教科版小学科学三年级下册 1.2 各种各样的运动公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1.2多种各样运动科学科教版三年级下册第1页

新课聚焦轮胎秋千前后摆动摆钟摆锤左右摆动生活中多种物体是如何运动？第2页

新课聚焦汽车雨刷器左右摆动跷跷板上下摆动生活中多种物体是如何运动？想一想尚有什么不一样运动？例如羽毛球、跳绳、火箭发射、旋转木马等，这些物体运动有什么不一样？第3页

新知摸索用多种办法让这些物体运动起来，观测并比较，它们运动形式同样吗？比较不一样物体运动形式第4页在指尖上转动用不一样办法能够使直尺振动或平移等。绕线上下滚动车身在地面平移，车轮为滚动马身是摆动，弹簧拉伸与收缩是振动

新知摸索比较不一样物体运动形式第5页不一样物体，能够有相同运动形式，也能够有不一样运动形式。例如指尖陀螺与溜溜球主要运动形式是转动，溜溜球能够是转动还能够是滚动；玩具小汽车主要运动形式是前后平动；直尺上下振动；弹簧摇马则能够上下运动，前后左右摆动。

新知摸索比较不一样物体运动形式物体运动形式不一样，常见有：前后运动、摆动、转动等，并且不一样办法能够让物体产生不一样运动形式。第6页

新知摸索在这些物体上贴上圆点，用多种办法让它们运动起来，观测和统计圆点运动形式并交流。观测物体在某一点运动形式1.观测直尺与某一点运动方式。办法一：（1）在直尺最外侧贴上小红点。（2）用手压住直尺另一端。（3）下压后迅速松开观测成果：直尺上“小红点”迅速上下往复振动。第7页

新知摸索观测物体在某一点运动形式1.观测直尺与某一点运动方式。办法二：（1）在直尺一端（无孔一端）最外侧贴上“小红点”。（2）让吸管或圆珠笔管等细管穿过直尺小圆点。（3）拨动直尺，让它摆动，再用力拨动，直尺会绕细管转动。观测成果：直尺上“小红点”迅速左右（前后）摆动或转动。第8页

新知摸索观测物体在某一点运动形式2.指尖陀螺。办法一:(1)在陀螺“叶片”最外侧贴上“小红点”。(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺“叶片”。(3)当陀螺迅速旋转后，慢慢松开拇指。观测成果：陀螺上“小红点”在迅速地旋转着。第9页

新知摸索观测物体在某一点运动形式2.指尖陀螺。办法二:(1)在陀螺一端贴上“小红点”。(2)用食指托住陀螺中心，让它平衡在手中。(3)慢慢地用手带着陀螺上下运动或左右运动。观测成果：陀陀螺上“小红点”伴随陀螺上下运动或左右运动。第10页

新知摸索其他物体运动形式假如换个位置贴上圆点，观测到运动形式和之前同样吗？第11页

新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索其他物体运动形式物体贴纸位置运动轨迹

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新知摸索假如换个位置贴上圆点，观测到运动形式和之前同样吗？结论：圆点贴在不一样位置，会观测到不一样运动形式。第20页

交流研讨生活中多种物体有哪些运动形式？（1）移动（滑动）：物体变化本来位置，并且物体各个点相对位置没有发生变化。移动第21页

交流研讨生活中多种物体有哪些运动形式？（2）转动：也叫旋转运动，就是围绕着一种中心点做圆周运动，整体不发生位置变化。转动第22页

交流研讨生活中多种物体有哪些运动形式？（3）滚动：在围绕中心轴转动同步，物体整体有位置移动。转动第23页

交流研讨生活中多种物体有哪些运动形式？（4）振动：物体所有或一部分沿直线或曲线来回颤动，有一定时间规律和周期。振动第24页

交流研讨生活中多种物体有哪些运动形式？（5）摆动：一种物体来回摇晃时做运动。摆动第25页

交流研讨生活中多种物体有哪些运动形式？物体运动方式主要有：滑动、转动、滚动、振动和摆动五种，多种运动方式之间并不是孤立存在，它们往往是互相联系，一种复杂运动方式也许包括多种简单运动方式。平时要善于观测、善于思考，从中总结，发觉其中运动规律，这样才能学好科学，用好科学。第26页

科学拓展人绕中心轴运动形式是转动。人在木立即运动形式是上下往复运动。我们站在外面看木立即人运动形式是像波浪同样上下起伏做圆周运动。你坐过旋转木马吗？请画出木立即人运动形式。第27页课堂总结通过这节课学习，我们懂得了多种各样物体运动形式，这些运动形式能够分类，物体运动方式有：移动、转动、滚动、振动和摆动五种，