人教部编版七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》知识点梳理_第1页
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人教部编版七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》知识点梳理第13课《植树的牧羊人》一、作者简介让·乔诺(1895－1970)是法国著名作家和电影编剧，获得多项荣誉和奖项，被认为是法国二十世纪最杰出的作家之一。他于1932年获得法国荣誉勋章。二、故事背景本文最初名为《植树的男人》，是让·乔诺应美国一本杂志的邀请，为专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？”写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，于是退回了稿件。第二年，这个故事在美国《Vogue》杂志上发表，并被翻译成多种语言在十多个国家发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。三、理解词义1．慷慨：大方、不吝啬。2．琢磨：思考、考虑。3．坍塌：建筑物或堆积物倒塌。4.造就：①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。5．呼啸：发出高而长的声音。6．沉默寡言：形容性格沉静，不爱说话。7．源源不断：形容接连不断、连绵不绝。8．不毛之地：不长草木的地方。9．刨根问底：比喻追究底细，形容钻研精神。四、课文分段第一部分：在文章开头，作者运用议论的方式对牧羊人这一形象进行高度概括，提挈全篇。第二部分：通过记叙和描写，展现了牧羊人通过植树，使废墟变成绿洲的伟大壮举。第三部分：通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。五、问题归纳1.课文第一段运用了哪种表达方式？有什么作用？答：运用了议论的方式。通过“慷慨无私，不图回报”和“难得的好人”等词语对下文出现的“牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了开宗明义、提挈全篇的作用。2.“狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫”这句话运用了怎样的修辞？有什么作用？答：运用了比喻修辞。通过把“狂风呼啸”比作“一只饥饿的野兽发出的吼叫”，生动形象地表现出了阿尔卑斯山地狂风肆虐、荒凉的特点。3.作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了细致的描写？答：为了交代故事发生的时间和地点，突出地展示了故事发生的环境最初的特征——荒凉，为下文故事的展开铺设大的背景环境。4.课文第5段侧重于哪一方面的描写？有何作用？答：本段侧重于对牧羊人居住环境的描写。这与他周围荒凉、破败的大环境形成了鲜明的对比，突出了牧羊人居住环境充满生活气息的特点，展示了牧羊人的人物性格。本文讲述了一个牧羊人通过植树造林，把废墟变成绿洲的故事。这个故事表达了对牧羊人的崇敬和赞美之情，同时也呼吁人们积极保护环境，共建绿色地球。在文章中，运用了动作描写、插叙、句子深层含义分析等手法，让读者更加深入地了解这个

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