第三章声的世界 复习 课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

平邑兴蒙学校八年级物理组第三章声的世界（复习）第1页知识再现认真阅读课本完成“自主学习”养成自学习惯第2页知识再现答案1．振动介质真空340m/s2.响度音调音色音调快慢响度幅度音色音色接收传输产生4.20～20230HZ20230HZ20HZ第3页知识构造第4页知识点一：声音产生与传输1、声音是由于物体

而产生。2、声音传输需要

，它能够在

中传输，

不能传声。3、声音以

形式传输，它具有

。振动介质固体、液体、气体真空声波能量一般情况下，声音在空气中传输速度约为

。声音在金属中和液体中传输速度比它在空气中要

。340m/s大第5页例题【例1】小明学习了声音产生后，懂得声音是由物体振动发出，不过他发觉当用手指敲桌子时，听到了桌子发出声音，不过却看不到桌子振动，你能够利用哪些试验加以说明？答：把碎纸屑放在桌子上，当用手指敲桌子时，听到桌子发出声音同步，观测碎纸屑是否跳动，若跳动就说明桌子在振动。第6页1．如图所示，用悬挂着乒乓球接触正在发声音叉，乒乓球会数次被弹开．这个试验是用来探究()A．声音能否在真空中传输B．声音产生原因C．音调是否与频率有关D．声音传输是否需要时间变式练习B第7页知识点二：声音特性1、响度表达声音

，是由声源振动

决定。2、音调表达声音

，是由声源振动

决定。3、音色反应了声音

和

。能辨别不一样人、不一样乐器发出声音。强弱振幅高低频率品质特色第8页精讲点拨【例2】花匠在挑选花盆时，经常将新花盆拎起轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特性()A．响度B．音调C．音色D．三个特性全都有c第9页【变式练习】2．下列多种声音现象，反应了声音哪些特性：（1）“震耳欲聋”是指声音_____大；（2）“脆如银铃”是指声音_____高；（3）“悦耳动听”是指声音______好．响度音调音色第10页知识点三：噪声及其控制1、噪声：人们用

为单位来表达声音强弱。人耳刚才能听到声音为

dB；

2、减小噪声对人们干扰主要途径有：

；

；

。（1）在噪声发声处削弱（减小或停顿声源振动）（2）在传输过程中削弱（3）在接收处削弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）分贝0第11页知识点4:超声与次声人耳能听到声波频率范围一般在

之间。

20～20230Hz1、频率高于20230Hz声音叫

。它具有

、

等特点，可用于

等。2、频率低于20Hz声音叫

。监测与控制它有助于减少它危害，并可用来

。超声定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声预报地震、台风和监测核爆炸第12页精讲点拨【例3】在非洲干旱炽热草原上，万籁俱寂，一群大象慢慢地向前走．小象在母亲旁边听话地跟着，象群进行速度虽然迟缓，但方向是确定．突然，不知什么原因，象群停住了，某些象竖起鼻子站在那儿，另某些则左顾右盼踌躇着．不过很快，它们又继续前进了，不过这次它们变化了方向，这些大象活动是在无声无息中进行，这和声音有什么关系？答：大象既能发出次声也能接收次声，大象之间就是通过次声进行交流。第13页当堂达标题认真审题积极思考及时完成第14页当堂达标答案1、A2、C3、D4、D5、D6、A7、将闹钟放在密封玻璃罩内，我们能