期中考试动员公开课一等奖课件省课获奖课件

为自己加油!!为同窗喝采！！——期中动员会初二（4）班主题班会第1页这个长工之因此能够睡得着，是由于他已经为农场平安渡过风暴做足了准备。假如你在精神、心理、身体等方面做好了准备，那么就没有什么东西能够令你胆怯了。当风暴吹过你生活时候，你能睡得着吗？未雨绸缪第2页今天多一点准备，明天少某些匆忙！后天我们会迎来灿烂阳光。我希望大家记住：成功总是留给有准备人。吃苦中苦，方为人上人。第3页我们班同窗，没有人足够聪明，我希望看到你们足够努力。我们班同窗，没有人足够优秀，我希望看到你们足够用心。我们班同窗，没有人应当落下，我希望看到是你们足够拼搏。构想一下若干年后，当你站在自己抱负大学，回头望去，是都市喧嚣与繁华，你中学生活点滴，将变成你一生最美好回忆第4页分析在前一阶段的学习可看出第5页探究园：

●找问题你是否也有类似这些“小毛病”？第6页一、认真制定一种考前复习计划制定计划几个要求：1、明确目标（在学习方面你想达成什么样目标）2、突出重点（你最想在哪些方面尽快有所提升）3、详细实行方案（你想通过什么途径来实现你目标）4、切合实际（你目标符合你实际吗？对你有挑战性吗）5、计划执行要进行监控（计划要有监督人，要进行奖惩）第7页二、有效利用复习时间

有了复习计划，就要有效地利用时间。离期中考试只有一种月时间了，时间对于我们来说相称主要，那么如何才能在有限时间内做更多事情？我以为：（1）提升学习效率，这样就能完成更多任务。（2）充足利用往往被挥霍或以为无足轻重小块时间，这样就能取得比他人更多时间。（3）通过自我控制，保持旺盛战斗力，充满激情让每一天都变成金子！用“分”来计算时间人，比用“时”计算时间人，时间多五十九倍。第8页三、讲究复习方法，提高复习效率第9页三个学习重点有关学习办法能够谈很多，但主要应注意下列三点：一、多读书，注意基础二、多思考，重视理解三、多反复，温故而知新第10页学了又忘怎么办？第11页看图分析：1、请根据左图找出人记忆或遗忘规律。

人遗忘规律是先快后慢，到了一定时间后，几乎就不会遗忘了。2、学校学习中哪些步骤是需要延长记忆保持时间?课堂知识。

3.如何才能延长记忆保持时间？在遗忘之前及时复习能够延长记忆保持时间艾宾浩斯记忆规律曲线第12页尤其提醒:第13页

1、注意各科时间上合理分派。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。2、效率第一，效率是成功关键，尤其是课堂效率，课堂是学习主战场，效率是学习主线。能一节课完成任务，决不拖到下一节。能一分钟做完事决不用两分钟。3、互帮互学，共同受益。个人成绩取得，事实上是集体共同进步成果。多鼓励同窗，鼓舞他人过程自己也受到了鼓励。快乐了，与同窗共享，一种人快乐变成两个人快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承当一种痛苦要轻松得多。

第14页4、心静如水，别浮躁，贵在坚持。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？5、集中精力，心无旁骛。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”别把心思用在学习之外事情上。

第15页如何面向考试焦虑？第16页一、[案例]某班有一位学生，该生平时上课体现很不错，听讲认真，思考积极，且思维广阔活跃，对某些问题能提出自己独到见解，经常受到教师表扬；作业完成质量很高，笔迹端正，正确率高；同窗遇到难题也喜欢向他请教，他总是竭尽所能帮助那些有困难同窗，借此达成共同进步。奇怪是一到期中、期末主要考试，他日常那股沉着、敏捷劲儿便无影无踪了，平时很容易处理问题，这时却怎么也解不出来，或者答漏洞百出，甚至犯起日常很少出现计算马虎、看错题等毛病。面向这种情况，他心急如焚，拼命想在学习办法上找出原因、在身体情况上找出原因，但都无济于事。为此，他陷于了极度苦恼之中，学习成绩更是每况愈下，本来那个活泼开朗、聪明可爱学生不见了。正如该生自己述说：“我很苦恼。为了学习问题，我每天冥思苦想。我不懂得自己是否得了那种‘考试焦虑症’？由于尽管在考前我再三告诫自己，不要慌，但一到考场却总是如临大敌，心神不定。第17页思考：1、这种情况有没有发生在你身上？2、你以为出现这种情况原因是什么呢？第18页二、考试焦虑产生原因：考试焦虑是考生中常见一种以担心、担心或忧虑为特点复杂而延续情绪状态。当考生意识到考试对自己具有某种潜在威胁时，就会产生焦虑心理体验。由于：1、对目前情况不理解，包括对考试难度、对自己实力和准备；2、对成果很看重。思考：1、焦虑对考试有没有利呢？2、考试作用是什么？第19页三、正视焦虑、正视考试焦虑作用①中度（适度）焦虑，对考试其积极作用，使人对复习时更用心，考试时更细心②低焦虑时，人会过度放松，无所用心不求上进③高焦虑时，人会担心、担心，出现复习时静不下心，注意力分散，记忆力下降，考试时记忆受阻，思维僵滞，头脑一片空白。第20页四、如何调整考试心理1、端正心态，控制焦虑水平(1)要保持适度焦虑看待考试“在战略上要轻视它，但在战术上要重视它