湘科版小学三年级科学上册气体的热胀冷缩公开课一等奖课件省赛课获奖课件

气体热胀冷缩教学课件湘教版三年级上册第1页目录

新课导入新课教学课堂小结典型习题

课外延伸0102030405第2页新课导入第3页导入在体育馆里，小明和小红正在打乒乓球，小明发觉乒乓球瘪了，不能用了，而小红以为把乒乓球放到热水里，乒乓球就能鼓起来。你们以为这样可行吗？第4页导入瘪掉乒乓球在热水中重新鼓了起来你能解释看到现象吗？第5页导入你在生活中有遇到过这种情况吗？第6页新课教学第7页观测探究器材准备。量杯热水冰水常温水气球学生准备：锥形瓶带橡皮塞烧瓶玻璃弯管滴管红色肥皂水第8页观测探究器材准备。平地烧瓶量杯冰水锥形杯玻璃细管教师准备：气球皮热水橡皮筋第9页观测探究探究空气是否热胀冷缩这个装置是我们在研究什么问题中用过呢？液体热胀冷缩

第10页观测探究探究空气是否热胀冷缩假如把水倒掉，似乎这个瓶子是空，其实里面还装着满满一瓶东西，你们懂得是什么吗？

空气

第11页观测探究你以为空气也像水之类液体同样也具有热胀冷缩现象吗？想一想今天这节课，我们就一起来研究空气热胀冷缩。第12页观测探究

设计思考1.空气会流动，必须把它装在容器中，用什么容器呢？2.如何使空气受热、受冷呢？3.空气是看不见，如何观测空气有没有膨胀和收缩呢？同窗们想一想第13页观测探究空气热胀冷缩在锥形杯口上用橡皮筋缠上气球，把锥形杯插进常温水、热水、冷水中，认真观测实践成果。第14页观测探究空气热胀冷缩气球空气常温热水冷水第15页观测探究空气热胀冷缩常温水热水冷水空气受热时，气球会鼓起，说明空气体积变大了。空气受冷时，气球会缩回，说明空气体积变小了。第16页观测探究怎么解释气球变大和变小现象？空气受热时，体积会变大，受冷时，体积会缩小。也就是说气体具有热胀冷缩性质。第17页

观测探究空气与水热胀冷缩区分空气热胀冷缩速度更加快，体积变化比水显著。第18页观测探究怎么理解热胀冷缩这种现象呢？日常温度下第19页观测探究怎么理解热胀冷缩这种现象呢？温度升高了第20页观测探究怎么理解热胀冷缩这种现象呢？温度减少了第21页观测探究物体热胀冷缩原因物体热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒运动速度加快，微粒之间距离增大，物体就膨胀了。当物体受冷后，微粒运动速度会减慢，微粒之间距离缩小，物体就收缩了。第22页观测探究瘪了乒乓球放在热水中泡一泡为何就鼓起来了？把乒乓球放在热水中，球里空气受热体积膨胀，把球撑鼓了。第23页典型习题第24页填空题1.气体也具有热胀冷缩2.空气热胀冷缩速度，体积变化比水。更加快性质，受热体积膨胀，受冷体积缩小。空气与水热胀冷缩区分：显著第25页判断题1.空气也有热胀冷缩性质（

）2.物体中微粒运动速度快慢变化而造成微粒间距离发生变化，这是物体热胀冷缩主线原因（）√√第26页选择题1.下列现象与气体热胀冷缩有关是（）A.广场上喷泉B.热气球升空C.空气被压缩B第27页课堂小结第28页课堂小结经试验得知：气体也具有热胀冷缩性质。第29页课外延伸第30页课外延伸结识生活中气体热胀冷缩夏天自行车充气太足会发生爆胎现象。假如打太鼓，车胎里气体受热体积膨胀会把车胎撑破。第31页