2019年生物教学个人总结报告(二篇)

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2019年生物教学个人总结报告（二篇）

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2019年生物教学个人总结报告

2019年生物教学年度个人工作总结二

2019年生物教学个人总结报告一

又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经

验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策

作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利

益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重

每一个学生教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教

学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提

高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从

各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他

们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

这一年我担任的教学任务是初一（8）班至（10）班与初二（1）、

（2）、（6）班的生物教学工作，每周课时12节，我认真对待每节课，

上好每节课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没有

搞乱课堂或睡觉的学生。

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本

概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法

及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教

材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法

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及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛

病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教

育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到

从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊

重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对

我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情

况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的

学案为主，共16份，认真批改的共16次。

总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次

性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，

然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这

些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知

识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效

果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备

试讲活动。

本学期我本人试讲了2次，每次都有很好的收获，我们组的老

师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，

也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学

水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后

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的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。这一学年，我作

为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民

教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学

生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为

主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。

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2019年生物教学年度个人工作总结二

七年级生物备课组创造了我校历最为庞大的阵容，共有五名老

师组成，分别是孙全清、张国良，孔娟，薛新颖和于保善，努力打

造出了一个和谐、务实、团结向上的的优秀团队。

充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧

进行集体备课，钻研教材及相关参考资料，加深对教学目标以及知

识内容体系的理解，为上好每一堂课做充分的准备。同时利用备课

组活动统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解

决方案。

除了坚持开展每周一次的固定备课组活动外，还注意加强平时

备课组教师间的交流。培养了备课组比较浓厚的教研氛围。

组员们工作各个努力，充分发挥各自的力量。

孔娟老师有孕在身，但上课一直坚持到期中考试以后

在学校交流教师展示课中，孙全清、张国良两位老师精心制作

课件。多媒体的应用让课堂气氛较活跃，激发了学生的学习兴趣，

适时指导学生看书自学，培养了学生自主学习等良好习惯，教学效

率高，学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。学

生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

这与校长开学初提出的兴趣、习惯这两个关键词高度的一致

孙全清、张国良两位老师一贯坚持早来晚走，办公室里提水、

扫地总是抢着干，受到各位同事的一致好评。

孙老师还与杏坛新分配教师结成师徒对子，悉心指导业务和常

规教学，在孙老师的指导下，新老师进步很大

张老师来我们学校时孩子才几个月，克服家里一切困难参与值

夜，上个星期孩子得肺炎为了不耽误给学生上课，把自己的姐姐叫

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来看着孩子打针-，我认为两位老师不仅交流来了新思想、新教法，

也交流来了踏实任干的工作作风和敬业精神，同时也给我校教师树

立了榜样，是大家学习的典范，有了这么优秀的教师，学生的成绩

还用愁吗?教学质量还能上不去吗？

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学

及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时、

我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如集体备课的

层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，这些问

题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为实验中学的生物

教学贡献自己的力量。

随着新校长的到任，XXX学年对于我们学校是一个新时代的来

临。对我个人也是一个充满挑战、机会不断和收获累累的一个年

份。为更好的前行，在此对本学年教育教学工作总结如下：

一、政治思想表现：

作为一名从教13年的中青年教师，我热爱社会主义祖国，拥护

四项基本原则。讲政治，讲大局，积极参与学校和上级部门的各项

活动，爱岗敬业。热爱本职工作，做学生们的知心朋友。遵守社会

公德，努力做到文明礼貌。自觉遵守国家法律法规，廉洁从教，作风

正派，教学和教育工作中任劳任怨，积极主动，认真负责，具有强

烈的奉献精神，以“使学生每天进步一些”为工作准则，做好本

分，将心比心。

二、教育教学能力：

本学年学校开展了学习XX中学的教学改革，大力推行以讲学稿

为载体的教育教学。作为生物备课组长、作为一名班主任、作为一

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名从教多年的教师，我首先在思想上重视、行动上落实，坚决拥护

这一有利于学生进步的教育教学改革。

根据讲学稿的使用原则，我切实履行备课组长职责，带领生物

备课组的老师把集体备课放上了最重要的位置，细致认真的研究教

材、研究学生，不断摸索适合本土特点、符合学生实际的生物讲学

稿模式，让这一份师生共用的文字稿、教与学有机结合的整体真正

发挥它的作用。

使用讲学稿从根本上改变了教师和学生的很多习惯，使教师备

课这一隐形环节走向了显性，使学生的等待教学走向了提前参与学

习，学生的预习如果落到实处则可以提前发现自己学习的问题及困

难所在，通过预习导学反馈给教师，教师可以利用二次备课进一步

调整自己的课堂教学，让教学真正服务于学生，从四十分钟获取的

课堂教学效率。

我们深知：“千里之行，始于足下”。每一次的改革都会带来

很多的不适应，因此特别需要从思想意志上克服种种的困难，特别

需要发挥团队精神和力量，共同提高集体作战能力，共同提高教育

教学效果。

教书不忘育人。趁学校实施教育教学改革的春风，我注意培养

学生良好的学习习惯，灌输“生物必须适应环境”的观点，课堂上

营造民主、和谐、互相尊重的学习氛围，注意语言的运用，尽可能

引入幽默、有趣的元素，使学生乐学、好学。

三、履行职责：

本学年我继续担任了初二⑵班班主任和初二（一）、（二）、

（三）、（四）、（十一）五个班的生物教学工作。班主任工作以“勤”

字当头、立足小组管理，细化深理，紧密联系家长开展对学生的思

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想教育，因此班级在年级组中是一个有稳定表现的班级，全班同学

基本能坚持学习，并在不同程度上有所收获，很好的贯彻了“做好

本份，将心比心”的班训，履行“让自己每天进步一点”的行动准

则。

教学上我坚持自我的学习和提高，积极参加各类业务培训，并

勇于承担各级各类公开课、观摩课、研讨课，坚持实战练兵，利用

备课组的集体力量不断帮助自身成长，利用不同的平台促使自身进

步，一个学年以来，坚持对学生进行能力的培养，高质量的完成教

学任务。

四、今后的努力方向：

作为班主任，自知在学生的主动工作能力还有待加强培养；自知

学生的培优拔尖方面还有待加强；自知学生的人格塑造（尤其是来自

单亲家庭、离异家庭的孩子）还有待完善……

作为备课组长，深知生物备课小组还是一个薄弱科组，虽然有

其自身的客观原因，但也与我个人的领导能力及组员积极性调配的

不足有关，接下来如何让全科组的老师在工作中找到乐趣，享受成

功是我的目标……

作为科任老师，深知自己的教育教学理论还要不断的加强学习

和实践验证;学科知识还需不断的提高与及时更新;教学手段还要不

断的熟练及变化使用……

总之，关于教育教学工作的研讨和实践永无止境！

本人xxxx,xxxx年7月毕业于xxxx师范大学生物科学（师范教

育）专业，学历大学本科，学位理学士。xxxx年8月进入xxxx市第

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一中学任教初中生物教师。XXXX年8月被评定为中学二级教师，聘

任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。

本人任现职以来一直从事初中生物教学工作。先后担任过xxxx

学年初一(8)班的副班主任，xxxx学年初二(8)班的副班主任，xxxx

学年初一(6)班的班主任，xxxx学年初二(6)班的副班主任，

xxxx---xxxx学年初一(1)班的副班主任，同时在xxxx---xxxx学

年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期间工作认

真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首

位，高举*理论伟大旗帜，深入学习马列著作、*思想、*理论及

“XX”的重要思想，科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教

育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对*的认识、拓

宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向*员学习，用一名*员

的标准来要求自己，以身作责，严以律己。任现职以来，一直坚持

出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工

作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。

xxxx度考核评选中被为优秀。

二、业务能力及教科研方面

(一)教学能力

1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育

人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜

孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教

材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方

法。我在xxxx年8月担任初二生物学科备课组组长，在教学工作与

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常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同

德，齐心协力，扎实基础，对课堂教学进行了大胆的改革，并充分

利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上，我突出落实

激发学生的主体意识，激发学生的求知*。每一节课都要设计学生参

与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟

活动”，如“生物故事”“生物趣闻”“生物新科技”等，极大的

刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起

了很好的导向作用。

在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在

XXXX年生物会考分数记入中考成绩时，我所教班级学生的成绩优

秀。2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要

的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策

自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语生物学科最新

的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活

动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究

专题。

主动承担各级公开课教学，xxxx年所上的《遗传现象》得到同

行好评，xxxx年所上的《传染病》在学校青年教师课堂教学竞赛中

获一等奖。积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生

开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其

中xxxx年指导学生顾筱杨同学参加《中学生物学》组织的生物摄影

比赛学生组获校二等奖。

3、重视实践，总结提高教科研能力。在大胆开展教学研究进行

优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰

写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《XXXXXXX》在《中

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学生物学》XXXX年XXX月（总第XXX期）发表，论文《XXXX》在《中

学生百科》XXXX年3月（总第XXXX期）发表，论文《XXXXX》在XXXX

年XXXX省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，论文

《XXXXXX》在XXXX年XXXX市青少年科技教育协会年会论文评比中获

三等奖。

同时积极参加各项评优课比赛，在XXXX年度XXXX市区中中学生

物教师基本功竞赛中获初中组二等奖，在学校XXXX年度青年教师基

本功竞赛中获一等奖，在学校XXXX年度青年教师“课堂常用英语”

竞赛中获三等奖，在学校XXXX年度青年教师课堂教学竞赛中获一等

奖。

（二）教育能力

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富

挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨

记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”担任

班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育

教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不

够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行

了细致的了解工作，从各方面关心他们，运用中学生心理学相关知

识，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他

们谈心的朋友。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准

则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉

成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了

突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我

总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够

的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，

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我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工

作的以验，撰写了文章《XXXXX》在XXXX年学校教师论文（读书心得、

教案分析等）评选活动中获三等奖。

三、心理健康教育方面

在教育教学工作中，我非常注重学习和运用有关心理学方面的

知识，深刻的知道青少年期是一个特殊阶段，依赖与独立的矛盾、

接受与拒绝的冲突、自我认同危机、寻求安全感、从众的接受与拒

绝的冲突、从众的压力以及对赞同的需求是这一时期的问题。心理

辅导尤其适用于青少年，心理辅导为他们提供了一个情景去体验冲

突的情感，探索自我，并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题。

在心理辅导中内，青少年可以表达他们与同伴共有这些问题，青少

年可以表达自己关心地事情，学习如何与同伴沟通，从由心理辅导

者提供的榜样中获益，能安全地检查自身地限制，学习自我了解与

自我接受。

我于xxxx年5月至11月期间，参加国家劳动和社会保障部职业

技能鉴定中心心理咨询师培训鉴定点一一xxxx市心理卫生协会举办

的心理咨询师（二级）培训班，完成培训课程720学时，并通过国家

心理咨询师（二级）的统一考试，于xxxx年12月取得了国家二级心理

咨询师的证书。在这期间，我已在学校的“心灵驿站”开展心理辅

导工作，成绩显著。正参加省、市级的心理课题研究，并担当课题

组的副组长。

四、指导实习生方面

在xxxx年，我指导了xxxx大学生物教育专业的3位大学生的教

育实习工作，效果显著。在xxxx年，我指导了xxxx师范大学的2位

大学生的班主任工作的教育实习，受到好评。

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以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通

过评审，成为一名具中教一级职称的教师，我将以此为契机，更加

努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进

步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年。

B

范文三：

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经

验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国*,以党的方针政策作为指

导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任

何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个

学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计

划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自

己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方

面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的

优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本

概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法

及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教

材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法

13/15

及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛

病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教

育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到

从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重