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第第页角的度量（课件）-四年级上册数学人教版（共24张PPT)(共24张PPT)

角的度量

角：

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

边

边

顶点

复习回顾

各部分的名称

1

记作：∠1

读作：角1

角的两边是什么线？有什么特点？

将角的两边延长，角的大小变吗？

“我的边最长，所以我是大哥”

“我张开的程度比你们大，所以我是大哥”

“我张开的程度和∠1差不多，但是我的边比它的短一些”

用三角尺上的角来比较角的大小

但是却不能准确的测量出角的度数。

下面两个角哪个角大些？大多少？

1

2

3

要想准确知道两个角的大小，

可以用量角器测量。

1.认识量角器各部分的名称：

外圈刻度

内圈刻度

刻度线

中心点

内圈0刻度线

外圈0刻度线

0刻度线

注意：量角器上有2圈刻度线

把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。

一度角

1°

角的计量单位是“”,用符号“°”表示。

度

2.认识角的计量单位和表示符号

认识90度

找一找30、45、60、75、120、150度的角

量角的步骤：

如何用量角器测量∠1的大小？

1

1、把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。

2、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

·

30°

探究新知

用量角器量角：

1.点点重合（量角器的中心点和角的顶点重合）。

2.边线重合（量角器的0刻度线和角的一条边重合）角的另一条边对应的刻度就是角的度数。

3.计量角的单位是度。用符号°表示。

1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。

（）

（）

50°

55°

巩固练习，内化提高

量一量，说一说

2、量出下面角的度数，并比较它们的大小

1

2

∠1=50°

∠2=50°

你发现了什么？

角的大小与角的两边长短没有关系

量一量，说一说

3、量出下面角的度数

1

∠1=30°

∠2=90°

你发现了什么？

2

∠3=120°

3

角的大小与角的两边张开的大小有关

滑滑梯的角度一般在40°-60°之间最科学

拓展练习

右图是一块破损的

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