部编版三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子课件教学

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胡萝卜先生的长胡子

红公鸡，绿公鸡，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。(打一植物)谜底：胡萝卜

猜谜语

走近作者

王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品：《抽屉里的小纸人》《书本里的蚂蚁》《住在楼上的猫》等。字词学习我会读胡萝卜

发愁沾到

晾晒luó胡萝卜

发愁沾到

晾晒bochóuzhānliànɡ萝沾晾卜愁吃胡萝卜1.稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。（）2.用水果加糖、果胶制成的糊状食品。（）3.结实；坚固。（）A.果酱

B.浓密

C.牢固

词语解释BCA整体感知先读一遍课文，再填空：

这篇故事以

为线索，讲述了

和

、

之间发生的故事。胡萝卜先生胡萝卜先生的胡子男孩鸟太太课文解读

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。开篇交代胡萝卜先生胡子的特点：浓密，为后文做铺垫。

··故事主人公

有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！思考：胡萝卜先生的胡子变长的条件有哪些？①胡萝卜先生近视，漏刮了一根胡子。②胡子长在下巴右边，蘸到了甜甜的果酱。③果酱是胡子很好的营养品。沾了果酱的胡子长长了✎沾了果酱的胡子长长后会怎样呢？于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。谁来帮帮他，该怎么办？

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。

思考：假如胡萝卜先生知道男孩将自己的胡子当成了风筝线，他会生气吗？为什么？不会，胡萝卜先生会感到开心，因为他的胡子帮助了男孩，让男孩感到快乐，胡萝卜先生也会觉得快乐。

这根绳子既长又牢固，用来做晾衣绳多合适啊！

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想？

✎你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢？谈谈你的想法。

因为胡萝卜先生的胡子既长又结实，而且可以用来做风筝线，那么做晾衣绳也合适，所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非常合适，鸟太太会用上。

鼹鼠老师带着学生过马路，可他们不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼹鼠老师看见胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意。她剪下一段胡子，自己牵着胡子走在最前面，小鼹鼠一个接一个牵着胡子走。最后，他们顺利地过了马路。

你认为还会有哪些人需要长胡子的帮助呢？想一想结构梳理漏刮一根、蘸到果酱慢慢变长用胡子作风筝线胡子浓密每天刮……小男孩风筝线太短鸟太太找绳子晾尿布帮助他人快乐自己胡萝卜先生的长胡子主旨概括

这篇童话故事主要讲了胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱，胡子慢慢变长并帮助他人解决问题的故事。故事并没有给出结局，目的是让我们根据文章内容进行大胆的猜测。拓展延伸胡萝卜的功效1.胡萝卜含有大量胡萝卜素，在人体可转化为维生素A，有补肝明目的作用，可防治夜盲症；维生素A也是骨骼生长发育的必需物质，同时有助于增长机体的免疫力，对预防上皮细胞癌变有重要意义。2.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道中可增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而起到通便防癌的作用。随堂练习一、看拼音，写词语。luóbofāchóu（）（）zhānshuǐliànɡshài（）（）萝卜发愁沾水晾晒二、仿写感叹句。

例句：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

示例：登上万里长城，眺望塞外风光，我的心情是多么豪迈啊！

课后习题故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。原故事结局：于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。

当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。躲猫猫大王夏洛的网帽子的秘密柔软的阳光团圆小灵通漫游未来

示例：《躲猫猫大王》讲的是一群小朋友经常玩躲猫猫的游戏，其中有一个小朋友每次都没被找到，所以获得了“躲猫猫大王”的称号。《夏洛的网》讲述了蜘蛛夏洛用自己的力量救了小猪威尔伯的故事。《小灵通漫游未来》描述了小记者小灵通漫游未来的种种见闻和感受，展示了科学技术某些方面的发展远景。课外作业

胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？

请你画一画，并写上相应的对话。谢谢观看！13胡萝卜先生的长胡子RJ三年级上

胡萝卜先生有一根长胡子，那根胡子居然能用来放风筝，还能用来晾小鸟的尿布。为什么会有这么长的胡子呢？让我们走进这篇课文，一起来认识一下这位长着长胡子的胡萝卜先生吧。课文导入知识绿卡胡萝卜：原产于亚洲西部，约13世纪由伊朗传入中国，胡萝卜的祖先是阿富汗的紫色胡萝卜，有两千多年的栽培历史。我们吃的胡萝卜实际上是这种植物的主根，而文中所说的“胡子”其实是胡萝卜的侧根。学习目标1.会认“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。2.了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的，感受作品的诙谐与幽默。（重点）3.预测后面还会发生什么样的故事。（难点）作者简介

王一梅：生于1970年，中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。获第十届国家“五个一工程”奖，第五、六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。

萝卜发愁

沾水晾衣架liàngchóuzhān

luóbo字词学习还háihuán还是送还说shuōshuì

说辞

游说

虽然天气寒冷，但他还（hái）是坚持将书送还（huán）给失主。他已经想好了各种说（shuō）辞来游说（shuì）大家帮助他。浓密——

完全——

牢固——继续——

实在——刚好——

浓密——

继续——牢固——

刚好——稠密全然结实连续确实恰好稀疏中断脆弱不巧【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。【果酱】用水果加糖、果胶制成的糊状食品，也叫果子酱。【营养】①机体从外界吸取需要的物质来维持生长发育等生命活动的作用。②养分。【继续】（活动）连下去；延长下去；不间断。【牢固】结实；坚固。

读课文想一想，看看文章可以分为哪几个部分？并了解课文的每部分主要讲了什么内容。整体感知第二部分（2—4）：第三部分（5—8）：胡萝卜先生漏刮的胡子因为蘸到果酱而越来越长，为后文情节的发展做好了铺垫。胡萝卜先生的长胡子在不知不觉中派上了许多用场。第一部分（1）：介绍胡萝卜先生的胡子及胡子给他带来的烦恼。

细读品味，体会情感。了解故事的发展，预测后面的故事情节。课文解读1.读了开头，你知道了什么？开头讲了胡萝卜先生那浓密的胡子给他带来了很多烦恼。并且，胡萝卜先生的胡子要每天一刮。胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。2.读到这里你能想到什么？你觉得接下来会发生什么事？有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾（zhān）到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

胡萝卜先生的胡子沾到了“营养品”果酱，而根据生活常识可知，营养品是利于生长的，所以我猜测接下来，胡萝卜先生的胡子会迅速变长。于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

3.这段话为什么要写胡萝卜先生的胡子越来越长？

这样写是为了呼应前文内容——果酱是很好的营养品，也为下文情节的发展做了铺垫。

预测依据

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。4.通过画线的句子，你能预测到接下来会发生什么事情吗？

男孩可能要偷偷剪胡萝卜先生的长胡子做风筝线。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。5.这句话的重复出现有什么作用？由此你能预测到什么？这句话是文章的线索，下文可能会以同样的方式反复出现，使故事不断延续。根据前文内容，由小男孩和鸟太太的情节，可以推测出鸟太太会剪下一段胡子作为给小鸟晾尿布的绳子。

这篇童话故事主要讲述了胡萝卜先生漏刮的胡子蘸到了果酱后疯长，他的长胡子飘在后面，不知不觉被人剪下派上了用场的故事。胡萝卜先生帮助别人，让别人感到快乐的同时，自己也十分开心。这个故事告诉了我们“__________,

__________”的道理。帮助别人主题归纳快乐自己快乐自己帮助别人胡萝卜先生的长胡子文章结构

胡萝卜先生的胡子蘸到果酱长得很长放风筝的男孩剪了一段胡子做风筝线鸟太太可以剪一段胡子晾小鸟的尿布写法总结

这篇课文主要运用了反复的修辞手法。

反复：反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。反复可以增强语气或语势，也可起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。写法巧借鉴

写法：这句话在文中出现了两次，这是运用了反复的手法。这句话也是文章的线索，将整个文章串联起来。它的反复出现，让文章继续发展，有了后面的精彩故事。线索设置得恰当，会使文章内容散而不乱，全篇浑然一体。

学习了上面的写作方法，你能运用反复的手法写句子吗？运用示例：

村东头，大树下，几个孩子在比绝招。……日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴（gān）尬（gà），暗暗在练自己的绝招。

暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。……随堂练习1.在括号里填写词语。（）的胡子（）的果酱（）的街口（）的绳子（）胡子（）风筝（）尿布浓密甜甜很远牢固

刮

放

晾

胡萝卜先生漏刮的胡子沾上______后越长越长，长胡子被风吹到了身体后面，一路上被很多人剪下并派上用场。小男孩用来________，鸟太太可以用来________……2.根据课文内容填空。果酱

放风筝

晾尿布

故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。①

预测可能：鸟太太剪掉了一段胡子，拿来晾尿布。

预测依据：依据课文内容和课文插图。文中说鸟太太需要绳子，课文插图中鸟太太看到胡子时露出了惊喜的神情。教材习题示例：②预测可能：胡萝卜先生还遇到了其他人，他们也会用胡萝卜先生的胡子解决一些问题。比如，松鼠用胡子来扎盛松果的口袋，袋鼠用胡子做跳绳……预测依据：根据童话故事情节结构相似的特点。③预测可能：胡萝卜先生发现了自己的长胡子，他知道自己的长胡子很有用，每天都故意沾上果酱，他的胡子不但给自己解决了很多问题，也给别人提供了很多帮助。预测依据：根据阅读经验。一个童话总该有个主题，这个故事用来表现助人为乐的主题就很合适。听老师讲故事：

于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。

眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。参照下面的内容介绍，看看跟你猜测的有什么不同。《躲猫猫大王》

小勇是个先天不足的孩子，从小和爷爷生活在一起。他是我儿时最好的伙伴，大家常常玩躲猫猫，他总是第一个被抓到。有一次，我教他钻进柴堆、爬上门头，帮他赢得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少赢过。后来，我们上学了，小勇却没上。爷爷过世以后，小勇不想跟爸爸走，就躲了起来。我们到处找也没找着，最后我们齐喊：“小勇，你出来吧，算你赢了！”小勇从油菜花地走出来，跟他的爸爸走了，他的身后响起：“小勇，你是躲猫猫大王！”……《夏洛的网》

在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。当威尔伯不得不面对在圣诞节被人类宰杀的命运的时候，是小小的蜘蛛夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖和一个安享天年的未来。可夏洛的生命也因此走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。《帽子的秘密》

一心想当海军的哥哥总是把妈妈送他的奖品帽子的帽檐拆下来，妈妈派弟弟去“侦察”，却被哥哥当作“奸细”，弟弟坚决表示，“我长大了要当解放军，随便说我是奸细就不成！”妈妈知道后说，真正的水兵“不看帽子看行动”。文章表现了新中国儿童学习解放军、向往英雄行为的美好愿望。《柔软的阳光》儿童文学作家、诗人金波的儿童抒情诗集。诗集中选编的都是