Unit1Hello复习课(导学案)人教PEP版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案课题：Unit1复习课课型：复习课课时：1本周行为训练重点：学会聆听，小组合作交流。复习目标：1.复习本单元关于文具的单词的理解和记忆。2.通过复习操练，更能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：Hello/Hi,I’m…，What’syourname?Myname’s….Goodbye./Bye.3.通过复习，更能熟练运用关于文具的单词和句子进行模拟对话。重、难点预测：1.能熟练运用以下句型于情景交际：Hello/Hi,I’m…，What’syourname?Myname’s….Goodbye./Bye..2.灵活运用本单元单词和句子进行模拟对话。教学过程课前预习1、听课文录音，朗读和背诵课文。2、朗读单词,并写上中文意思。。peneraserbagbookpencilpencilboxcrayonruler3、朗读和背诵课文。1、同学们，在Unit1的课文里面，我们学习了一些重点的句子，请根据下列中文意思在课文中找出下列句子并写出来。1）当你想知道别人的名字，你应该怎样说？What’syourname?2)你想自我介绍，应该怎样说？Myname’s…/I’m…3）当你和同学道别时，应该怎样说？Goodbye./Bye./Seeyou二、家长加油站（）1、孩子听录音、跟读课文5遍。（）2、完成预习部分的内容。（）3、正确读出P2-11.（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分Excellentforthreeminutesbeforeclass课前精彩三分钟背书P5，P8的文具单词Step1:Warm-up:Let’sdo.Step2:Presentation1.出示复习目标。2.组长带读本单元的PartA和PartB的Let’slearnandLet’stalk。Step3:Co-operation(合作交流，对学、群学)1.争先恐后：Speakoutthewords(看图说单词)2.Playagame.3.练习：根据图片选择正确的答案，把编号写在括号里。A.bagB.rulerC.penD.eraser()1.Showmeyour.()2.Carryyour.()3.Ihavean.()4.Ihavea.Step4:Show(大小展示)句型运用我最棒。1.小组群学复习自我介绍、询问别人名字和道别的用语。Myname’s…/I’m…What’syourname?Goodbye./Bye./Seeyou2.看图运用句型进行问答。练习：选择正确的答案，将其编号填在提前的括号里。（）1.当你和同学分别时说：A.Hello!B.Goodbye!C.Hi!1.小组群学复习自我介绍、询问别人名字和道别的用语。2.看图运用句型进行问答。3.练习：选择正确的答案，将其编号填在提前的括号里。（）1.当你和同学打招呼时说：A.Hello!B.Goodbye!C.Metoo!（）2.当你想询问别人的名字时，你应该说：A.Hello!I’mMike.B.What’syourname?C.Myname‘sMike.（）3.当你告诉别人你是小阳时，你说：Hello!I’mXiaoYang.B.I’mXiaoLiang.C.Myname’sXiaoHong.4.学习成果ShowStep5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、听录音，选择与所听内容相符的图片。（）1.AB()2.AB二、听音，选择正确答案。（）1.Showmeyour.A.pencilB.bookC.bag（）2.What’syour?A.bagB.nameC.pen（）3.Ihavea.A.crayonB.pencilC.ruler（）4.Carryyour.A.bagB.bookC.pen（）5.Openyour.A.pencilboxB.bookC.bag三、听音，判断下列句子与所听内容是否一致，用“√”或“×”表示。（）1.Ihaveapencil.（）2.Myname’sWuYifan.（）3.Hi,I’mBaiLing..（）4.Closeyourpencilbox.（）5.Goodbye.Step6:Sumup请一起分享你的收获！Whathaveyoulearnedtoday?Step7:Homework.一、英汉连线。1、bagA.书4、book 二、写出下列句子意思。(1)Carryyourbag.（2）Openyourpencilbox.(3) Closeyourbook.（4）Showmeyourpen.六、自我评价()）书写倾听展示测评达标（）（）（）（）（）组长评价：S