幼儿园教师疫情防控工作总结（5篇）

第第页幼儿园教师疫情防控工作总结（5篇）幼儿园老师疫情防控工作总结1

今年是孩子们在幼儿园得最终一学期，但是年初由于疫情得影响，我们居家课程上了两个月，后来疫情解除后，通过审核，立马开园。也感谢各位家长得支持，疫情一过，就把孩子们送到幼儿园。大家也都知道，今年是孩子们最重要的一年，我们老师也快速开展了本学期最终两个月的打算。不知不觉，本学期也已接近尾声。

当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢乐 、收获、期盼……从如今开头，又多了一份淡淡的回忆和永久的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：

一、常规管理常抓不懈

俗语说：“没有法规，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我在开学初就思索的问题。依据班内存在的几个缺乏，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性铺张，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，详细做法是请幼儿来当小老师，教小伴侣学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避开了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最快乐的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。

2、增设学习性的活动区域，“识字区~“古诗墙~棋类区~图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追赶玩闹的活动状况有了很大的改观，也满意幼儿的求知欲望。

3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培育幼儿的责任感与集体荣誉感。

4、加强个别教育，针对部分孩子的淘气好动，在排队和嬉戏时我特殊关注他们的一举一动，准时进行个别幼儿教育，订正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。

二、幼小连接丰富多彩

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

结合“走近学校”的主题活动，带孩子们去试验学校进行参观，参观学校的教室。活动场地，学校生的课间活动，还看了一班级学校生上课。使他们对学习生活有肯定的了解，参时孩子们的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名学校生。为了从思想上做好入学预备,我常常布置一些简洁的家庭作业培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一班级的学校生来园介绍学校的生活，进行了整理书包竞赛。本学期，邀请在学校任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂学校数学课,是幼儿提前体验学校的学习，效果特别好。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。

1、张老师负责每周开展一次数学活动，仔细分析教材，细心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，仔细上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减这算都能基本把握。

2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必需学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地把握古诗意义。只是盼望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶。幼儿一生的`修养打下良好的基础。在同伴面前呈现自己的本事，是每个孩子都愿意的事，我们时常为孩子们供应展现的舞台。请幼儿来当小老师，教小伴侣学古诗。孩子的爱好越来越高，我们还开拓了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，相互竞赛，一家人兴致昂扬，是一种很好的亲子活动。

三、保教工作踏踏实实

在教学工作中，深化领悟《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的进展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近学校、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。

开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注意幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质、提示幼儿在活动前后准时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾、出汗时基在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点关心几个挑食的幼儿转变了不良的饮食习惯。

四、班级活动精彩纷呈

本学期我们主动协作幼儿园其次届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯竞赛、负重徒步……大家主动参加，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。好玩的识字活动，激发了孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展现中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。

五、家长工作扎实有效

本学期更加注意了和家长的沟通、准时全面地了解每位幼儿的进展改变。也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些状况，如准时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐烦的讲给家长听，做到公正的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题仔细分析、准时解决，力求到达家长的满足。同时我们也利用家长会、亲子活动鼓舞家长协作做好幼小连接的预备工作，让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。

家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。有了家长的支持、协作、参加，我班幼儿在庆"六一”才艺展现、业典礼"中表现杰出，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也主动设计节徽、养分食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，相互沟通，互相学习，准时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，]作中我们取得了很多珍贵的阅历。我会以加倍的努力和热忱投入到今后的工作中，我信任来年自己肯定会做得更好。

幼儿园老师疫情防控工作总结2

在全体防控人员的共同努力下，疫情防控形势渐渐好转，在社会危机大事中，孩子心理防线通常比成人更脆弱，受到的影响更大。尤其在经受了超出认知和阅历范围的应激大事后，简单消失身体、心理和社会关系的多重不适，如不准时在身心健康领域对他们进行恰当引导，有可能会影响他们的健康成长。

疫情过后，我们需关注幼儿“乐观主动”的心情状态，降低幼儿心理恐惊。另一方面，还应当关心孩子借此养成健康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素养和自我爱护的力量。我从事幼教工作十几年来，始终担当幼儿园的班长工作，相对于中学校的班主任，我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜，同时也深知要当好一个班长必需处理好与幼儿、共班老师、家长这三者的关系，充分调动他们参加嬉戏、学习、共教的主动性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。

一、用爱心暖和每一个幼儿，让他们走进你的心中

老师的情感对幼儿有感染作用，因此，老师良好的情感品质是其职业的首要要求。

学前幼儿学问阅历少，是非观念差，生活力量缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐烦引导，而且需要得到老师情感上的关爱与呵护，尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师的身边，从熟识的家庭来到一个生疏的环境，这是他们人生的一大转折，他们盼望幼儿园象他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特别的依恋心理。俗话说：“亲其师，信其道”，老师只有关怀、爱惜儿童，才能得到孩子对他的信任，才能取得良好的教育效果。

因此，每当我接手一个新班。我都要求自己在尽可能短的时间内熟识每一个幼儿的家庭背景状况，幼儿的独特特征，身体状况等等。并建立幼儿个人档案，以便利随时与家长联系，同时用真诚的爱心暖和每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿，与幼儿融为一体，以保证教育过程的有效性。当然，作为老师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同，比方说对于小班幼儿，老师应多运用肢体语言(如摩挲、拥抱、牵手等)来传达爱意，以消退幼儿对一个生疏环境的恐惊感，尽快摆脱对父母的过度依恋，早日适应集体生活，随着幼儿年龄的增长，到了中班、大班、老师应多用声音语言、表情语言去感染孩子，在日常活动的不经意间，一句发自内心赞美的话语，一个亲切鼓舞的眼神，一个甜美会心的微笑，都会使幼儿感到浓浓的爱心，纯纯的情意，从而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。

总之，老师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。老师既应对孩子一视同仁，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心，对他们提出合理而严格的要求，只有这样，才能真正成为儿童学问，才智的启蒙者，更是幼儿情感、意志、独特的塑造者。从而保证了幼儿身心的健康成长。

二、用爱心取信于每位家长，让他们成为班务工作的合

家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成部分。幼儿从单纯的家庭生活迈向集体生活，老师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒”，那么，老师与家长之间的沟通就显得尤为重要，作为一个班长，如何让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能主动开心地参加嬉戏学习，我的感受就是：实行多种形式让家长主动参加教育的全过程，成为班务工作的合，形成教育的合力.

1、召开家长会

每学期召开一至二次全班性的家长会，向家长介绍本班的基本状况、教育内容、培育目标以及园领导在本期工作的一些活动支配，并真实地向家长反映孩子在园的表现，家长也可以结合家教阅历，谈自己的想法，并对班务工作提出合理化的建议，使家园共教到达理念上的全都化，从而相得益彰

2、家访

针对幼儿存在的独特差异，以及一些问题儿童的产生。家访工作可以更全面，更深化地了解幼儿的独特特征、饮食爱好、成长环境，也可以通过家园联系本的方式加强家园之间的沟通，相互准时反馈幼儿在园在家的表现，以便老师在教育实践活动中更好地因材施教。

3、开展多种形式的宣扬活动

为了使家长更全面地了解孩子的在园状况，同时猎取更多的育儿阅历，我在教室门口开拓了一个“家园联系栏”，准时地向家长介绍孩子在园的学习内容，需要家长共同参加协作教育的培育目标，如一些良好行为习惯的养成，一些熟悉社会的实践活动等。另外，摘抄一些好的教学方面的阅历文章向家长推举阅读，大大提高了家长参加共教的意识。同时，这种互动式的学习为孩子营造了良好的学习气氛。例如：每次给孩子讲解并描述的故事或是看图讲解并描述，我都要求幼儿回家口述给父母听，然后由家长用笔记录下来，再反馈给老师看。教给幼儿的英语单词或是短句，让家长听磁带协作进行口语练习，接送孩子时引导幼儿用英语同老师打招呼、问好等。在我所带的班级中，曾经就有许多家长有感于孩子的教育。平常坚持写教学日记，并常常与我沟通，我特别观赏他们的这种做法，我认为，这一本本记录孩子成长过程中的点点滴滴的快乐脚印、育儿阅历无疑是给孩子留下的一笔宝贵的财宝。

另外，每学期还对家长实行开放日活动，让家长参加幼儿的一日活动，了解幼儿园的一日常规，亲身感受孩子在园的欢乐生活，从而更全面地了解班务工作的方方面面，成为老师的得力助教。

三、用爱心感染共班老师，同心协力，齐抓共管好班务工作

作为班长，无疑是一个班级的主心骨，除了要具备较强的专业基本功素养外，还应有一颗喜爱幼教事业的责任心，用爱心感染共班老师，在完成好本班应尽的保教任务之外，还要在园领导和老师之间起着上传下达的作用，如何把园务支配的活动打算能真正落实到班务工作的实践中来，班长可谓是煞费苦心。每学期之初，我都仔细根据园教研组的打算制定出具体的教学支配，以《幼儿园教育指导纲要》作为理论根据，依据本班的实际状况，孩子的独特特征等客观因素，与共班老师共同商讨教学目标的落实，活动的实施方案。在教学理念上，三位老师要达成共识，群策群力，班务工作要形成齐抓共管的局面。

幼儿园的班务工作既琐碎又繁杂，且老师之间的协作力量较之中学校有更高的要求，这与幼儿园的教学特点亲密相关，幼儿的一日活动不是单纯地靠几节课来完成的，它需要保教人员共同协作，用真诚的爱心形影不离地赐予他们无微不至的关爱，幼儿的一日活动始终在保教人员的视线之内完成。作为班长，既要关怀爱惜幼儿的成长，同时也要赐予共班老师更多的关爱，如老师有身体不适，班长应义不容辞地多分担一些工作，让老师能始终体会到集体的暖和，同事的关爱。

总之，班长既要有组织幼儿一日活动的力量，如能否合理地制订教育工作打算，学地支配幼儿日常各项活动，充分调动幼儿活动的主动性、制造性，最大限度地促进幼儿的进展。此外，还应具备对儿童科学教育评价的力量，与社会沟通的力量等，这些力量均可在学习和实际工作中有意识地进行熬炼而逐步提高的。

幼儿园老师疫情防控工作总结3

为全面做好全校教育系统的疫情防控工作,切实保障广阔师生生命平安和身体健康,根据《传染病防治法》、《突发公共卫生大事应急条例》、《国家突发公共卫生大事应急预案》及各级部门应急预案要求，经学校讨论，现将我校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作总结如下：

一、延期开学期间师生支配

延期开学期间，学校领导班子按正常时间值班，每日确保一名领导班子和中层干部在校值班，负责人要亲自值班带班,领导班子成员要保持工作网络、电话24小时畅通，随时保持联系。教职工上班时间依据区教体和学校疫情防控工作领导小组通知而确定。

学校通过微信公众号、工作群、班级群等各种渠道向同学和家长宣扬普及疫情防治和健康生活学问。学校充分利用钉钉、、微信等信息化教育资源为同学居家学习供应支持。全体教职工强化政策学习，尤其是国家、省、市关于老师师德、职业教育相关文件学习，根据学校要求，做好疫情防控工作。

二、延期开学期间部门职责

延期开学期间，任何同学不得以任何理由返校，严禁利假期组织同学到校违规补课,一律停止各类体育竞赛、文艺演出等人群集聚性活动。制定并落实《学校延期开学期间远程学习教育服务工作实施指导方案》。利用互联网开展远程教学。延期开学期间，各学科确保停课不停学，授课以网络授课形式为主进行。

教学部门组织优秀师资力气提前备课、录制延期开学期间学习课程并推举免费学习的平台及平台操作指南,依托教育资源公共服务平台等搭建起“空中课堂”，充分利用网上平台供应的教学资源做好同学线上学习指导,开展网上授课、在线答疑、网上提交批改作业等教育教学活动,实现与开学后学校教育教学的有效连接。同时,要求学校依据网络学习的特点,合理支配好同学的学习时间和休息时间,做到劳逸结合,保障同学身心健康。

延期开学期间本着提高同学修养、夯实同学基础、提升同学技能的目标开展各项工作，以同学成人为最终目标，在学问、技能传授的同时关注德育教育、价值观教育、爱国主义教育、防疫情教育，各个教研组依据各自特点，鼓舞开展同唱一首歌、共赏一部电影、帮家里做家务、疫情防控相关有意义的活动。在学问传授中注意基础学问传授，加大作业反馈量，打好同学基础，提升同学学习信念。

有条件的教研组可以通过虚拟仿真、网络平台、同学自备技能训练耗材等方式提升同学技能，对于不具备条件的教研组技能课程和理论课程以模块、章节为单位进行组内微调，加强专业理论课的学习。待疫情解除后，学校将准时恢复正常秩序，并统筹周末、寒暑假时间支配，保证同学在校学时不削减。

三、正式开学的各项防控工作

学校正式开学通知发出后，由工会和同学处逐一排查，凡是有发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、头痛等症状或接触过疫区人员未超过14天的师生，不得返校;待身体完全康复或超过隔离时间后，经相关处室、专业部、班主任确认，报学校工作领导小组讨论后方可返校。

因延迟开学耽搁的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不削减;学期开头后，原则上实行“零起点”教学，线上教学不得替代假期后课程教学。要通过网上教研、视频会议等方式，组织老师备好课。

开学集中开展防疫教育。制定并落实开学预案，建立健全晨检报告、值班值守、信息报送、应急处置等各项制度，有针对性地进行老师培训，做好必要疫情防控物资的储备，组织开展校内集中消毒，细心做好开学前各项预备工作。开学第一周，学校要对同学进行一次集中疫情防控学问教育，组织开展一次集体心理辅导。

幼儿园老师疫情防控工作总结4

为切实推动疫情防控常态化条件下学校全面复学复课，确保全体师生身体健康，我校根据县教委的要求，主动响应，快速行动，全面加强常态化疫情防控工作,确保秋季开学顺当进行。现将相关工作汇报如下：

一、常态化疫情防控主要做法

〔一〕加强组织领导，统筹做好防控工作部署

1、成立领导小组。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的疫情常态化防控领导小组，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，准时上报和反馈工作状况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

2、完善方案预案和各项制度。随着疫情防控工作的推动，结合学校实际，准时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，目前修订和完善预案3个。

〔二〕抓好宣扬教育，筑牢师生科学防护基础

学校抓好防护学问教育。结合同学实际状况，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常学问手册等信息，做到疫情防控学问宣扬全掩盖。

〔三〕从严落实举措，确保防控工作取得成效

1、做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展疫情摸底工作，精确把握3000名师生假期动向和身体健康状况，是否赴重点疫区参与活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等状况。

2、建立疫情台账档案。根据校领导包班级、班级组长包班级、班主任或任课老师包同学、中层干部包教职工的“四包”原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档”，做好具体的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及心情状况，切实做到早发觉、早预防。

3、严格落实报告制度。

4、抓好防控物资保障。做好开学预备，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资。

5、严格校内管理整治。为严防疫情向校内输入扩大，严格执行校内封闭式管理，严格执行“五个一律”。

6、深化开展新时代校内爱国卫生运动。加强校内内教室、食堂、等同学重要聚集场所和洗手间的保洁和消毒，加强物体的外表清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。

二、下步工作准备

疫情防控虽然取得了阶段性成功，但战斗还没有结束，疫情形势依旧严峻，抓好防控仍是学校工作的重中之重。我们仍将保持高度警惕、毫不松懈，进一步加大工作力度：

1、连续执行“一人一档，一日一报”制度，亲密关注疫情防控动态，准时修订方案预案，做到科学应对。

2、科学研判加强督导，坚持问题导向，查找缺乏，仔细分析防控落实和教学工作等方面存在的实际问题，讨论整改措施，切实消退隐患。

幼儿园老师疫情防控工作总结5

为进一步规范食品卫生平安和传染病防治管理工作，严防传染病疫情等突发公共卫生大事的发生，保障学校师生的身体健康和生命平安。我校主动实行措施开展传染病和突发公共卫生大事的防控工作，我校无一起传染病和突发公共卫生大事发生。现总结如下：

一、加强领导，提高熟悉，责任到人。

在中心领导下，分别成立了食品卫生和传染病防治管理工作领导小组，建立健全工作机制，明确责任分工。一成立了以刘丹为组长，刘安仁为副组长，各班班主任为主要成员的工作组织机构。各领导小组责任到人，各司其职，各负其责。

二、严格执行传染病疫情和食物中毒的报告制度，坚持“早预防、早发觉、早报告、早救治”原则。

依据上级有关部门的指示，制定本校区传染病预防应急预案和食物中毒应急预案，并配备充分的物资；每天班主任进行晨检工作，发觉问题准时上报。如发觉传染病，学校准时将病人进行隔离，将状况上报上级有关部门，并学校进行全面消毒。做好传染病的防控管理工作，协作卫生防疫部门按时完成预防性消毒工作，对同学传染病要做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。协作当地卫生部门，有打算的开展同学常见病、多发病的防治工作，做好同学小伤小病的简易治疗和急救包扎处理。开学初，通过制定本校区的师生考勤管理规定准时了解师生的出勤、健康状况，确保学校在第一时间把握师生的相关状况。

三、开展一次卫生大检查，加强传染病疫情和突发公共卫生大事防控力度。

开学初，重点针对教室、老师办公室、同学