部编版六年级语文下册第五单元测试卷附答案

部编版六年级语文下册第五单元测试卷附答案1.改写：请根据语境选择正确的字词并打“√”。（4分）2.改写：以下是选择题，请仔细阅读并选择正确答案。（15分）3.改写：请填写使语意连贯的一句话。（4分）4.删除：无明显有问题的段落需要删除。5.改写：看拼音写词语。（8分）请根据给出的拼音写出正确的词语：xīshuài、wéikǒnɡjiēduàn、sīkōnɡjiànɡuàn、hónɡliànɡlǐnɡyùyíwèn、jiànwēizhīzhù。我小时候认为，只要能发出声音，就一定是活的生物。早晨听到鸟儿的鸣叫，晚上听到狗的吠声，都让我感到很有生命力。成功只属于那些努力学习、坚持不懈的人。只有他们才能取得成功。“相信自己，你们一定会比老师更加优秀。”这是老师经常鼓励我们的话。有些事情不必过于钻牛角尖，要学会灵活变通。正如《周易》中所说：“柔顺者胜刚强者。”创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就提出了这个观点。《礼记》中有一句话：“有志者，事竟成。”这告诉我们要不断提升自己，才能实现自己的愿望。学习完第五单元后，我们六年级的学生举行了一场关于“科技发展利与弊”的辩论赛。正方认为科技发展利大于弊，因为科技的发展带来了人类文明的进步，让我们能够享受到更多的便利和舒适。反方则认为科技发展弊大于利，因为现代科技也带来了很多负面影响，如各种病毒的入侵和环境污染等，这些都在侵害着我们美丽的家园。对此，我的观点是：科学家之所以能够取得成就，是因为他们善于从细节中发现问题并不断解决疑问，最终找到真理。阅读感悟《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章表达了一个观点：科学家在追求真理的过程中，需要不断发问、解决疑问，最终找到真理。这个观点在科学史上得到了充分的证明。许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，最后找到真理。他们不断追根究底，把“？”拉直变成“!”，在科学领域取得了巨大的成就。画线的句子中“？”指的是科学家在追求真理的过程中提出的问题，“!”指的是他们最终找到真理的成果。画线的句子这样表述的好处是C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。这种表述方式能够让读者更加深刻地理解科学家追求真理的过程，更加生动地感受到科学家的努力和成就。许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，最终找到真理。比如，牛顿从一颗苹果树下的掉落现象中发现了万有引力定律，达尔文从乌龟的颈部长度变化中发现了进化论等等。“真理诞生于一百个问号之后”的意思是B.只有在不断提出问题、解决疑问的过程中，才能找到真理，而不是只要先发现问题，就找到了真理。C.在成长的道路上，我受到了许多关爱、叮咛和教诲，这些都将永远留存在我的心中。D.我父亲曾经鼓励我说：“既然有了一个，为什么不能再拥有一个呢？”5.书信一般由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六个部分构成。A.书信的问候语是表示问候和礼貌的一句话。B.书信的标题是为了简明扼要地概括正文内容而设置的。C.书信的署名是写信人在信末签上自己的名字。D.书信的副标题是对正文内容的进一步说明或概括。四、照样子，仿照开头的句式写一写。1.在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是坚实的长城，能够保护我们；老师是明亮的灯塔，能够照亮我们前行的路途。2.老师教给我，要学骆驼，沉得住气；老师教给我，要学蜜蜂，勤奋努力；老师教给我，要学鸟儿，自由奔放。五、语言实践。1.给老师的毕业赠言：感谢老师多年来的辛勤付出和教诲，您是我们学习路上的指路明灯，祝您一切顺利，身体健康，再见！2.给同学的毕业赠言：感谢你们陪伴我度过了美好的青春时光，我们曾一起奋斗，一起成长，祝你们前程似锦，愿友谊长存！3.给母校的毕业赠言：感谢母校给予我无尽的知识和成长的舞台，我将永远怀念这里的一草一木，祝愿母校越来越好，再见！六、完成下面的思维导图。阅读感悟阅读的重要性-增加知识-开拓视野-提高思维能力-丰富人生阅历七、阅读片段，完成练习。（略）一个小孩牵着妈妈的衣襟去姥姥家，走了二三里路。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒着炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外面，花开得茂盛，小孩越看越喜欢，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”想折下一枝来戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神。他刚要动手，妈妈喝住他说：“你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。”小孩听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园。1.读完这段话你想起了哪首古诗？请把它写下来。（2分）答：《登高》2.画线句子可以用四字词语“赏花休息”、“花园景色”、“花繁叶茂”来表示。（3分）3.季羡林先生说：“自己的花是开给别人看的。”结合文段说说你对这句话的理解。（2分）答：这句话意味着我们应该与他人分享我们的美好，而不是只关注自己的享受。在文章中，小孩子想要折花戴在自己的身上，但他的妈妈提醒他要考虑其他人的感受，让他明白了与他人分享美好的重要性。4.从田老师在教学生古诗时编的这个故事，可以看出田老师是一个怎样的人？（2分）答：从田老师在教学生古诗时编的这个故事中，我们可以看出田老师注重教育孩子的品德和态度，教育他们要与他人分享美好。他是一个有爱心和责任感的老师。八、课外阅读。（11分）一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。宽阔的操场，明亮的教室，可爱的同学，慈祥的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。六年的学习生活多么像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时飘荡起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概。上课铃响了，我们飞快地跑进教室。课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到时间，我们便奔向各自喜爱的“天地”：有的学习电脑，有的排练合唱……六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和才艺，懂得了做人的道理，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株柏树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小柏树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成参天大树，等到我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的期望。1.把下列词语填入文中对应的横线上。（3分）博大精深窗明几净和蔼可亲五彩斑斓绿草如茵天真烂漫2.第2自然段围绕第一句话来写，按照时间顺序依次讲述了“我们”的学习生活。