部编版七年级语文下册教学工作计划

部编版七年级语文下册教学工作计划新学期开始了，我们要以全新的热情投入到初一语文教学中。在上学期的工作中，我们认识到初中生的语文基础和学习习惯非常重要，同时学习兴趣也是必不可少的。因此，本学期我们将着重从激发学生兴趣入手，打造高效语文课堂，让学生爱上语文课，培养良好的学习习惯，学会学习。我们的指导思想是认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。经过一个学期的了解，我们发现七年级的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广。但是，我们相信大部分学生的可塑性比较强，通过努力会有所改变。本学期我们将使用义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册，全书共六个单元，主题依次是：名人风采、爱国情操、人间至情、中华美德、人生感悟、探险科幻。每个单元都包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。第一单元中选取了四篇我国古今名人的传记和散文，要求学生朗读，理清思路，学习人物描写方法，体悟名人的心路历程，陶冶情操。写作主题是写出人物精神。第二单元的四篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国之情的文章。要求学生朗读，揣摩精彩语段和关键语句，体会丰富优美的语言，激发爱国之情。作文训练主题是学习抒情。第三单元中的四篇文章所表现的是形形色色的爱，要求学生快速阅读，抓住细节，感知人物，揣摩记叙文语言特点，把握情感，感悟人间至情。写作活动主题是抓住细节，突出中心。第四单元课文反映的是中华传统美德，要求学生反复阅读，整体感知文意，结合自己的生活经历和体验，深入体会作感情。写作时指导学生怎样围绕中心去选材。第五单元所选的诗歌散文感情浓厚，引导学生抓住精彩的富有感情的语段揣摩，深入体会作者的感情，感悟生命的美好永恒，积极乐观，不断进取，实现人生的价值。作文训练要求文从字顺。第六单元的四篇文章主要反映了人类对自然界的不断探索和勇敢的挑战。通过快速默读，学生可以丰富探险知识、地理知识，激发探索兴趣，培养敢于探险的勇气、牺牲精神和集体主义精神。作文训练要求简明表达。通过这些不同题材的文章，学生可以培养阅读分析能力并掌握一定的解题能力，同时着重培养学生的口语交际能力和写作能力。综合性学习分为三次活动：天下国家、孝亲敬老从我做起和我的语文生活。这些活动的主要目的是培养学生自主、合作和探究的学习习惯。在提供一个母课题的前提下，设计了若干层次的子课题，鼓励学生发挥自主精神，自行设计、组织和探究。通过这些活动，学生可以培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及搜集、筛选和整理信息的能力。此外，本单元还包括十首课外古诗词和两部名著导读（老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》）。本期语文教学的目标是进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，以及逐步形成健全人格。为了达成这些目标，我们将从语文学科的特点出发，潜移默化地提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。在教学中，我们将加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、在语文教学中，我们要注重学生思维能力的发展。通过教学过程中的比较、分析、归纳等方法，我们可以帮助学生发展观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其是要注重培养学生的创造性思维。4、教学过程中应注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。我们应该提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励学生运用探究性的学习方式。同时，我们也要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、我们应该重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会，让学生在课本内外、课堂内外、学校内外都能够建立联系。6、开学初期，我们要做好教学工作，帮助学生纠正以往不良的学习习惯。7、我们也要及时做好学生思想工作，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。8、我们要实行互批共批的作文教学，以改促写，有效提高学生的作文水平。9、优化作业管理，确保每课和每单元都能过关。10、我们要实行培优补差的教学方式，面向全体学生。11、每堂课我们都要根据学生实际情况精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。12、在教学过程中，我们要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心。13、我们要根据不同学生的特点，对作业的布置和批改进行个性化的区别对待。14、我们还可以开展网络辅助教学，鼓励有条件的学生利用语文教育网多学习一些课外阅读、优秀作文和作文技巧等。六、教学进度安排第一周：开学第一课、规则制定、上期期末试卷评讲。第二周：孙权劝学、邓稼先。第三周：说和做、闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神。第四周：木兰诗、黄河颂。第五周：最后一课、土地的誓言。第六周：写作训练学习抒情、卖油翁。第七周：阿长与《山海经》、《老王》。第八周：台阶、写作训练抓住细节。第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注。第十周：期中考试。第十一周：期中试卷评讲、短文两篇。第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花。第十三周：最苦与最乐、写作训练怎