领字看:统领到哪一句?万类霜天竞自由齐读这一段描写,思考:这七句视角变化和写景次序是如何?由远及近由上自下由静到动远眺近看仰望俯瞰第18页万山红遍第19页层林尽染第20页漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底第21页小组交流:

在这几句写景句子中,你以为哪个动词用得最佳?为何?层林尽染

写出了色彩浓烈

百舸争流写出了千帆竞发热烈场面

鹰击长空写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状

鱼翔浅底突出了鱼儿自由轻快之态

竞自由有力突出了万物蓬勃旺盛生命力第22页小组交流作业:

用自己话描述这段景色

要求:1、意思完整,不过不能流于翻译2、展开联想,能够加入自己想象事物,合适调整语序3、注意语言精确和优美

第23页

意象万山层林漫江百舸雄鹰游鱼意境生机勃勃壮阔绚丽感情乐观热烈、奋发向上暗喻和赞美了当初工农运动蓬勃兴起革命形势一切景语皆情语景中寓情第24页第25页怅、问——对祖国命运关注“谁主沉浮”意思是?谁主宰国家命运,掌握民族前程,即革命领导权归谁怅:原指失意,这里用来体现由深思而激昂慷慨思绪。作者也因感慨祖国山河寥廓而发出深沉思考:沧茫大地,谁主沉浮?

第26页男女同窗交替朗读下阙,

思考:作者回答了上阕问题没有?答案是什么?

恰领字同窗少年第27页小组讨论:

1、“恰同窗少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年如何精神风貌?

2、最后三句抒发了诗人如何情怀?

3、哪些字词能够体现这种情感?

第28页这些早期革命青年具有如何精神风貌?青春年少热情奔放才华出色关怀国家无畏无惧勇于斗争第29页最后三句抒发了诗人如何情怀?实写回忆当年在此游泳情景,既是深情怀念,同步也虚指鼓励自己和一切革命者应激流勇进,搏击风浪,做革命中流砥柱,显示了作者豪情壮志。情中显志第30页总结纵观全词

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