小班游戏教案《好伙伴来占圈》含反思

小班游戏教案《好伙伴来占圈》含反思一、教学目的：1、激发幼儿们的游戏喜好，开展互动游戏，加添幼儿社交协调本领；2、磨练孩子的反应本领和动手本领；3、加强幼儿们的察看力和思考本领，培育幼儿思考问题的本领；4、培育幼儿的竞争意识，同时也让幼儿们懂得合作、互助的精神。二、教学内容：小班游戏教案《好伙伴来占圈》三、教学方法：接受游戏教学法，生动形象，情境化教学，以幼儿为中心，引导幼儿自主学习，夯实游戏基础，培育幼儿们的合作精神和团队协作本领。四、教学步骤：1、制作游戏道具老师需要提前准备游戏载体——一个大约2米直径的圆形纸板，分成八个小格子，并写上数字1～8、打印幸运数字和手势表情卡和疫情防控卡，用胶带或绳子固定在游戏道具边缘或贴在圆心。2、游戏规定介绍老师把幼儿围围着圆形游戏板蹲下，老师介绍游戏的玩法：游戏开始时，幸运数字卡牌随机拿出一个，幸运数字卡所代表的格子为被占圈的格子。全部玩家都一起念数，当到达幸运数字格子时，要表演手势表情卡，拥有幸运数字卡的玩家就可以占据这个格子了。抢占格子的玩家先将一只手伸向空中，扁平手张开五指，第一个喊出“占圈”并按“五”个手指，表示占据格子的时间为五秒。占据人在占据的五秒内不行移动或者被其他人摸到，假如占据时间到了或被别的玩家抓到了，占圈的人就输了。幼儿可以抽取幸运数字卡，发觉幸运数字卡上写的数字，就要担负掌控幸运数字的“小软件”；在座位上拥有“小软件”的幼儿叫幸运数字，他要把握每一个数位的解释，并掌控游戏的进程。老师提示幼儿游戏注意事项和卫生防疫问题，游戏结束后，老师提示幼儿清洁口罩，洗手。3、游戏开始孩子们分头找位置，平分八块，每一块都布置好玩家数，并将圆形游戏板放置于中心位置。全部幼儿都坐在各自的方格中。4、游戏过程在老师发出开始指令的时候，幼儿们依照游戏规定进行占据格子。每个幼儿都需要尽可能多的抢占格子，要快捷、快速但是又要注意正确表现手势表情，避开被别的玩家摸到，被别的玩家占据本身已经抢占的格子。当幸运数字卡被抽出来时，拥有幸运数字卡的幼儿则担负指挥者的角色，决议占据格子的次序，抢占格子的秩序和时间。假如有幼儿忘掉了幸运数字和手势表情，或者卡牌玩家把握出错，老师将进行辅导和矫正，直到能够娴熟应用。5、游戏结束幼儿家长提前提示接孩子的时间，游戏时间到就发出结束信号，在规定时间内，全部幼儿都能没有卡牌或者格子可占据的情况下，游戏也结束了。最后统计每位幼儿的格子，谁的格子数量最多，谁就是游戏的胜利者。五、反思：1、老师应当在游戏开始前让孩子们了解疫情防控措施，游戏结束后适时清洗口罩和洗手消毒；2、游戏过程中，有时会显现孩子过于强势、抢占行为荒唐等问题，需要老师适时引导，引导孩子们理性竞争；3、游戏中有一些受欢迎的孩子，享有人气优势，参加度高，老师应尽可能地促使每个孩子都能参加其中，让他们都感到受欢迎；4、在游戏过程中，老师要注意孩子们的情绪表现，适时调整游戏方式，让游戏更有趣味味；6、游戏结束后老师可以让孩子们用本身的语言，共享本身的经过和感受，加深孩子们对游戏中互动和团队协作的理解。游戏是幼儿教育中不可缺少的一种方式，它不仅仅是让孩子们感到轻松欢乐，更紧要的是，它可以注入探究和能动性精神，培育幼儿们的合作