初中体育篮球说课稿

初中体育篮球说课稿优秀初中体育课说课稿一、说教材：本节课的教材内容为篮球和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册。篮球是学生喜爱的运动项目，具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，初中阶段重点是学习各种基本动作。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。初中的接力跑教材分迎面接力跑、圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑。本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：1、认知目标：学生了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。90%以上的学生明确本课目标。2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。95%以上的学生对情感目标的接受。二、说教学程序：在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发，依据初一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复心身”的三段结构。1、在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题。通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。最后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。这部分用时为9分钟。第二阶段，我们将通过原地运球练习来改进和提高学生的原地运球技术和控球能力。在练习中，我们重点强调正确的身体姿势和脚部动作，并要求学生养成观察前方的良好习惯。接着，我们进入直线运球教学，使用启发性的语言和直观对比，让学生能够清晰地认识到“球的反弹角度与手按拍有直接关系”等道理。通过不同信号手段组织学生进行直线运球练习，并安排学生进行直线运球追逐，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣，从而达到初步掌握技术动作的目标。在练习中，我们强调相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。此部分用时20分钟。接着，我们设计了一组以北京申办奥运会为主题的接力游戏。在场地的布置上，我们用奥运会五环营造团结友谊、积极进取、奋发向上的氛围，并使用游戏竞赛法激发学生练习的积极性。在每一次竞赛间隙，我们设计了一些有关奥运会的知识问题，让负队学生回答，以激发学生的爱国主义情感，并给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，从而充分体现出启迪心智、发展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。此部分用时12分钟。最后，我们围着五环放松，然后运用“笑与不笑”游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的。在小结中，我们对本课的练习效果进行讲评，对学生的成绩给予肯定和表扬，提出今后注意事项，从而结束本课教学。本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“大容量、高密度”的教学特色，以达到最优化的教学效果。整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚，器材实用，富有喻意，坚持“一场多用、一线多用、一材多用”的指导思想。本课的平均心率预计为130-135次/分，最高心率为170次/分，出现在约38分钟时，即接力跑教材时。估计练习密度为40-45%左右。教材内容为篮球运球和双手胸前传接球，旨在进一步建立运球和双手胸前传接球动作概念。并且要保持安全距离。B、持球者不得用手肘、膝盖等部位攻击无球者。C、抢断成功后要立即停止动作，避免伤害。D、教师要时刻监督，纠正不规范的动作。三、传接球（8’）一、组织：两人一组，站在球场两端。教法：教师讲解、示范、学生练习。方法：一人持球，另一人在对面接球，进行简单的直线传球、斜线传球、弧线传球等练习。重点：传球的姿势、力量、方向和准确度。要求：注意传球的方向和力度，接球时要集中注意力，不要失误。四、比赛（10’）一、组织：分成两队，进行篮球比赛。规则：按照篮球比赛的规则进行，注意安全。教法：教师监督、指导，鼓励学生积极参与，注重团队合作。要求：发扬团队精神，积极参与比赛，遵守规则，注重安全。传球练习练习一：双手胸前传接球距离墙3米左右，两手持两球面对墙站立。先用右手将球对墙传出，当球从墙反弹时，立即用双手胸前传球方法将第二个球对墙传出。传出球后，立即用双手接从墙反弹回来的第一个球。依此连续进行练习。可根据学生实际情况，要求连续对墙传球若干次。练习二：左、右手传球两球左、右手各持一球，距离墙1米左右站立。先用右手将球对墙传出（偏右、稍高于头），当球触墙反弹时，再用左手将球向墙传出。右手对墙传出的球仍用右手接，左手对墙传出的球用左手接。依此连续做对墙传、接球练习。此练习可根据学生实际情况，在传球速度、对墙距离和传球方式等方面提出不同要求。练习三：双手胸前传接三球两人面对相距3米左右站立，甲持两球、乙持一球。甲先用右手将球传给乙（球行路线要稍高些），当球在空中飞行时，乙用双手胸前传球方法将球传给甲。在乙球刚离手时，甲再将第二个球用双手胸前传球方法将球传给乙。球在空中飞行路线保持甲在上，乙在下。依此连续进行两人传三球练习。传球游戏游戏一：圆圈追传游戏目的是提高传球的速度和应变能力。根据人数多少，画一个半径为的圆。将人数均匀地分布在圆圈上，保持间隔距离。人数要成双数，先指定两对称站位的队员各持一球。教师站于圆心上，负责发信号，随时改变传球方向。持球队员根据教师的信号，即举左手，向左传球，举右手，向右传球。如此传球一定时间，看是否出现二球集中传给一个人，如发生一个队员要接二个球，该队员将在游戏结束后受到一定的判罚。游戏二：传球追触游戏目的是提高行进间传球接球技术，增强协同配合传球意识。在一个篮球场上进行。先指定三名队员为“追触者”，其余队员分散在场内。为了便于区别，除了追触者外，其余队员都缚上红带子。游戏开始，三名“追触者”进行移动传接球，并在传球过程中用触及在场上任意奔跑躲闪的队员。被触及到的队员，取下红带子加入“追触者”队伍。如此往复，“追触者”队伍逐渐扩大，直至剩下最后一名“被追触”的队员为止。游戏规则：1.“追触者”只准传球不准运球，违者触到不算。2.在追触过程中，只能用手持球触人，球不能离手触人。被迫出界按触到论处。游戏三：控制传球游戏目的是提高传球的控制能力。两队相距10米左右，每队站在自己半场，教师手持哨子，吹哨后，两队同时向对方半场传球。每次传球后，接球队员必须停住球，控制球后再传给队友。如有队员在传球或接球时失误，该队将被扣分。游戏时间可根据实际情况进行调整。游戏规则：在游戏开始时，先进行挑边，然后确定进攻队伍。进攻方站在距中线3米左右的位置，通过手传地滚球的方式，射门得分。防守方则设法阻截，争取获得球以守转攻。规定射门高度不得高过腰部。游戏时间结束后，得分多的队伍获胜。游戏规则细则：①只允许传地滚球，不得运球或采用其他传球方法，不准走步。如果违反规定，对方将掷边线球。②射进一只球得一分，得分后对方在中场发球。单手背后传球动作要领：用右手传球时，左脚向侧前方跨步，上体前倾，侧对传球目标，双手持球后摆到身体右侧时，左手迅速离开球体，右手引球继续沿髋关节横轴方向后摆至臀部的一刹那，右手向传球方向急促扣腕，食、中、无名指用力拨球将球传出。动作要点：持球于跨步的同时，上体前倾，侧对传球方向将球传出。单手肩上传球动作要领：持球方法与双手胸前传球相同，两脚平行开立，右手传球时，左脚向传球方向跨出半步，同时双手将球引到右肩侧上方，右手大臂与地面近似平行，前臂与地面近似垂直，手腕后屈，右手持球的后下方，体重落在右脚步上。出球时，右脚蹬地的同时转体带动上臂，前臂迅速前甩，手腕前扣，最后通过食、中、无名指的弹拨下压动作将球传出。动作要点：单手持球的后下方，利用蹬地扭腰、转肩动作，向前甩臂、扣腕将球传出。单手接球动作要领：原地单手接球时，接球手向来球伸出，五指自然分开，掌心正对来球，腕、指放松。当手指触球时，顺球的来势迅速收臂置球于身前或体侧，另一手迅速扶球，保持身体平衡，做好下一进攻的准备姿势。动作要点：手指自然张开伸臂迎球，当手指触球时，顺势后引，另一手及时扶球。单手体侧传球动作要领：以右手传球为例。两脚开立，两腿微屈，双手持球于胸前。传球时，左脚向左跨步的同时将球移至右手引到身体右侧，出球时一刹那，持球手的拇指在上，手心向前，手腕后屈，出球时，前臂向前作弧线摆动，当球摆过身体右前方时，迅速收前臂，用手腕、手指的力量将球传出。动作要点：当持球手引球到体侧时，前臂摆动要快，幅度要小，腕、指急促用力抖动将球传出。单手胸前传球动作要领：双手持球于胸前，在传球时，两手将球引至右肩下部，右手腕稍向后屈，手心向前，左手扶球的侧下部，出球时右臂短促前伸，手腕急促向前抖翻，同时食、中、无名指用力弹拨，将球平直向前传出。勾手传球动作要领：传球者需要将左脚向前跨步并转体，左肩对着传球方向。右手接球后，右臂沿体侧绕环上摆，同时右腿屈膝提起，左脚起跳。当球摆至头部右侧上方时，传球者需要急促扣腕，用手指拨球将球传出。双手低手传球动作要领：传球者需要将双手持球置于腹前方，上体稍微屈曲，两脚开立。在传球时，手腕需要由下而上翻转，同时小指、无名指和中指用力拨球，将球柔和地传出。双手低手向后传球：传球者需要注视传球目标，上体前倾，两手持球下垂并由后摆动。当手臂扣摆与地面接近垂直时，手腕需要及时向后翻转，用手指用力拨球出手。双手接球动作要领：传球者需要将两臂迎球伸出，两手手指自然张开，拇指相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂需要顺势屈肘后引缓冲来球的力量，将球握于胸腹前，成基本站立姿势。双手接反弹球：传球者需要迎跨步，上体前倾，两臂迎球向前下方伸出，五指自然分开。在球刚刚离地弹起时，手指触球将球接住，并顺势将球引至胸腹之间，保持身体平衡，成基本站立姿势。双手接地滚球：传球者需要向来球方向跨出一步，身体下蹲，两手迎球伸出，手指向下，手掌向前。触球后顺势将球握住，注意两腿不要平行开立，以免漏球。接球后成基本姿势。双手头上传球动作要领：传球者需要将双手举球于头上，两肘向前。在近距离传球时，前臂需要前摆，手腕前扣并外翻，同时拇、食、中指用力向前拨球。在传球距离较远时，需要用蹬地和腰腹力量带动上臂发力，前臂前甩，腕、指用力前扣，将球传出。双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。在持球时，应该将球置于胸前，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧。在传球时，应该快速有力地前摆前臂和扣紧手腕，带动手指用力拨球。同时，后脚蹬地，身体重心前移，两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。动作要点是蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指），动作协调连贯，双手用力均匀。在进行双手胸前传球时，易犯的错误包括接球方法不正确、用手掌握球、肩、腕关节紧张、传球时两肘外展、伸臂和翻腕动作脱节形成挤球、两臂用力不均匀、全身动作配合不协调等。纠正方法是让学生做好持球准备姿势后，由教师的两手上下握球，让学生做传球时腕翻转和指拨球的动作，使学生从中体会动作方法，并多做徒手模仿动作。单手肩上传球易犯的错误包括传球时臂、肘外展，或传球时不以肘领先带动小臂摆甩和扣腕，指拨动作传球，形成推铅球式传球，以及腕指控制球能力差传球落点不准。纠正方法是重复讲解、示范单手肩上传球的动作顺序，强调传球时肘关节领先。并针对传球时前臂和腕指动作的错误，可采用各种单手传球的徒手练习和利用小球练习体会动作，以及其他腕、指专门性练习，提高腕、指灵活性和力量，增强控制球的能力。反弹传球易犯的错误包括传球时用前臂甩球，或两肘外张用力推挤球，球的击地点不合适。纠正方法是可反复做单、双手平传球练习。针对击地落点不准的错误，进行二人用反弹传球通过防守练习，体会球的击地点。在双手接球时，易犯的错误包括接球手形不正确，手指朝前，拇指向上，形成由两侧或上下去捂球或挟球，伸臂迎球时臂、腕、指紧张，引球动作不及时，两手掌心触球。纠正方法是多做自抛自接球练习，养成张手、伸臂迎球和及时屈肘引臂的习惯。最后，进行原地传接球练习时，要保持基本站立姿势，持、传、接球的手法正确。传接球动作由慢到快，距离由近到远。在进行单手传球时，要左右手交替练习。而在五角传球练习中，参加者五人一组站成五角形，通过传球练习来提高技能。下面是改写后的文章：篮球传接球练习是篮球训练的重要组成部分。为了提高球员的传球和接球技巧，我们可以进行不同的练习。以下是几种常见的传接球练习。1.不同方向传球练习五人一组，①和②各持一球，依次传球给③。③接到①的球后立即传球给⑤，此时②立即将另一个球传给③。③再传给④，④和⑤回传给②和①。规定时间或次数后再轮换进行练习。要求传球速度由慢到快，接球时要用眼睛余光观察传球目标。2.迎面上步接传球练习参加者排成纵队，①持球面向纵队站立相距57m。②上步接①传来的球，做急停后，再回传给①，然后跑回原来队伍的后面。接着③上步接①传球再回传。传一定次数后，轮流替换①。要求上步接球手法正确，接球后要平稳，①传球的力量要柔和。3.横向移动换位传接球练习四人一组成口字形相距35m。④和⑤各持一球。开始，④和⑤分别将球传给⑥和⑦，然后两人立即横向联合向移动换位接⑥和⑦回传球。依此反复练习。要求传球后移动换位要快，接球后要停稳，要用眼的余光观察人和球。4.移动中接前、后、左、右的球两人一组，相距46m。①持球把球传给②，②根据①传出的球向前、后、左、右移动接球，并回传给①。规定一定次数后，由②传球。要求接球时保持正确姿势，判断好来球方向和路线，及时移动接球，接球停稳后迅速传回。5.三角传接球练习参加者分三路纵队各相距46m。①持球传给②后跑到②队尾，②传球给③后到③排尾，③传给①组后，③跑到①组排尾，依次进行练习。要求接传导请示动作连贯，上下