福建省龙岩市漳平市2022-2023学年五年级下学期期末学业质量检测科学试题PDF版无答案_第1页
福建省龙岩市漳平市2022-2023学年五年级下学期期末学业质量检测科学试题PDF版无答案_第2页
福建省龙岩市漳平市2022-2023学年五年级下学期期末学业质量检测科学试题PDF版无答案_第3页
福建省龙岩市漳平市2022-2023学年五年级下学期期末学业质量检测科学试题PDF版无答案_第4页
福建省龙岩市漳平市2022-2023学年五年级下学期期末学业质量检测科学试题PDF版无答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页福建省龙岩市漳平市2022-2023学年五年级下学期期末学业质量检测科学试题(PDF版无答案)2022~20239.甲、乙两个物体相互接触后,甲的一部分热量传递给了乙。那么,下列关于学年度第二学期甲、乙两个物体的描述正确的是()。

五年级期末学业质量检测科学试卷A.甲的热量一定比乙多B.甲的体积一定比乙大

C.甲的质量一定比乙大D.甲的温度一定比乙高

(满分:100分时间:30分钟)10.在研究青蛙的行为与环境的关系时,我们发现蝌蚪一般出现在()。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

注意:11.生物的形态特征总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是()。

请把所有答案填涂或书写到答题卡上!请不要错位、越界答题!在本试题A.仙人掌有很多刺,主要是为了保护自己

B.天鹅的脚有蹊,适宜在水中游泳

卷上答题无效!

C.企鹅身体脂肪很厚,适宜寒冷的环境

D.鲫鱼流线型的身体,可以减少水中的阻力

一、填空题(每空2分,共10分)12.小科小组制作的小船载重量没有达标,下列改进方案可行的是()。

1.研究绿豆种子发芽需要的哪些条件时,我们一般采用对比实验来进行研究。A.增加一个动力系统

在每次实验中,我们只能选取_________个因素进行研究。B.将小船分割成几个船舱

2.相同重量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船的___________越大,受到的C.增加使用泡沫板,以增大小船的体积

浮力越大,越容易浮在水面上。D.减少使用泡沫板,以减轻小船自身的重量

3.食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者。直接或间接消费其他生物制造13.小科为了采集蚯蚓做实验,他比较容易找到蚯蚓的地方是()。

的食物的生物叫作___________。A.路边裸露的土壤中B.菜园的土壤中

4C.小河的淤泥中D.以上地方都可以.船在行驶中,_______可以控制船的行驶方向。

14.关于独木舟和竹筏,下列说法错误的是()。

5.太阳是地球上最大的热源,太阳产生的热是通过________的形式传递到地球

A.都是用浮的材料制造的B.独木舟的载重量更大

上的。C.竹筏的面积大更稳定D.都是靠人力行驶的

二、选择题(每小题3分,共60分)15.如右图实验,将泡沫板切割成相同质量不同形状,系

6.粮仓里储存的种子一般不会发芽,主要原因是缺少()。上绳子放入水中,再分别在另一端系上一个钩码,同

A.充足的阳光B.充足的空气C.适宜的温度D.适量的水分时放手,这个实验可以用來研究船的()。

7.在一个无人居住的海岛上,原本没有老鼠。有一天,一艘货船停靠这个海岛A.行驶方向B.载重量C.受到的阻力D.动力

时,船上的老鼠跑上了海岛,老鼠专门偷吃鸟蛋后大量繁殖成灾。后来,人16.冬天,小科用手摸室外的木门和这扇门上的金属门把手,他感觉门把手更

们又运来一些猫来捕捉老鼠,以求保护海岛。最终,小岛最可能出现的现象冷一些,下列解释最合理的是()。

是()。A.门把手的温度比木头低B.金属比木头的导热性能更好

A.老鼠少了,猫多了成灾B.老鼠被吃光了,鸟儿得到保护C.小科的感觉错了D.相同体积的金属比木头重

C.老鼠少了,猫会吃小鸟D.猫和老鼠都灭绝了17.下列食物链正确的一项是()。

8.据船的发展历史,下面排序正确的是()。A.蛇→青蛙→蝗虫→高粱B.高粱→蝗虫→青蛙→蛇

C.髙粱→青蛙→蝗虫→蛇D.蛇→青蛙→高粱→蝗虫

18.丹顶鹤入秋后要从东北的繁殖地迁徙到温暖的南方越冬,其原因是

()。

A.气候B.日照C.食物D.以上都是

19.下面的办法能让橡皮泥浮起来的是()。

①帆船②轮船③独木舟④摇橹木船A.切掉二分之一B.做成空心的碗形

C.搓成球形D.增加橡皮泥的重量

A.①②③④B.③④①②C.④③①②D.④③②①

五年级科学第1页,共4页五年级科学第2页,共4页

{#{ABBQ6UggAAABAAARhCAQGiCAGQkAECAIgGwEAAoAAAyQFABAA=}#}

学校_________________班级_________________姓名_________________座号______________

………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………作…………答………………

20.小科做模拟温室效应的小实验,他将两支同样的温27.根据以上方框中对应的横线②上内容,选择()。(填字母)

度计(其中一支放在密封的无色透明塑料瓶中)静置A.自来水B.池塘里的水

在阳光下,半小时后,瓶外温度计的读数如右图所C.水草D.少量的小鱼、小虾、田螺

示,则塑料瓶内温度计的读数可能是()。28.根据以上方框中对应的横线③上内容,选择()。(填字母)

A.17°CB.20°CA.自来水B.池塘里的水

C.23°CD.35°CC.水草D.少量的小鱼、小虾、田螺

21.下列垃圾中,都可以通过堆积自然分解成为有用的有机肥料的是()。29.以上生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供()。

A.塑料袋、餐巾纸B.鱼肠、西瓜皮A.食物和二氧化碳B.食物和氧气

C.菜叶、碎玻璃D.塑料瓶、蛋壳C.养料和二氧化碳D.水和氧气

22.周末,张鹏家里来了几个客人,从环保的角度看,张鹏应该选择的招待方30.小科小组想减少小鱼浮出水面的次数,你认为最有效措施是()。

式是()。A.倒掉适址的水B.增加适量的小鱼

A.一次性纸杯泡茶B.一次性塑料杯泡茶

CDC.减少适量的水草D.增加适量的水草.玻璃杯泡茶.喝瓶装矿泉水

23.冬天,为了使房间里尽快暖和起来,开空调时空调吹出来的热风应该朝向(二)我国废纸资源十分丰富。我国纸张消费量每年约3500万吨,以废弃来计

房间的()。算,每年可回收利用的废纸达千万吨以上。有资料表明,1000千克废纸

A.上部B.中间C.下部D.任意方向可生产品质良好的再生纸850千克,节省木材3立方米,同时节水100

24.下面是制作保温杯的三个主要环节:①结构设计;②测试调整;③产品制立方米,节省化工原料300千克,节省煤1200千克,节电600度。使用

作。按照先后顺序排列,依次是()。废纸造纸比原木纸浆可减少75%的空气污染、35%黑水污染、60%的用

A.①③一②B.②一①一③C.③一②一①D.①一②一③水、40%的能源消耗,并可减少大量的废弃物。(15分)

25.地球是我们人类的家园,下列关于地球的描述不正确的是()。31.下列关于废纸回收,下列说法不正确的是()。

A.地球表面有厚厚的大气层,它保证地球有适宜生物生存的温度A.定期把废纸放冋收集地点B.卫生纸也是属于可循环再造的纸

B.地球处于太阳系中间位置,它保证地球上不是很冷也不是很热C.要保持废纸清洁、干爽D.报纸、瓦楞纸等不同废纸最好分开捆扎

C.地球表面有岩石和土壤,可以给动植物提供生长的场所32.能够回收利用的纸质物品一般都印有可回收标志,下列标志属于可回收标

D.地球上育丰富的水资源,地球上生物的生存都离不开水志的是()。

三、综合探究题(共26分)

(一)小科小组,通过制作生态瓶,对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。

(15分)

A.B.C.D.

33.为了减少废纸的产生,我们可以做的是()。

①使用再生纸②纸张双面打印、复印和使用

③用手帕代替纸巾④废旧的宣传广告纸可以做成手工制品

⑤旧书可以送给山区孩子

找一个大油在桶底装入一层淘在桶里种上几植物存活后,A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.①②③

桶,清洗干净洗干净的沙,再装棵,②在水再放入③。34.回收废纸造纸与使用木材造纸相比,具有的优点是()。

后剪掉上面一入大半桶①。面放一些浮萍。A.节约了自然资源B.降低了能源消耗

部分。C.减少了环境污染D.以上三项都是

26.根据以上方框中对应的横线①上内容,选择()。(填字母)35.课堂上我们用废纸造一张再生纸的过

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论