初中物理动能和势能

飞机“怕”小鸟在世界航空史上、发生了无数起飞机撞上小鸟坠毁的事故。1994年，伦敦希思罗机场一架波音747客机撞上了一群鸽子后坠毁；2000年，俄罗斯一架安－8运输机在刚果坠毁，造成21人死亡，其原因是一只野天鹅进入了飞机的发动机……国际航空联合会已把鸟害升级为“A”类航空灾难。导入新课

为什么鸟类在空中飞行时，伤害力如此之大？鸟在空中飞行时，能量非常高。因为此时它能对外做功！能量的存在形式多种多样

如：能量

物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。声能、光能、内能、电能、机械能······化学能、

以下情况中，物体具有的能量以什么形式存在？风急流的河水运动的钢球吹动帆船把石头把木块航行冲走推开运动!三、动能和势能学习目标通过实例理解动能的概念。

了解动能的大小与什么因素有关并能解释简单的现象。1.动能2.动能大小影响因素本节导航1.

动能物体由于运动而具有的能，叫做动能。（1）定义：（2）实例：你知道哪些物体具有动能呢？（3）动能的大小与什么因素有关设计实验器材：方案：“控制变量法”大钢球、小钢球、木块、斜面（3）动能的大小与什么因素有关h2h1比较实验1、2可得：质量相等的物体，运动的速度越大，动能越大。进行实验实验1实验2远！近！运动速度相等的物体，质量越大，动能越大。进行实验h1实验1h1实验3比较实验1、3可得：远！近！结论质量相等的物体，运动的速度越大，动能越大。运动速度相等的物体，质量越大，动能越大。

决定动能大小的因素：____________和_____________。运动物体的质量速度转动的风车物理与生活动能定义影响因素小结交流所得、相互学习！巩固练习

1.试比较下列物体动能的大小。

（1）并排奔跑的大人和小孩；（2）从斜面高处和矮处滚下的质量相同的铁球。（到达斜面底部时）

2.以下物体的动能不变的是（）

A、在空中匀速直线飞行的飞机B、在平直公路上匀速行驶的洒水车

C、从光滑斜面滚下的钢球D、射出去的箭作业安排“动手动脑学物理”第1题、第2题。谢谢！三目标定位五教学方法二学情分析四教学安排六课程设计一教材解读——《动能和势能》教学阐释本课内容是人教版八年级物理第十一章第三节《动能和势能》。本节教材在学生学过功的知识的基础上,直接从功和能的关系引入了能量的初步概念。学生对能量的认识有了进一步提高、为学习《机械能及其转化》打下基础。一、教材解读通过一个学期的物理学习、八年级学生具备了一定的实验探究能力和分析、归纳、解决问题的能力。他们求知欲更强,认识事物的兴趣更浓,他们喜欢探索自己熟悉的或与所学知识有关的生活现象、科学事件。而本节内容与日常生活息息相关、一定能够激发他们学习物理的兴趣。二、学情分析知识与技能：通过实例理解动能的概念。了解动能的大小与什么因素有关并能解释简单的现象。

过程与方法：通过观察和实验，了解动能的大小与什么因素有关并能解释简单的现象。

情感

态度

价值观：通过学习、了解物理与生活的联系。三、目标定位重点：动能的概念、影响因素、现象解释难点：动能的影响因素、现象解释在教学过程中我采用创设情境法、探究法、讨论法等综合教学方法，去引导学生观察体验、自主探究、讨论归纳，从而突破重点难点，完成教学目标。四、教学安排五、