六年级美术下册导学案-第8课 我设计的服装（3）-人教版_第1页
六年级美术下册导学案-第8课 我设计的服装（3）-人教版_第2页
六年级美术下册导学案-第8课 我设计的服装（3）-人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级美术下册导学案-第8课我设计的服装（3）-人教版一、学习目标了解服装设计的工具和用途；掌握用不同颜色的卡纸制作服装的方法；能够用色彩、形状、纹理等元素设计出具有特色的服装。二、学习重点用卡纸制作服装；服装设计的元素。三、学习难点如何运用色彩、形状、纹理等元素设计出具有特色的服装；如何综合运用不同元素进行创造性设计。四、学习步骤1.学习工具和用途在服装设计中，最基本的工具就是卡纸和剪刀。卡纸有各种不同颜色、纹理和质感，可以通过不同颜色、形状和纹理等元素进行组合创作。剪刀用于剪裁卡纸，制作出所需要的形状。同时，在创作过程中，我们需要把设计好的图案、元素或雏形先画在白纸上，然后根据需要逐一添加卡纸元素，慢慢完善服装设计。2.实际操作：用卡纸制作服装在使用卡纸制作服装时，我们需要首先选好所需的颜色、纹理和质感的卡纸。以下是具体步骤：选好需要剪裁和拼贴的元素，比如身子、袖子、裤子、裙子等；根据需要在白纸上先画好服装的雏形；把需要制作的元素剪裁出来；按照先前画出的雏形确认拼贴位置，并贴好每个元素，细节处理好后就可以完成服装设计。3.设计元素在设计服装时，我们需要考虑多方面的元素，例如：色彩：服装的颜色通常根据服装的主题来确定。我们可以选择一种主色调，然后再加入其他颜色进行搭配。形状：服装的形状不仅仅是指整件服装的轮廓，也包括各个部分的形状。形状可以让服装看起来更加动态和立体。纹理：纹理是指服装表面的纹路或质感。我们可以通过一些特殊的材料来达到独特的纹理效果，例如绣花、水晶、石珠等。设计出具有特色的服装需要运用这些元素进行组合，实现一个独一无二的创意。五、设计思考在设计服装时，我们需要思考以下问题：服装的主题是什么？需要用到哪些元素，比如颜色、形状和纹理等？这些元素能否合理的融合在一起，并最终呈现出我们想要的效果？只有在仔细思考每一个问题之后，才能设计出一个符合我们期望的服装。六、课堂练习在课堂完成一件具有特色的服装设计，并用白纸、卡纸和剪刀等工具完成。七、课后作业完成一件具有特色的服装设计，并用卡纸制作完成，可以采用不同颜色和材质的卡纸进行尝试。同时，也可以思考如何用不同元素进行组合创作，设计出更具特色的服装作品。八、思考题你认为最重要的是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论