小学五年级信息技术教学计划

第第页小学五年级信息技术教学计划

学校五班级信息技术教学计划1

促进学校生全面进展，培育自主主动的学习爱好，加强人文素养的积累，使同学能健康地进展，同时也为同学自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让同学掌控肯定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使同学对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培育同学对计算机的爱好和意识，提高其科学文化素养。

通过对微机课程的教学，进一步对同学进行思想文化素养教育，发奋学习，努力进取使同学养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，爱护好微机的运用。渐渐养成仔细学习、课前预习、课后复习的良好习惯。

一、为使同学对此门课程能够较好的掌控，对同学提出如下要求

1、要求同学课前预习，上课仔细听讲并实时做好笔记，课后仔细复习，课中强化记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危急物品上机，不准无故破坏公共设施，仔细遵守微机室规章，不准大声吵闹宣哗，仔细完成作业。

3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个宁静、整齐的上机氛围。

4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

5、现代教育技术与学具应用：

信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，同学本身就有着充分的新奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作技能和思维技能，以培育他们的创新实践技能。

二、同学基本状况分析

五班级只有1个教学班，共有同学37人。他们对计算机来说很感爱好，通过观测了解，同学们的状况大致有以下几点：

1、学校同学的学习由原来的一物不知到初步领悟和掌控，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原那么，努力做好同学的思想工作，摸清同学真正掌控了多少，并且将其划分层次，根据不同的程度进行指导，这样有利于同学自身素养的提高和教学成果的提高。

2、同学现有信息技术知识不多和掌控的计算机技能很少，需提高同学理论知识领悟技能和操作技能技能。

3、同学理解技能和操作技能都不高，今学期要着重实践操作技能的培育，并不断培育他们对信息技术课的爱好，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

4、针对不同的同学，做到着重发觉培育较好同学，使之在学习成果上百尺竿头更进一步，对学习成果不好的同学，做到努力培育或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌控，使其知识成果更上一层楼。通过两方面的照看，制造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成果。

三、教材分析

现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比还是较新奇的。首先，要尽快熟识教材，掌控其大体内容，熟识教材哪些知识应当掌控，哪些知识不该掌控，需要学习的东西做到疏而不漏。学校信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新奇的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，需要让同学打下良好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老伙伴；第二单元：用网络沟通信息。这些内容是本教材的基础知识内容，也是同学需要掌控的内容。要求每个同学仔细学习该单元内容，掌控计算机的基础知识，为今后学习打下一个良好的'基础。

四、教学讨论内容

本学期教学讨论的主要内容有：

1、仔细钻研教材，提高自身素养。

2、加强教法讨论，特邀有阅历的老师指导自己的教学。

3、积极参与业务学习，搞好集体备课，练好基本功。

五、教学措施

本学期的教学目标是本着培育创新精神、加强信息意识、提高实践技能、层次清楚、易教易学的原那么，立足于基本知识、基本操作的掌控和应用，引导同学勤于动手，积极参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的技能；通过详细的操作实际。

1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起同学对知识的回忆，加以巩固。

2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发同学们学习的爱好，以提高教学质量和同学的学习效果。

3、教学中，加强对实践的操作，培育他们举一反三，融会贯穿的技能。

4、不断进行思想道德素养教育，加强对同学爱惜公物的。培育。

学校五班级信息技术教学计划2

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《学校信息技术》五班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网络沟通”，第二单元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。有以下特点：

1.让同学掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的编辑、排版等的基础知识。

2.让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3.从小培育良好的用机习惯，掌控正确的操作方法。

4.培育同学处理信息的技能，提高同学的规律思维技能和创新思维及创新技能，进行创新实践。

5.培育同学对学校的喜爱，在思想上、德育上培育同学积极向上，喜爱学校的美妙情操。

6.同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息,这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们仔细备好课,细心组织和预备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让同学体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析

同学的年龄特点和认知特点来看，五班级同学以径直爱好为主，对详细事实和阅历的知识较有爱好，对这样的有实物的观测内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观测目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观测才能长久和有效。

三、教学重难点

1.培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2.通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3.让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

四、教学目标

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.同学能比较全面第了解、掌控word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的.一些事务，做到学以致用。

3.声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

4.运用网络学习平台，让同学了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛争论等技能，培育同学运用网络平台开展有意义的学习及加强活动的意识和技能。

5.在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

6.知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责任意识。

五、教学措施

采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。

1.多动手实践，掌控基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

2.应用知识，形成技能，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减削再现式学习，以培育同学的技能。

3.以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌控所学的知识。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

4.着重解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

5.着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育。

6.结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

7.有意识地着重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

学校五班级信息技术教学计划3

一、指导思想

本学期，我任五班级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是学校一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。依据同学的详细状况，本期努力培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、教材分析

本期教材是运用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”观赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。

三、同学基本状况

通过上学期的'学习，同学对指法，文本编辑有了肯定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但同学对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

四、教学目标

1、同学能比较全面第了解、掌控因特网的基本运用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。

3、娴熟运用邮箱和ppt。

教学重点、难点：

1、培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

五、教学措施

本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

学校五班级信息技术教学计划4

一、指导思想

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地转变着四周的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，进展学校信息技术教育。依据教育部制定的《中学校信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

二、同学基本状况分析

我在本学期继续担负五班级信息技术课，该班共有同学25人，其中男生12人，女生13人。所任班级同学的学习状况不一。

三、教材分析

〔1〕教材特点

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的技能。教材以信息处理为主线，着重培育同学的'信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的技能，培育同学创新精神和实践技能。主要教学同学制作简约网页的操作技巧。

〔2〕过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔3〕情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

四、改进教学的措施

1、以课改理念设计、教学，积极发挥同学的主体参加作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织同学合作学习，培育团队精神，加强合作意识。

5、组织多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。

6、加强学法指导，积极制造自主学习的机会。

学校五班级信息技术教学计划5

一、学情分析：

本学年期我担负五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本掌控了开机、关机、鼠标运用、键盘运用，以及了解了一些简约的电脑软件的运用如画图软件，小海龟软件，也学习了word的初步运用。但是，同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求掌控的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容一是word表格的插入运用操作，掌控如何在word中进行关于表格的相关操作，如制作简约的课程表，月历等。技能训练要求：同学能够娴熟的进行表格的插入，对插入的表格进行修饰，调整，得到操作目的。二是关于acdsee软件的运用，主要是向同学介绍一款看图软件的运用技巧，学会对图像进行初步的编辑。相比之下word教学应当是本学期的教学重点。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能的同学，才能适应不断进展改变的信息社会才能具备终身学习技能、自学技能。

三、教学目标：

1、知识目标、技能目标和情感目标。

〔1〕、知识与技能

要求掌控知识点如下：

第一单元：掌控在word中依据操作需要插入表格，对表格中的文字进行格式设置，对表格的样式进行设置，如设置表格底纹边框等。以及如何在表格中插入图片以艺术字等等应用。第二单元：掌控adcsee软件的运用，除了了解这款看图软件之外，能够对图片进行简约的编辑操作。培育同学对电脑技术的爱好，掌控常用的电脑处理信息的基本技能。养同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔2〕、过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的'技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔3〕、情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

四、教学重点分析

本学期的重点主要集中在对于word操作技能的学习上，让同学掌控如何快速精确根绝需要利用word制作表格，并对制作的表格进行相应的修饰调整。如：表格行高列宽的调整方法；表格对齐方式的设置；在表格中插入艺术字跟图片；对表格的边框跟低温进行设置等。在ACDsee软件的学习中主要是能够应用软件进行简约的图片调整。

五、教学难点分析

本学期的难点应当在小板报的制作上，这里综合应用学过的word知识进行操作，对同学而言有很大的难度，在操作实施上存在很大问题。其次，就是在图片的编辑上，同学往往对图片的编辑不能做出精确的判断，编辑效果不佳，不能表达软件的优越性。

六、提高教学质量的措施：

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行

的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：

1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

七、实施计划的详细措施

1、理论实践相结合：将讨论活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学讨论中发觉问题并将讨论的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、互助学习：以学科教研组为单位，以教研组教学讨论活动为平台，组织老师形成学习共同体，积极营造相互听课、评课、同等研讨的氛围，构建互动的讨论方式，在思维碰撞中形成共识。

3、自我评价反思：老师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，实时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高技能。

学校五班级信息技术教学计划6

一、指导思想

以教育部《中学校信息技术课程指导纲要》为指导。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。所以信息技术课列入必修课。

二、教材分析

选用的教材是，教育科学出版社的《学校信息技术》五班级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目次”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

1、让同学掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的编辑、排版等的基础知识。

2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培育良好的用机习惯，掌控正确的操作方法。

4、培育同学处理信息的技能，提高同学的规律思维技能和创新思维及创新技能，进行创新实践。

5、培育同学对学校的喜爱，在思想上、德育上培育同学积极向上，喜爱学校的美妙情操。

6、同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息，这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们仔细备好课，细心组织和预备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让同学体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

三、学情分析

同学的年龄特点和认知特点来看，五班级同学以径直爱好为主，对详细事实和阅历的知识较有爱好，对这样的有实物的观测内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观测目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观测才能长久和有效。五班级5个班的同学整体状况较好，同学的学习积极性较高，但同学两极分化的现象比较严峻，主要有小部分同学爱好不高，导致同学上课仔细听讲不够，极个别的同学自制技能差，以后加强引导和管理。

四、教学重难点

1、培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

五、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、同学能比较全面第了解、掌控word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

4、运用网络学习平台，让同学了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛争论等技能，培育同学运用网络平台开展有意义的学习及加强活动的`意识和技能。

5、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责任意识。

六、教学措施

采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。

1、多动手实践，掌控基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

2、应用知识，形成技能，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减削再现式学习，以培育同学的技能。

3、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌控所学的知识。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

4、着重解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

5、着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育。

6、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

7、有意识地着重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

七、教学课时安排

第一单元制作封面

第一课认识新伙伴……1课时

第二课别出心裁的封面版式……1课时

第三课独具一格的封面文字……1课时

第四课新奇美丽的封面图片……1课时

第二单元制作“年画”幻灯片

第五课图文并茂的幻灯片……1课时

第六课奇异的图形……1课时

第七课美化幻灯片〔一〕……1课时

第八课美化幻灯片〔二〕……1课时

第九课播放幻灯片……1课时

期中检测……1课时

第三单元制作目次

第十课目次〔一〕……1课时

第十一课目次〔二〕……1课时

第十二课神器的超链接……1课时

第十三课年画与民俗……1课时

第四单元动画幻灯片的魅力

第十四课动感幻灯片……1课时

第十五课动作按钮用处多……1课时

复习……3课时

期末检测……1课时

学校五班级信息技术教学计划7

一、学情分析

五班级同学对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和运用word，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是湖南教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伙伴，共4课，通过了解电脑，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而掌控完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美好的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌控的详细知识点如下：认识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感立场与价值观

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的.技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：

〔1〕仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1到2周，做到