




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
浅谈高效速记文本第1页,课件共14页,创作于2023年2月从小学起,“背诵”就是许多人的魔障,是不可攻破的城墙。你有没有想过,如果一座城墙看起来攻不可破,实际上却漏洞百出,你却没有试图攻打它的想法,那么它对你来说就是魔障,是不可攻破的城墙。背诵神马的都是浮云。背诵其实就是只纸老虎第2页,课件共14页,创作于2023年2月调查经过几次针对性调查,主要问题在于方法和心理上。不知道方法,对背诵从心理产生抗拒等一系列问题,其实压力都是自己给的。想要快速的记忆就要从根本出发,摆正心态,正确方法第3页,课件共14页,创作于2023年2月背诵是“记忆的体操”你知道吗?背诵不仅是一种有效的记忆方法,而且通过背诵还可以培养和锻炼人的记忆能力。俄国的文豪列夫•托尔斯泰之所以博闻强记,并非他有什么“特异功能”,而是他坚持每天做“记忆力体操”的结果。他曾经说过:“背诵是记忆力的体操。”对此他身体力行,每天清晨起床后都要背诵一些必须记住的知识,就像做仓库,这样才使他如此博学多闻,写出了像《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》那样的不朽著作。由此可见,重复的刺激有助于条件反射的建立和强化。实践证明,人的记忆力也和人的肌肉一样,只有锻炼才能增强。懒于记忆,从不背诵的人,记忆力不可能优良。第4页,课件共14页,创作于2023年2月善于背诵记忆惊人
背诵可以使我们精确又牢固地掌握一些重要的知识。何以见得?让我们举例来说。试想工程师在工作中遇到紧急情况时,要现去查书找基本的公式;教师在教学生背古诗时忘了原句要去翻课本,这种局面会有多么尴尬,有时甚至会误大事。这都说明对最基本、最重要的知识再多,到关键时刻提取不出也是枉然。董必武在一封信中教导他的女儿说:“语言每课至少读十遍,有些课文要背诵。”古往今来许多伟大和知识渊博的人,大多与他们善于背诵、记忆力惊人有关。马克思、恩格斯、列宁都精通许多种外语,马克思能背诵许多歌德和海涅的诗歌,并在谈话中经常引用它们的诗句,增加了谈话内容的精僻性、哲理性和趣味性。如果他不善背诵,这是绝不可能做到的。善于、勤于背诵可以使我们的知识库存日益丰厚。我国古代早就有“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟诗”的说法。第5页,课件共14页,创作于2023年2月记忆的方法
第6页,课件共14页,创作于2023年2月
1归类记忆法
就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以便帮助学生记忆大量的知识。比如,学完计量单位后,可以把学过的所有内容归纳为五类:长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类,能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化,易于记忆。第7页,课件共14页,创作于2023年2月2编故事记忆法首先对需记忆内容进行提取关键词,然后通过形象,生动的故事把关键词串接起来,帮助记忆。学生不仅喜欢记,而且记得牢。第8页,课件共14页,创作于2023年2月3规律记忆法
即根据事物的内在联系,找出规律性的东西来进行记忆。比如,识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系,即高级单位的数值×进率=低级单位的数值,低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律,化聚问题就迎刃而解了。规律记忆,需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织,因而记忆牢固。第9页,课件共14页,创作于2023年2月4列表记忆法
就是把某些容易混淆的识记材料列成表格,达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如,要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别,就可列成表来帮助学生记忆。第10页,课件共14页,创作于2023年2月
5连锁记忆法就是对将要进行记忆的词语,进行一一串接,由一个词语想到另一个词语,这种记忆的关键在于串接的链条的结实程度,例如,我们来记忆书桌,篮球,高楼三组词语,首先,书桌和篮球链接,书桌下的篮球慢慢变大,把书桌顶到房顶,然后篮球和高楼,大大的篮球样的球从高空落下,把高楼砸的粉碎。第11页,课件共14页,创作于2023年2月6口诀记忆法利用口诀,顺口溜记忆,如:1851年,秀全起义在金田,1839.6月3,则徐硝烟虎门滩等。第12页,课件共14页,创作于2023年2月推荐读物
《快速记忆法》
出版社:华东理工大学出版社
页码:233页
出版日期:2005年08月简介:《快速记忆法》是一本关于快速记忆法的休闲图书。首先对记忆的奥秘做了阐述;然后通过对记忆方法的独特讲解给你以无穷的趣味和启迪;所
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年国际域名购买及本土化域名转换一站式服务协议
- 2024-2025年初中英语教研组课程计划
- 新生儿病房院感暴发演练脚本(2篇)
- 特殊教育教师立师德铸师魂心得体会
- 研究生理论考试题及答案
- 2025燃气安全考试题库及答案
- 血液科输血考试题及答案
- 2025年版医疗器械经营监督管理办法试题及答案
- 选煤厂电气考试题及答案
- 2025-2030中国离心泵行业团体标准制定现状及实施效果评估报告
- 2024昆仑燃气安全方面的基本知识某年05
- 网络安全运维课程教学大纲
- 水稳配合自动计算程序
- 小学标准作文稿纸模板
- 成人住院患者跌倒评估与预防(团体标准)解读
- 橡皮障隔离术知情同意书
- 设计构成全套教学课件
- 事件报告调查表
- 小学语文人教版一年级上册《我上学了单元整备课》word版教案
- 小学生小古文100篇
- 喷淋塔改造施工方案
评论
0/150
提交评论