2025-2026学年江西省南昌某中学九年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025.2026学年江西省南昌二十八中教育集团九年级（上）期中语文

试卷

一、单选题：本大题共1小题，共3分。

1.下列对《艾青诗选》的内容表述不正确的一项是（）

A.艾青，原名蒋正涵，中国现代诗人。成名作《大堰河——我的保姆》。

B.1978年以后艾青诗歌创作达到另一个高峰，诗风发牛.很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，

诗意变得更警策。

C.《艾青诗选》中的诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。

D.艾青的诗注重诗句的韵脚和字数，又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。

二、默写：本大题共1小题，共6分。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

①《行路难》中“,”借用吕尚、伊尹的故事，暗示人生际遇变化无常、但过一段时间终会

得到重用。

②刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句是：

“，，

______，_______。

③范仲淹的《岳阳楼记》，结尾写到自己忧国忧民之心始终不改，点明了全篇的主旨的句子是：

“，，

_____，_______0

三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。

3.艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。

四、语言表达：本大题共1小题，共3分。

4.读了《艾青诗选》，请就如何阅读现代诗歌，给出你的建议。

五、综合性学习：本大题共2小题，共11分。

5.阅读下面语段，完成问题。

这来的便是闺.土。虽然我一见便知道是闰十，但乂不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍口先前的

紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹口眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知

道，在海边种地的人，终日吹着海风，大（di）_____是这样的。他头上是一顶破莒帽，身上只一件极薄

的棉衣，浑身______（蜷缩瑟索）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实

的乎，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。

①大di_____

②莒帽

(2)在文中选择恰当的词语填在横线上。

(3)语段方框内应填入标点符号，正确的一项是

A.।,

B.；,

C.cO

D.；；

(4)文中画线句的复句关系是

A.并列

B.条件

C.假设

D.转折

6.阅读下面语段，完成题目。

爱国的情感最真挚，奋斗的国家正青春。新时代以来，,今天的中国已经成为梦想接连实现的中

国、充满生机活力的中国、康续民族精神的中国、紧密联系世界的中国。爱国的力量蕴藏在每一寸热土，

奋斗的精神扎根在亿万人民。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大

复兴进入了不可逆转的历史进程。

(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是______

①C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞架三地，世界见证更多中国创造

②北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，国际社会听到更多中国声音

③神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中国人的身影

④从感天动地的奋斗史诗，到激荡人心的东方传奇,再到举世瞩目的大国荣光

A.④

④

(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。

六、现代文阅读：本大题共3小题，共30分。

7.阅读下面的文字，完成问题。

不完满才是人生

季羡林

①每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以

我说，不完满才是人生。

②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。,°这都是我仅时常引用

的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。

③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王

土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王

位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”

这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，他们最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连

英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“华俗”。汉武帝造承露金宿，妄根饮仙露以长牛：唐太宗服印度婆罗

门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”呜呼哀哉了。

④在这些皇帝手下的大臣们，“一人之下，万人之上”，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在

这一类人中，好东西大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟

前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹

带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌尖舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得•一个全尸。可见这

一批人的口子也并不好过，谈不到什么完满的人生。

⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天，仍然是“不如

意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人

踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行。到了商店，难免买到假冒伪劣

的商品，又得生一肚子气。谁能说，我们的人生多是完满的呢？

⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子，在历史上一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”

宇，就能计:你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“T军万马独木桥”，耍上进，只

有科举一途，你只需读一读吴敬样的《儒林外史》，就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为

代表的那一批举人进士，其窘态难道还不能让你胆战心惊、啼笑皆非吗？

⑦灾难并不限于知识分子，“人人有一本难念的经”，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的

真理”，但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这

会大大地有利于整个社会的安定团结。

（选自季羡林散文集《季羡林谈人生》峡西师范大学出版社有删改）

⑴下面的诗文或者谚语不适合填入第②段横线部分的是

A.黄金无足色，白璧有微瑕。一一南宋戴复古

B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一一北宋苏轼

C.大如意事常八九，可与人言无二三。一一南宋方岳

D.山重水灾疑无路，柳暗花明又一村。一一北宋陆游

(2)下面对本文内容理解和论证分析，不正确的一项是

A.文章开篇直接提出“不完满才是人生”的观点，并通过引用谚语诗句、列举不同阶层的事例进行论证。

B.叉中以汉武帝、唐太宗为例，表明即使古代帝王拥有至高权力，依然无法实现人生的完满，尤其是对长

生不老的追求往往落空。

C.作者认为旧社会的大臣们虽位高权重，但伴君如伴虎，处境危险，文中用明朝大臣上朝携带鹤顶红的事

例，意在突出他们常因忠言直谏而遭迫害。

D.文章结尾强调“不完满才是人生”是一个“平凡的真理”，指出认识到这一点有助于个人平和心态、促

进社会安定与团结。

(3)如果你的“学霸”同桌因为这次数学考试没有拿到120分的满分而趴在桌上而沉默沮丧，你该如何结合

这篇文章的内容劝慰他呢？(150字左右)

8.阅读下面的文字，完成下列各题。

人工智能正以前所来有的速度渗透到生活的方方面面，而医疗领域无疑是极为引人瞩目的一个。•个完全

由医生团队发起并主创参与研发、被“喂”了六千余本国内外医学教材的AI医学大模型，已在上海市东

方医院门急诊、重症医学科和住院部上岗。“AI医生”到底怎么样？

东方医院门急诊和重症医学科主任张海涛表示，一名专科医生面对复杂的跨专业疾病，需要资询很多文献

资料，有时还需要多学科专家诊断。大模型可基于庞大的医学知识数据库辅助决策，这是AI对临床诊疗

极具价值的部分。安徽马鞍山市人民医院口腔科副主任医师陈欣媛举例说，在种植牙领域，AI辅助系统基

于患者的骨密度、牙槽崎形态和咬合关系等因素，可以优化种植体的位置和角度，提高手术成功率和长期

稳定性。

陈欣媛认为，尽管人工智能在医疗领域的应用前景广阔，但它并不能完全取代人类医生。人工智能更多的

是作为医生的辅助T.具，帮助他们做出更准确的诊断和治疗决策。

(摘选自央广网)

材料二：

AI医院的长处，体现在其对先进技术的深度整合与应用上。无论是通过对海量医疗数据的收集、分析和学

月，挖掘出隐藏在数据背后的疾病规律和诊疗知识，从而为患者提供个性化的健康风险评估利精准的治疗

方案，还是打破地域和时间的限制，缓解医疗资源分布不均的问题，抑或是辅助人类医生完成大量烦琐的

日常工作，提高医疗服务的效率与质量，人工智能都有着巨大潜力。

但医疗绝不仅仅是技术的堆砌，更是情感的传递和关爱的体现。AI医生虽然能够快速准确地诊断疾病，

甚至通过预设的程序与脚本，表现出•定的同情心与同理心，但在面对患者恐惧、焦虑等情感时，是否能

给予真正的情感支持与人性温度，这不仅仅是技术层面的问题，更是伦理层面的考吊。同时，患者与医生

之间的情感链接是否能够建立，也是一次医疗过程能否顺利进行的要索之一。AI医生的决策过程是否透

明、可解释可追溯，是否收获足够的信任度与接受度，这些问题的答案还需要时间的沉淀。

在未来的医疗体系中，AI医生将作为人类医生的得力助手，为患者提供更加高效、使捷的医疗服务，而

人类医生•则将在复杂病例诊断、息者心理支持、终极决策制定笔方面展现其独特的价值。只有在这样的分

工与合作的机创下，我们才有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系，让医学技术与人文精神在互相

融合中绽放出更加璀璨的光芒。

（摘选自光明网）

材料三：

一位医生向记者讲述了一个真实案例一一患儿两次住院，前后历时近一年，专家确诊其患有十分罕见的一

种H身免疫性疾病。而人工智能几分钟就给出了同样的诊断。

不过，即便AI能大幅提升看片、审方、诊断等医疗工作的效率，最后“拍板”的仍是身穿白大褂的医

生。

2024年11月国家卫生健康委等部门联合发布的《卫生健康行业人工智能应用场景参考指引》.涵盖了医

疗服务管理、基层公卫服务、健康产业发展和医学教学科研4大类84种具体场景，力求全方位发挥AI的

优势.

其中，从辅助诊断、辅助决策，到辅助治疗、辅助规划手术，“辅助”是AI医疗的一个关键词。

（搞选自光明网）

（1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.二述材料描绘了AI医生优势、应用前景、不足等方面的内容。

B.材料一表明，AI医生在基于庞大的医学知识数据库辅助决策上具有明显优势。

C.材料二表明，AI医生与人类医生分工合作，有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系。

D.从三则材料中可以看出，AI医生目前作为医生的辅助工具，将来有望取代真人医生.

⑵从材料中看，真人医生相比AI医生有哪些方面的优势？

9.阅读下面的文字，完成问题。

“东坡”向南

①那一年七月，苏轼必须继续向南。

②眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然

如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。

③船驰近黑薮酸的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，

藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高丽立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子

在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。

④双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰

树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈

杜少陵那个为秋风所破的茅屋相匕，自己的新居简直可以称为豪宅J'啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相

伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。

⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪i起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这

树，那么笔直地一路向上伸长，全年一己方力，骄傲地杷累累果实排在最高处、不枝不松，不虚与委蛇，

不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世

间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！

⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处。有时

候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。

⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接

踵而至"而在这里，在这个天远地阔的海鸟，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了.

⑧他又开始挥亳写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桃榔庵飘出，这是岛

上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。

⑨苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光

鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了

亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝亳念想。

⑩三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二I七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂

记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。

⑪在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从

无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是

苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。

⑫九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯K,每一寸绿都绿出明亮而蓬荡的油光。忽

然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？

(节选自林那北《苏轼向南》有删改)

(1)从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝亳念想”，让苏轼心态逐渐变化的原

因众多，请根据文章内容逐条梳理。

①安稳.、恬静的居住环境带来的治愈。

④。

(2)文中第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，请说说你对此句的理解。

(3)文中第⑤段、第⑫段都描写海岛上的树木，请结合内容分别分析其用意。

(4)以下对文章分析正确的一项是______

A.第⑤段中写苏轼找不到同道之人与树为伍，中要体现了苏轼的孤独。

B.第⑧段中写苏轼开始挥亳写诗作赋，是为了吸引当地的年轻人来学习。

C.第⑩段列举苏轼创作的作品篇目，是为了体现他创作的勤奋努力。

D.第⑪段写海南岛出了十二位进士，侧面体现了苏轼在海岛的影响力。

七、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。

10.阅读下面文言语段，完成问题。

亭以雨名，本喜也。古者有名，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书2汉武得鼎，以名其年；叔

孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南,引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨

(地)麦于岐山”之阳，其占也为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以

为未足。丁卯大雨，三口乃止。官吏相♦与•庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与作(bi豆n)于野，忧者以

喜，病者以愈，而吾亭适成。

(节选自苏轼《喜雨亭记》)

【注释】①周公得禾，以名其书：传说周成王曾送给周公两株苗合生一穗的谷子，因此，他写了一篇《嘉

禾》。周公，名旦，西周初期的政治家。②扶风：即凤翔府，今陕西省凤翔县，苏轼此时任凤翔县判官。

③岐山：在今陕西岐山。④占：占卜。

(1)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用标出。

为亭于堂之北而凿池其南

⑵解群文中加点词的含义。

①志______

②明年______

③相与______

(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①古者有喜，则以名物，示不忘也。

②是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。

(4)请概括本文内容，并分析文章表达了作者怎样的思想感情？

八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。

11.阅读下面这首宋词，完成问题。

定风波•自前二府镇穰下营百花洲亲制①

宋•范仲淹

罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去，浦②映芦花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。

莫怪山翁聊逸豫③，功名得丧归时数④，莺解新声蝶解舞。天赋与，争⑤教我辈无欢绪。

【注】①庆历六年，范仲淹被贬任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。②浦：水

边，岸边。③逸豫：安逸享乐。④时数：时运，命运。⑤争：怎么。

(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是_____

A.词的上片点明了出行的时间是暮春，地点是百花洲，勾画出一幅暮春的图景。

B.上阙“浦映芦花花映浦”一句巧用回环手法，描绘出芦苇与水浦相映成趣的画面，营造出无尽的诗意空

间。

C.下阕“功名得丧归时数”展现作者仕途困顿的苦闷心理。

D.全词以“寻芳”始，以“无欢绪”终，情感由乐转悲，抒发了词人壮志未酬、报国无门的愤懑之情。

⑵范仲淹在《岳阳楼记》中表达“不以物喜，不以己悲”的胸襟。这首词是否也体现了他的这种胸襟？

请尚耍分析。

九、作文：本大题共1小题，共50分。

12.阅读下面的文字，按要求作文。

“做自己的太阳，无需凭借谁的光。渺小的花，在废墟里也一样绽放。暗淡的你，浴火后也会勇敢飞

翔。”2025年的春节档期，一部《哪吒2魔童.闹海》的动画电影，以其独特的魅力，成为观众热议的焦

点。哪吒因为出生带有魔性，被众人排斥和误解，然而他并没有因为外界的偏见放弃自己，从“叛逆反

抗”到“掌控命运”，他经历了自我怀疑、外界排斥、自我接纳的过程，一步步用行动证明了自己的价

值。是啊！只要心有主张，自带光芒，心若无惧，光芒万丈！

题目一：请以“做自己的太阳”为题目，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于600字。

题目二：上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，写一篇议论性文章。自拟标题：不

要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

1.【答案】D

2.【答案】闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神，先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐

3.【答案】本题考查对名著内容的理解与分析能力。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连

天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。一个诗人，始终渴求着写作，坚持

着写作，这一点，深深地感动着读者，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。如他所创作的长

诗《向太阳》和《火把》，借歌颂太阳，索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗

人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。据此回答即可。

答案示例一：

他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观

的信念。

示例二：

他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征-黎明，不仅给人以情的感染，而且诗中的“我”

就是黎明，诗人以一个乐观的基调宣告着新时代的来临。

4•【答案】①品味诗歌语言，反复诵读，感受诗歌的音韵美，体会诗人用词的精妙；②把握诗歌意象，分

析意象的含义，理解诗人通过意象所表达的情感和思想；③体会诗歌情感，用心感受诗人的情感变化，体

会诗歌所传达的喜怒哀乐：④了解创作背景，查阅相关资料，了解诗歌创作的时代背景、社会环境等，把

握诗歌的主题和意义；⑤进行比较阅读，将艾青的诗歌与其他诗人的作品进行比较，分析不同诗人创作风

格的异同

5•【答案】【小题1】①抵

【小题2】瑟索

【小题3】D

【小题4】D

6.【答案】【小题1]B

【小题2】在句末加上“心中”

7【答案】【小题1】D

【小题2】C

【小题3】同桌，别太沮丧啦。季羡林先生说“不完满才是人生”，自占及今没有百分之百完满的人生。

你已经是大家公认的学霸，这次数学没拿到120分满分，只是人生中的一点小遗憾而已。就像古代帝王、

大臣都有不如意的事，我们普通人更难免遇到这样的情况。这点小不完满根本不能否定你的实力呀，与其

纠结于此，不如放平心态，看看错题在哪里，下次改进就好啦。认识到人生本就不完满，才能不烦不躁，

继续稳步前行呀

8•【答案】【小题1】D

【小题2】

9.【答案】【小题1】②当地百姓的敦厚善良带来的温暖：③楔脱恶意曲解与无端诬陷后的轻松：④教书

育人带来的充实与陶醉

【小题2】“稀罕”体现出岛上墨香的难得，侧面烘托出苏轼对当地文化传播的贡献之大，以及他自身才

华的出众。

【小题3】第⑤段描写树木，是为了借树木的高洁、不向世俗低头俯就，来比喻苏轼自己，体现苏轼的品

格；第⑫段描写树木，是为了表达苏轼对海岛的回馈，以及海岛万物因苏轼而获得更多生机的感慨。

【小题4】D

10•【答案】【小题1】为亭于堂之北/而凿池其南。

【小题2】①记，记录②第二年③共同，起

【小题3】①古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。

②这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。

【小题4】本文记述了苏轼在扶风任职期间修建喜雨亭的过程及其命名缘由。

《喜雨亭记》从该亭命名的缘由写起，记述建亭经过，表达人们久旱逢雨时的喜悦心情，反映了作者儒家

重农、重民的仁政思想

11.【答案】【小题1】D

【小题2】示例一：不能体现这种胸襟。“恍然身入桃源路”和“莫怪山翁聊逸豫”体现词人对隐居生活

的向往；”功名得丧归时数”指功名的“得”和“失”乃是时运注定，表现作者因仕途失意而产生的消极

情绪。示例二：能体现这种胸襟。“功名得丧归时数”指功名的“得”和“失”乃是时运注定，表现词人

不在乎官场得失的淡泊与洒脱；“争教吾辈无欢绪”表现了词人不受外界影响的乐观、旷达的心态

12.【答案】例文1：

做自己的太阳

在时光长河的幽谧角落，我普如一只迷失方向的孤雁，在自我怀疑的迷雾中徘徊，苦苦寻觅着那束能

穿透阴籁的光。

小时候，我热爱绘画，那五彩的颜料在我笔下仿佛有了生命，能勾勒出一个个奇幻的世界。然而，周

围人的评价却如冰冷的雨滴，将我心中刚刚燃起的火焰一点点浇灭。”画得这么奇怪，以后能有什么出

息。”类似的话语，像一把把利刃，刺痛着我稚嫩的心。我开始怀疑自己，是不是真的没有绘画的天赋，

是不是该放弃这个不切实际的梦想。

那段时间，我陷入了无尽的黑暗，绘画本被我扔在角落，布满灰