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文档简介

五年级下册综合实践活动教学设计-我是小小志愿者1.教学目标帮助学生了解志愿者的概念和意义，培养学生的志愿服务精神；引导学生逐步学习如何参与到社会志愿活动中，提高他们的组织协调能力和责任心；培养学生的团队合作精神和社会责任意识；培养学生的语言表达能力和信息收集、整理能力，提高他们的写作能力。2.教学内容2.1前置知识了解社会公德，保护环境，职业道德等相关知识，学习如何做人，如何处事。2.2活动主题及计划2.2.1活动主题“我是小小志愿者”——组织参加社区环境整治活动2.2.2活动计划时间安排：1周第1天：介绍志愿服务精神、小小志愿者的形象及意义，组织学生讨论社区环境问题，帮助学生确定整治目标；第2天：带领学生实地考察整治目标并收集相关信息，分组整理信息并撰写相应的报告；第3-4天：带领学生按照报告的建议整治环境，分组进行任务分配和实际操作；第5天：总结整治过程及效果，学生展示所收集的信息、完成的任务和总结报告，并进行自我评价；第6天：课堂上学生进行写作活动，撰写《我是小小志愿者》活动报道，学生可以选择报纸、期刊、书信等方式进行表述和宣传。2.3学习目标知道志愿服务精神的意义及重要性；了解社区环境问题，具有分析和解决问题的能力；学会如何采集和整理信息，掌握良好的写作能力；培养责任心，团队协作精神和组织能力；增强社会认知和社会责任意识。3.教学方法本活动注重实践操作，学生在实践中进行探究。教师采用以下教学方法:讲解法：教师先介绍志愿服务精神的主要内容和意义，引导学生认识到参与志愿服务的重要性；实地调研法：带领学生实地考察和分析社区环境问题，引导学生合理分析问题、制订整治方案；小组合作法：组织学生分组进行信息收集、整理和任务分配，培养学生的协作精神和组织能力；思维导图法：对于信息的收集和整理，教师引导学生使用思维导图，帮助学生理清思路；开放式问题法：讨论社区环境问题、收集整理信息以及完成任务等环节中，教师可引导学生使用开放式问题法，帮助学生更好地分析问题。4.教学评估通过下列方式进行评估：参与者评估：学生通过自评和互评的方式完成评估表并递交给教师。评估内容包括知识技能、情感态度、道德品质、协作精神、责任意识等方面；教师评估：教师通过观察、记录、提问和访谈的方式完成评估任务。评估内容包括学生参与、态度、表现、贡献等；社会评估：通过社区居民对整治环境改善的反馈，同时也能够评估学生这种社会实践的实效。5.总结本活动通过设计“我是小小志愿者”的活动主题，帮助学生了解志愿服务精神的含义和意义，并通过实践活动的形式，培养学生承担社会责任、关注社会问题的能

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