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文档简介
部编二年级语文下册教案写话《我的好朋友》教学设计师：我们来看一下教材中的表格，它是如何帮助我们写好话的？（出示教材中的表格）首先，我们要回答“他是谁？”这个问题，然后我们要描述他的外貌，“长什么样子？”最后，我们要说一下你们经常一起做什么，“你们经常一起做什么？”这样写话的方法，大家都明白了吗？学生：明白了。（三）分组合作，填写表格师：现在，我们分成小组，每个小组选出一位代表，到黑板前填写表格，描述你们小组选出的一个好朋友。时间为5分钟。注意，填写时要按照表格的要求来写。（四）展示表格，讨论优缺点师：时间到了，各位代表请将表格展示出来。我们来看一下，有哪些好的地方？还有哪些需要改进的地方？学生：……（五）总结写话方法师：通过刚才的活动，我们学会了如何写好话。我们要回答“他是谁？”“长什么样子？”“你们经常一起做什么？”这三个问题。同时，我们要按照表格的要求来写，这样写出来的话，才会更加规范、准确。大家都明白了吗？学生：明白了。三、仿写范例，自主写作（一）展示范例师：现在，我来给大家展示一下范例。我的好朋友叫李明，他是一个很聪明的男孩，总是很有主见。他的眼睛很大，眉毛浓密，鼻子挺直，嘴巴很小，笑起来很可爱。我们经常一起踢足球，一起看电影，一起分享生活中的点点滴滴。（二）自主写作师：现在，你们可以自己动手写一篇《我的好朋友》了。请按照刚才学习的方法，写出自己的好朋友。时间为15分钟。（三）交流展示师：时间到了，现在请同学们交流展示一下自己的写话。谁来先分享一下？学生：……（四）点评指导师：好，谢谢同学们的分享。我们来看一下这篇写话，有哪些地方写得好？还有哪些地方需要改进呢？（点评每篇写话，指出优点和需要改进的地方）四、作业布置师：今天的作业是完成这篇写话，并将它整洁地抄写到作业本上。同时，下次课我们还会继续学习写话，希望大家能够认真完成作业，积极参与。怎样写好朋友？在本节课中，教师引导学生通过填写表格、连句成段和自由写话等方式，学习如何写好朋友。具体教学设计如下：一、引入教材提供了一个样例，让学生自己读一读，看看能够了解什么内容。二、确定好友，表格填空教师在黑板上贴上表格，学生拿出各自的表格，完成填空。三、连句成段，自由写话教师要求学生将填好的表格变成一段话来介绍好友，同时也要求学生自由写话，按照“谁、长什么样子、我们经常做的事”的顺序写一段完整的话。四、展示交流，五星评价教师出示五星评价标准，围绕写清楚好友是谁、好友的样子、和好友一起经常做的事、开头空两格和正确使用标点等方面进行评价。教师和学生都展示一篇写话作品，进行评价和交流。五、总结教师在课堂结束前对今天所学内容进行总结，并鼓励
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