六年级上册班会教学设计-提高小学生自我保护能力　全国通用

六年级上册班会教学设计-提高小学生自我保护能力一、教学目标了解自我保护意识的重要性，知道怎样保护自己；学会逃避危险，掌握简单的自救技能；提高对紧急情况的应急反应能力和应变能力。二、教学内容1.自我保护意识了解自我保护意识的重要性；学习相关的知识，如防伪造电话诈骗、遇到陌生人时该怎样做、如何提高自我安全意识等。2.逃避危险学习如何通过逃跑来保护自己；学习如何寻找安全点，如何躲避危险。3.简单的自救技能学习如何正确使用消防器材；学习如何进行简单的急救，如止血等。4.紧急情况应急反应与应变能力学习如何对突发事件进行应急反应；学习如何应对面临危险时的不同情境，如地震、火灾等。三、教学方法讲解知识点：老师针对学生年龄和实际情况，以生动易懂的方式向学生讲解相关的知识点；互动问答：老师利用互动问答的方式，激发学生的兴趣，增强课程的趣味性和实效性；视频展示：通过实际案例分析与录播视频展示等方式，加深孩子们的理解、记忆与记忆保留；小组讨论：在讲述完毕各大知识点后，教师可以设计一些问题或情境，情境引导学生自己提出各种自保措施及反省自己的不足之处，进一步加深对应急性自救的理解印象及应用能力。四、教学评估教学评估可以根据学生的反馈及表现来进行。可以进行日常评估和口头测试等方式。列举如下：日常评估：教师在日常教学中从不同角度观察学生的表现情况，如沙盘模拟、即兴演变等；口头测试：通过对教师所讲述的知识进行提问，检测学生的掌握情况。五、教学设计实施步骤1.导入教师可以以小故事、引导性提问、课外案例等方式引发学生对课题的兴趣，激发学生的学习动机，比如：你们发生过类似的意外吗？如果有，你们是怎么应对的？如果没有，万一遇到怎么办呢？2.告知学期教学内容及计划3.讲解自我保护意识知识点为什么要学习自我保护知识生活不规则保护自己、避免意外增强自信心、自尊心自我保护的几大原则认识危险，保持谨慎学会善于观察，及时发现风险增强自我保护自信心适当提高自我保护能力如何练习自我保护意识模拟情景训练辨别危险的能力学习紧急情况下的应急反应能力训练自我激励的能力如何增强自我安全意识认真阅读安全法规学习知识、重在实践多向有经验的人请教整理自己的安全知识库4.讲解逃避危险知识点什么是逃避危险保护自己，寻找安全地带如何逃避危险找到安全的地点，躲避危险如果实在没地方可以躲，选择逃跑大喊’救命’，引起他人帮助如何避免逃生风险提高火灾、地震常识意识学习逃生路线（1）如何确保逃生通道畅通无阻1.日常检查逃生通道2.在织物、纸张等易燃物料周围切勿存放可燃管材、消防设施3.阻隔有毒气体扩散的方法和措施4.如何逃生口周围有烟雾怎么办？5.讲解简单的自救技能学习如何正确使用消防器材防范火灾至关重要防火、防盗与治安维稳的紧密连接学习如何进行简单的急救，如止血等。怎样处理伤口出血？如何快速止血：*用纱布绷带等进行包扎固定。外部擦碘酒或其他消毒液做消毒及止血确保安全和卫生6.紧急情况应急反应与应变能力学习如何对突发事件进行应急反应发生紧急情况时，第一时间把自己放在安全的位置了解火灾、地震、交通事故等应急救援演习常用方法学习如何处理紧急事件，如火灾逃生、溺水救援等学习如何应对面临危险时的不同情境，如地震、火灾等。在中学、小学校务区内设置安全疏散指示牌；组建应急救援队伍准备应急预案六、教学小结本次班会教学主要讲解了如何提高小学生的自我保护能力。首先介绍了自我保护意识的必要性，然后讲解了逃避危险、自救技能、应急反应和应变能力等方面的知识点。老师采用互动问答、视频展示、口头测试等多个方式进行教学，并且在课程中适时提醒学生不要恐慌，要保持冷静，认真听讲，做到言必行，