部编版三年级语文下册 语文园地六 教育课件(三年级下册)

语文园地六

我们本次交流的主题是围绕“理解句子的方法”来展开。

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理解句子的方法有：

1.抓关键词理解句子。一句话中所要表达的意思或思想感情，往往蕴含在一些重点的词语之中，弄清这些关键词的意思，句子的意思也就不难理解了。

2.联系生活理解句意。就是结合实际生活中的经验来理解句子的意思。如《剃头大师》中“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，联想到实际生活，如果你也有类似的剃头经历，那就很好理解作者为什么用“受刑”来形容了。

3.联系上下文理解句意。就是联系句子所在的上下文内容，结合具体的语言环境，真正揭示出句子字里行间所蕴藏的意思。

4.查资料或请教他人理解句子。有些含义深刻的句子，我们还可以通过查阅相关的背景资料，或向别人请教的办法来找到答案。◎读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚xùyǔliàoxúnlǎnmáo识字加油站示例：这是一座美丽的海滨小城。

旭日从岛屿的东方升起。站在沙滩上，眺望远方，远处有高高的瞭望塔，像巨人矗立在宽广的海面上，令人心旷神怡。军舰巡航完毕，驶回港湾。抛出缆绳和铁锚，停靠在岸边。米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。指（食物）烧煮到可以食用的程度。因常见或常用而知道得很清楚；熟练。词句段运用◎读一读，体会两组加点词语意思的不同。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。舌头接触东西时所得到的味觉感受。趣味、情趣。◎下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。

他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

小丽多才多艺，___________________________________________________

雨下得真大，________________________________________________________她既会唱歌，又会跳舞，还会弹钢琴，篮球也打得很好。豆粒大的雨点密集地倾泻而下，噼噼啪啪的雨声在耳边响成一片。◎见善则迁，有过则改（ɡǎi）。

——《周易》

见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。日积月累◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。

——《论语》有过错却不加以改正，这才是真正的过错。意在劝导人改过。◎人谁无过？过而能改，善莫大焉（yān）。——《左传》人，谁不会犯错呢？有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。◎改过不吝（lìn），从善如流。

——苏轼改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。语文园地六

1.我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。2.结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。3.联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。

4.理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。

交流平台——————————旭（xù）日：刚升起的太阳。

识字加油站——————————

岛屿（yǔ）：海洋里被水环绕、面积比大陆小的陆地。

海滨：海边；沿海地带。

沙滩：水中或水边由沙子淤积成的陆地。

瞭（liào）望：登高远望。

巡（xún）航：巡逻航行。

缆（lǎn）绳：许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。铁锚（máo）：船停泊时所用的器具，用铁制成。一端有两个或两个以上带倒钩的瓜儿，另一端用铁链连在船上，抛到水底或岸边，用来稳定船舶。读一读，体会加点词语意思的不同。

1.果园里的梨熟了。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

2.我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。词句段运用—————————

果园里的梨熟了。

“熟”在这句话里的意思是“植物的果实完全长成，跟‘生’相对”。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

“熟”在这句话里的意思是“因平时常见或常用而知道得清楚”。

我很喜欢苹果的味道。

“味道”在这句话里的意思是“物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性”。

这本书越看越有味道。

“味道”在这句话里的意思是“趣味，情趣”。

下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。

1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

2.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

这句话的中心是“我的表弟小沙天生胆小”，句子围绕这个中心，从“怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”四个方面来表现了表弟小沙“天生胆小”的特点。

2.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

这句话的中心是“他们高兴极了”，然后用“唱了一首又一首的歌”“围在一起跳舞”来具体地表现了“他们”是如何“高兴极了”。

我们只有围绕一个意思来写句子，表达的内容才能更加集中、明白！示例一：小丽多才多艺，既会弹钢琴，也会拉小提琴，还跳芭蕾舞呢。小丽多才多艺，会讲故事、打快板，还能唱几段京剧。

“多才多艺”是个成语，指具有多种才能和技艺。因此，补充的句子内容要能够确切地表现出“多才多艺”这个中心。示例二：

雨下得真大，豆粒大的雨点密集地倾洒而下，砸在路旁的柳树上,砸在屋顶的铁皮上，砸在窗户的玻璃上,噼噼啪啪的，在耳边响成一片。雨下得真大，雨水倾泻在屋顶上，飞溅在树丛间，跌落在行人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，变成了一条急急忙忙向前奔流的小河。

注意：补充的句子内容要表现出“雨下得真大”这个中心。

朗读书上的四则名言，理解名言大意，然后说说其中蕴含的道理。

1.见善则迁，有过则改。——《周易》

2.过而不改，是谓过矣。——《论语》3.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

4.改过不吝，从善如流。——苏轼日积月累—————————

1.见善则迁，有过则改。

——《周易》

这句话的意思是：见到美好的人和事就努力照着去学习，有了错误就马上改正。这句话说明了人不可能不犯错误，重要的是能够及时改正。

2.过而不改，是谓过矣。

——《论语》

这句话的意思是：犯了错误而不加以改正,这才是真正有过错了。这句话说明了犯错并不可怕，可怕的是坚持错误而不加改正。

3.人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》

这两句话的意思是：谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这两句话说明了犯错之后，只要能够认识并改正错误，就能从中收获教益。

4.改过不吝，从善如流。