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文档简介

课《学习写通知》教学在课程日益深化的今天，市教委提出了“卓越课堂”五年行动，要求转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共环境、教学内容、教学方法与，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育量。在市教委卓越课堂建设要求的统领下，在区“情智共生，卓越课堂”的教学理念指导下，校提出了“阳 2013年12月27日上午第二节课 上了这一节课—《学习写通知。内容选自西师版三年级上册第三单元习作。 让学生，知道怎样写通知。3、通过游戏，让学生读懂通知，进而写通知。觉得整堂课的目标设计合理，教学内容由浅入深，循序 以听故事引入，故事情节以PPT图画辅助，增强学生的感龄特点，大大地激发了孩子们学习。听完故事后，让学生说说小激发了学生的学习，活跃了课堂气氛，使学生迅速进入“乐学”做到了这一点。教学时，让学生先自读学习单，勾出重要的句子或者不明白的句子，再在小组内交流。这样，既培养了学生的能力，又锻炼了小组合作学习的能力，有益于孩子参与到学习中 不过，在做“考考”的游戏时，由于学生刚学完学习单，还未能在脑子里形成牢固所以在做游戏时还不能完全准确地说游戏设计简单一点会更吸引学生的，增强表现自己的自信心。这一环节是通过游戏检验学生是否能读懂通知。发现学生真的很投入比如说小梅花鹿告诉大家是通知一定要悄悄地读，知后跃跃欲试，要想执行通知的那种心情完全写在脸上。执行秘学生在愉快中学习，也很高兴。，由于前面读了通知，现在这一环节是小梅花鹿送来“”堂就应该这样做到学校灵动、生动。上交流。在这一环节，觉得做到了：1、找准了合作的点。结合际间的互动。3、时刻提醒其他同学注意，养成良好

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