普罗米修斯教学内容

普罗米修斯（第二课时）【教材分析】《普罗米修斯》一文是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明与智慧，并且与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯富有同情心，不畏强暴，甘愿为人类受苦的伟大精神。【教学目标】1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心，不畏强暴，甘愿为人类受苦的伟大精神。3、学习一个成语“茹毛饮血”，并试着运用。4、激发阅读希腊神话的兴趣。【教学目标】一、谈话导入1、通过上节课的学习，我们认识了古希腊神话中一位伟大的英雄。谁？（普罗米修斯），他给你留下了怎样的印象？生谈（从你们的谈话中我感觉到你们非常的喜欢他，敬佩他。）2、今天，我们继续学习这首英雄的颂歌——《普罗米修斯》，走进这个故事，走进这位伟大的英雄。二、感悟文本1、同学们，打开书本，谁愿意读读课文的第一小节？（指名读）你读懂了什么？（我读懂了百万年前人类社会没有火，普罗米修斯冒死盗火。）师：是啊，百万年前，地球上漆黑一片，是没有火的，同学们让我们的思绪穿越时空隧道，回到百万年前的人类社会，猜想地球上没有火是怎样的？指名说2、是啊，因为没有火，读————课件出示：人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。师：你体会到了什么？（悲惨）你能读出悲惨吗？指名读师：善良的普罗米修斯看到人类没有火，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜，你猜他会想些什么？指名说（评价：听你的回答我感受到普博爱的情怀，善良，愿意为百姓造福。）师：同学们都已经走进了普罗米修斯的内心世界，是啊！普罗米修斯就是这样想的，正是因为他同情人类的悲惨生活，所以才冒死盗火，把珍贵的火种带到人间，因为有了火，人类的生活有没有发生改变？（有）谁来读？指名读你体会到了什么？你能读出幸福的感觉吗？齐读，让我们面带微笑读出那种幸福。3、有了火，幸福远远不止这些，火还给人类带来什么呢？生练说自从有了火，人类————（师添加，生齐读）师：在漫漫长夜，火给人类带来了光明，在寒冷的冬日，火给人类带来了温暖，火使人类向文明迈进了一大步，读到这儿，你觉得普罗米修斯是一位怎样的天神？（善良、勇敢、为百姓造福……）过渡：明明为百姓造福，却得到了什么样的下场？（严厉的惩罚）师：是啊，作为天神，他对民间百姓疾苦熟视无睹，真是一个残酷冷血的神。4、正当人类沉浸在因有火而幸福愉悦的生活时，普罗米修斯却遭受到严厉的惩罚。5、课件插图，给这幅插图取个名字6、被束缚的普罗米修斯遭到怎样的惩罚呢？请同学们自读6-7两自然段，把最受感到的地方画下来，并谈一谈自己的感受。生自由读师：人们常说：读书使人充实，交流使人清醒，谁来谈一谈读书的感受，说说故事中哪个情节触动了你？（1）、生读第六自然段，你体会到了什么？（感受到普罗米修斯正忍受着痛苦，非人的折磨），你是从哪些词中体会到的？（2）出示图片，高加索山，看这就是高耸入云的高加索山，高高的悬崖，脚下是万太深渊，深不见底，普罗米修斯被死死地锁在狭窄的峭壁上，不能动弹不能睡觉，假如是你，你会有什么感觉？我想他的感觉远远不止这些，这种痛是无法忍受的呀，你能读读吗？指名读师：是呀！寒冬腊月，在凄风冷雨中，他没有丝毫可以取暖的衣物，凭凭狂风冰雹欺凌，炎炎酷暑，焦渴难忍，却不能弯曲一下疲惫的双膝，想到这你的心情怎样？（难受、充满同情、对普的佩服油然而生）你能用朗读表达自己的内心感受吗？（3）、尽管如此，普罗米修斯就是不屈服，他的心里在想什么？指名说师：是啊！正是他对劝说他屈服的火神说的那样读————出示普罗米修斯的回答，你从这句话中感受到了什么？（坚决）从哪些词感受到态度坚决？指名读，齐读，读出态度坚决。（你现在就是普罗米修斯，请你坚定地对火神说。）一个为百姓造福，绝不屈服的普罗米修斯展现在我们的眼前。7、还有哪个地方打动了你，为什么？（1）、生谈体会，（痛苦）师：凶恶的鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食在普罗米修斯的肝脏上，你知道啄食是怎样的吃法吗？生：啄一口，吃一口。师：这种吃法让你感受到了什么？师：平时只要受伤一点，使觉得疼痛难忍，正何况是附在肉里的肝脏呀！看！鹫鹰正用尖利的嘴巴用力啄开普罗米修斯的肚子，这尖利的嘴巴就像一把小刀剜着普罗米修斯的肝脏，虽然被啄得鲜血淋淋，但一直在痛苦地忍耐着，这是一种怎样的痛苦？（难以忍受，生不如死……）（2）、为什么生不如死？师：谁能读出这种生不如死的痛苦。指名读师：听了你的朗读，仿佛让我看到鲜血淋漓的普罗米修斯，这种痛苦太令人无法想象呀！师：再读这两小节，想像着普罗米修斯还忍受着哪些痛苦？生畅谈师：同学们知道吗？普罗米修斯所受的折磨远远不止这些，在《被缚的普罗米修斯》一书中，我曾经读过这样的句子：（配乐朗诵）他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨，四处是黑暗、寒冷和死静，冰雪像枪一样刺心，锁链冷得咬进骨中，恶魔利用山摇地震，使岩壁不断裂合，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢的钉，增加他的痛苦。鹫鹰不断地啄食着他的肝脏……啊！不眠不睡的时辰，每一记得全由刺心的创痛来划分，每一记得又都长得像一年，刻刻是酷刑和孤独。师：听了老师给你们补充的资料，此时你们的心情如何？指名说师：让我们带着同情，带着敬佩齐读六七两自然段。8、如此折磨没令普罗米修斯屈服，是一种什么样的信念支撑着他坚强地忍受这一切痛苦呢？（对人类的同情和热爱，勇敢和坚强的个性。）9、许多年来一直这样，普罗米修斯的痛苦真漫长呀，同学们知道“许多年来”是多少年吗？生猜，看大屏幕：三万年来，————齐读（拿出你们的笔郑重地把书中的许多年来改为三万多年来。）10、面对如此不屈不挠的普罗米修斯，你最想对他说些什么呢？把你最想说的话写在插图旁。生畅谈师：为了人类，普罗米修斯忍受了多大的痛苦！作出了多大的牺牲！让我们怀着敬佩的心情再读他惊心动魄的回答吧！课件：普罗米修斯的回答（通过你们的朗读，老师感受到你爱英雄，敬英雄。英雄的结局是怎样的呢？）11、齐读最后一个自然段普罗米修斯得救了，高兴吗？可同学们你们知道吗？大力神是宙斯的儿子，他为什么要去解救父亲惩罚的囚犯呢？生谈师：他也是一个充满正义感，有情有义的大英雄呀！英雄与英雄的心灵是相通的，英雄与英雄的情感是相同的。师：普罗米修留给我们的，不仅是物质的火种，更是精神上的火种：勇敢、坚强、博爱、无私，所以他的故事源远流长，人们采用多种方式纪念这位英雄，人们在燃起“圣火”之前，必须向他祭祀，古代奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点火仪式，奥运圣火的由来和意义就这样被希腊人浪漫地奠定下来，并流传至今。许多著名诗人也用诗文来倾诉心中的景仰之情。齐读诗歌：普罗米修斯（让我们带着崇敬，带着感激一起读一读这首英雄的赞歌吧！）是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火是谁？身受酷刑却无怨无悔啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌──高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道这仅仅是物质的火种吗不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！勇敢，坚强，博爱，无私，这就是你──普罗米修斯！在古希腊这座艺术宝