1.开放性试题（设问开放、答案开放、知识运用选择开放）2

开放性试题（设问开放、答案开放、知识运用选择开放）主要考查“论证和探讨历史问题”的能力注重运用通史视野与史学研究新成果。新课标全国I卷文综42题专项突破•1一、命题特点【2011年新课程卷41】评价材料中关于西方崛起的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）【2012年新课程卷41】根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）【2013年新课程Ⅰ卷】比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。【2014·新课标全国Ⅰ卷·41】根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）【2015·新课标全国Ⅰ卷·41】运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）【2016·新课标全国Ⅰ卷·41】围绕“制度构想与实践”“拟定一个具体的议题，并进行简要阐述”【2017·新课标全国Ⅰ卷·42】中外经济文化交流“提取相互关联的中外信息，自议论题，并结合所学知识展开阐述”•4三、试题回顾大致分两类：阐释说明类：常见提问动词含有“说明”（证明）、“阐述”（阐明并论述）这类题基本思路：提炼观点+阐释说明+小结提升。评价探讨类：常见的提问动词含有“评”、“评述”、

“评论”、“评析”“探讨”或“探究”（探索研讨）这类题基本思路：观点判断+论证评价+小结提升。对观点赞成、反对或另有观点均可。我认为……正确、我同意……、我认为……是不合理的等。•5三、试题回顾20三、试题回顾17年全国卷I42题体现•6评材料中关于西方崛起的观点观点1：赞成西方崛起曾是世界中最引人入胜的历程之一。观点2：我赞同西方的崛起受民主哲学在古希腊出现、文艺复兴、大航海时代的推动。观点3：我不赞同欧洲崛起是由其他文明成就的结果。观点4：我同意西方崛起是比较早期发生的；我认同

19世纪之前欧洲要落后于其他文明。•7四、问题分析与增分策略如何提出符合题目要求的论题？1、仔细完整阅读材料提炼观点。（为了抢时间作答，没有完整、准确的阅读材料，断章取义，随便把材料中的任意一句话当成题目要论证的观点，导致全盘皆输）2、要用专业（历史）术语表述，不能写成短语、不能含糊不清、不能长篇大论不知所云。3、要从现象背后去分析，要由表及里的深入思考。4、尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点。5、提取信息拟定观点的，拟定统领信息的、有思维含量的、论据多的、有话可说的。•8四、问题分析与增分策略四、问题分析与增分策略•9四、问题分析与增分策略•10四、问题分析与增分策略•11四、问题分析与增分策略•12•13如何进行符合题目要求的论证探讨？就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证。（花一分钟左右的时间在大脑构思如何表态有利于你接下来的论证，而不是按照你的初衷去表态。）注意史论的时空限制,论从史出、史论结合,忌空发议论。论证角度的多少与得分多少成正比，注意材料中的信息。(4)论证过程逻辑要清楚、严密，做到证据与观点之间的无缝连接。忌简单的罗列史实。（5）历史阶段特征的把握和历史事件逻辑的认识。四、问题分析与增分策略如何写结论？不能简单重复总观点，上升到规律、本质、实质、正确做法，变换方式重申观点。•14四、问题分析