六年级心理健康教育说课稿- 1 向快乐出发 辽大版_第1页
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文档简介

六年级心理健康教育说课稿-1向快乐出发辽大版一、教学目标了解快乐的概念和意义，理解快乐与健康的关系学会以积极的心态面对挫折和困难，学会让自己快乐起来培养学生的自信心和合作精神加强师生之间的沟通和信任，搭建良好的班级氛围二、教学重点快乐的概念和意义、快乐与健康的关系积极的心态培养：从困境中获得快乐的方法自信心的培养：从成功中获得快乐的方法合作精神的培养：从分享中获得快乐的方法三、教学内容1.快乐的概念和意义、快乐与健康的关系快乐是指人在生活中获得的一种情感体验，它是人们对生活中愉悦、欢乐、满足等积极情绪的体验。快乐与健康有着密切的关系，因为快乐可以促进身心健康，让我们的生活充满活力和希望。同时，身心健康也是快乐的基础条件之一。因此，在日常生活中，我们要重视快乐对健康的积极影响，加强身心健康的保养。2.积极的心态培养：从困境中获得快乐的方法在生活中，我们难免会遇到挫折和困境，如何面对这些挫折和困境，成为了衡量一个人能否积极向上的重要指标。在这部分内容的教学中，我们要重点介绍一些从困境中获得快乐的方法，例如：寻找内心的支持、发挥自己的特长、调整自己的情绪等等。3.自信心的培养：从成功中获得快乐的方法自信是一个人心理健康和成长的基石，也是快乐生活的重要保障。因此，在教学中，我们要让学生了解自信的重要性，并重点讲解一些从成功中获得快乐的方法，例如：认真努力、静心思考、积极反思自己的成功经验等等。4.合作精神的培养：从分享中获得快乐的方法合作精神是人与人之间最美好的品质之一。只有具备了这种品质，才能更好地在生活中相处、互相帮助，让彼此的生活更加美好。因此，我们要在教学中重点培养学生的合作精神，并讲解一些从分享中获得快乐的方法，例如：积极表扬他人，热心帮助别人等等。四、教学手段PPT演示小组讨论角色扮演案例分析五、教学方法讲授法问答互动情景模拟体验式教学六、教学评价测验评价作业评价教学反思学生调查七、教学实施教学时间：2课时教学地点：教室教学目标：培养学生的积极心态、自信心和合作精神，提升学生的心理健康素养教材：人教版六年级《道德与法治》第三册第二十一课《向快乐出发》教学流程：环节内容引入回顾上节课学习的内容，以学生常见的情境引入：“学习一直很忙碌，成绩却提高得不快，你觉得怎么办？”核心依次详细讲解上课目标中的四个方面巩固让学生小组讨论并展示与各个方面主题相关的案例分析拓展以游戏的形式为巩固提供一个拓展性指向：“选手们可以在游戏中体验快乐的实现”反思对本次课程教学效果进行客观评价教学评价：测试内容主要以课后作业形式散发，以时间为限或自主完成，检测学生对本节课的理解和掌握情况以及对知识掌握程度的可视化评估作业评价主要以课堂上的专业评测形式展现，执不

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