六年级上册美术说课稿－14窗外的风景 ｜浙美版_第1页
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六年级上册美术说课稿－14窗外的风景|浙美版一、教材简介本课为浙江美术出版社出版的《艺术教育·美术六年级上册》中的第14讲，名为“窗外的风景”。该讲主要围绕“透视”这一艺术手法来展开，通过学习透视的基础概念和原理，让孩子们了解人们是如何在视觉上感知并呈现同一景象的不同角度和距离，同时激发他们对于美之景观的探究欲和审美能力。二、知识目标掌握透视的基础概念和原理；了解透视对于立体表现和空间感的作用；学会绘制透视图，并能够将透视知识用于日常角度感知；提高学生的观察能力和审美能力。三、情境创设假如你欣赏窗外风景，不同窗户和不同角度呈现的景色是不一样的。那么该如何捕捉窗外的风景呢？学习透视，从多个角度来观察，绘制透视图，了解在不同角度和距离下看待事物的不同，享受三维立体的美，进而提高审美和观察能力。四、教学重难点教学重点：掌握透视基础概念和原理；学会绘制透视图。教学难点：如何感性理解空间感和三维美的呈现。五、教学内容及教学方法1.教学内容1.透视的基本概念和原理；2.透视对于立体表现和空间感的影响；3.绘制透视图的方法。2.教学方法1.讲授法：介绍透视的基本概念和原理；2.互动法：学生观察和感性体验；3.实践法：学生绘制透视图。3.教学流程1.启发教师将窗外的景色拍照片，将不同角度的景色投射到屏幕上，让学生观察和思考，引发学生对于透视的好奇心，并从中了解到人类视觉感知的原理。2.讲解通过PPT的形式，介绍透视的基本概念和原理，给学生极少的文字和图片，多带给学生立体的模型和展示，注重让学生产生感性认识，并激发他们的思考。3.感性体验让学生画出自己家的一幅图画，让大家互相展示和欣赏，通过现有的知识来指导学生改进自己的作品。4.实践演练教师示范绘制透视图，并让学生练习并自行完成绘制透视图的任务。5.展示作品将学生的作品进行展示和评价，批判性地评价学生的作品，指导学生下一步改进。4.教学工具电脑、PPT、摄影机、投影仪、画纸、铅笔、橡皮、量尺等。六、课堂小结通过本节课的学习，学生们会对于透视有了一个基本的了解和认识，同时在实际绘图中也有了更加自如的运用。更重要的是，课程让学生们从多个角度和距离来观察事物，以此提高他们的观察能力和审美能力。七、展望未来教师将本学期的美术学习相同的绘画任务相互关联，通过多向

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