新教科版四年级下册科学全册教学课件(第一部分共两部分)

（新版本）教科版四年级下册小学科学全册教学课件页面清晰精心整理汇编我们已经研究了动物的生命过程，那么植物的生命过程又是怎样的呢?它们身体的各个部分对于植物的生存有什么作用呢?让我们种植一株绿色开花植物，了解植物的一生，观察、记录它的生长变化吧!科学教科版

四年级下册植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。胚是新植物的幼体，幼苗是由胚发育来的。大部分绿色开花植物用种子繁衍后代。学习目标科学概念目标1234能综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部形态特征。能用解剖的方法研究种子的内部结构。会用放大镜观察种子的外部形态及内部结构。能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。能通过观察比较发现种子内部结构的共同特征。科学探究目标12345能在好奇心的驱使下，对种子内部结构产生探究的兴趣。科学态度目标1意识到种子是人类的主要粮食资源，保护植物就是保护人类自己。1科学、技术、社会与环境目标教科版·三年级上册麻屋子红帐子中间坐着个白胖子

（打一果实）花生“麻屋子”指花生的果皮，“红帐子”“白胖子”指的是花生种子的哪一部分呢？让我们一起探索种子的奥秘吧。

绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢?1收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征。蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。眼看：形状、颜色、大小手摸：软硬、光滑程度鼻闻：气味综合运用感官和比较的方法，观察种子更多的特征。观察方法有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。你能说说它们的不同点吗？蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻颜色不同绿色黄色偏红色白色黑色你能说说它们的不同点吗？蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻大小不同黑芝麻比较小蚕豆比较大你能说说它们的不同点吗？蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻形状不同蚕豆白扁豆扁扁的黄豆圆圆的饱满的花生赤豆绿豆长圆形稻谷黑芝麻细长的有个尖尖角你能说说它们的不同点吗？蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻光滑程度不同黄豆赤豆绿豆黑芝麻光滑蚕豆花生白扁豆稻谷粗糙2猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。种子名称我的猜测我的观察干的蚕豆浸泡一天的蚕豆蚕豆3取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。（1）干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆的外部形态变化。种子名称我的观察干种子浸泡过的种子蚕豆种子外形呈扁平椭圆状，浅棕色，种脐“一”字形，黑色，位于种子一端种子膨大1倍左右，种皮变软，颜色变浅，容易剥离出来（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验目的实验材料实验步骤探究种子子的内部结构是怎样的。浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验目的实验材料实验步骤探究种子子的内部结构是怎样的。浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。1一手拿蚕豆，另一手拿镊子。用镊子的尖端夹住种子外皮，从外皮的中缝开始，慢慢地从左向右剥开。提示剥种皮时不要破坏种子的内部结构。（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验目的实验材料实验步骤探究种子子的内部结构是怎样的。浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。2把种皮放在盘子里，再进行仔细观察。（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验目的实验材料实验步骤探究种子子的内部结构是怎样的。浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。3用镊子小心地将剥了皮的“豆瓣”分开，然后让里面部分朝上，有序地排放在培养皿中。（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验目的实验材料实验步骤探究种子子的内部结构是怎样的。浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。4用放大镜观察两片“豆瓣”的连接处有什么、是什么样子的，并用画图的方式记录种子的内部结构。（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验目的实验材料实验步骤探究种子子的内部结构是怎样的。浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。5根据解剖后的蚕豆，观察、分析种子是由什么构成的。初步猜测各部分结构在种子生长过程中分别起到了什么作用。视频演示（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验记录胚根胚轴胚芽子叶种皮种脐胚种皮有什么作用？双子叶植物（2）观察蚕豆种子的内部结构。实验结论实验整理像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。胚一般包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。种皮是种子的外壳,对胚具有保护作用。种子里最重要的部分是胚，胚是有生命的，可以发育成一株植物。词汇科学种子种皮胚胚根胚芽子叶回顾4观察更多植物种子的内部结构。像观察蚕豆种子一样分别去解剖、观察玉米种子和青豆种子并记录。观察玉米种子的内部结构。实验记录单子叶植物储存营养观察青豆种子的内部结构。实验记录双子叶植物实验结论通过观察、比较蚕豆种子、玉米种子和青豆种子的内部结构，可以得出种子的外部形态虽然不同，但它们的内部结构基本相同。1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？植物的种子千差万别，不同植物的种子有不同的特征，它们的大小、形状、颜色、气味、表面光滑程度等各方面都有不同之处。2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物的种子都包括种皮和胚；胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。浸泡过的蚕豆种子和没有浸泡过的蚕豆种子的胚根、胚芽有什么不同？浸泡过的蚕豆种子胚根、胚芽已经开始萌发。3.种子的哪一部分有可能发育成植物?植物种子的胚会发育成一株新的植物。胚胚芽胚根子叶发育成植物的根发育成植物的茎和叶为种子发芽提供营养物质制作准备：各种各样的种子、胶水、刮刀、4开或8开卡纸、铅笔、筛网、镊子。制作步骤：1.确定要制作的主题，比如小动物、花草、房屋等。2.取一张合适的卡纸，先设计好主题，再用铅笔画出轮廓，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。3.根据自己的设计意图，选取不同形状、不同颜色的种子。寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。制作步骤：4.在卡纸上涂少许胶水（适量，防止干燥），用刮刀均匀地铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。5.根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可有筛网均匀地洒在规定部分。种子全部填放完后，用手把种子按牢。等胶水稍干后修整一下。制作须知：1.胶水要涂抹均匀、适量。2.所选种子的颗粒要饱满。3.种子的采集要考虑颜色、大小、形状的多样性。1.种子萌发时,通常是胚芽先突破种皮向下生长的。（）2.只有厚一些的种皮才有保护种子的作用。（）3.浸泡着蚕豆种子的烧杯可以放在阳光直射的地方。（）4.在胚根和胚芽生长发育的过程中，子叶一直是饱满的。（）5.胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。（）6.植物都是从种子开始它们的新生命的。（）

××××√×课堂达标判断1.下列能够用来观察种子内部结构的方法是（）

A.直接用放大镜观察B.将种子解剖开观察

C.将种子碾碎观察2.浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（）。

A.小芽出现了B.变大C.种皮没有了BC课堂达标选择4.在观察种子时用不到的方法是（）。

A.用手剥B.用放大镜看C.用磁铁吸5.你喜欢吃西红柿吗？西红柿的生命是从（）开始。A.花B.种子

C.叶BC课堂达标选择科学教科版

四年级下册会用播种的方法栽培植物。能利用种植杯观察种子萌发的过程。学习目标科学概念目标112种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。科学探究目标3能制订植物生长变化的观察计划。能在好奇心的驱使下对种子萌发过程产生探究的兴趣。乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。科学态度目标12意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。科学、技术、社会与环境目标1别名：指甲花、小桃红、金凤花等。类别：一年生草本植物繁殖方式：种子繁殖播种时间：3——9月，4月播种最适宜生活习性：喜阳光，怕湿耐热，适合疏松肥沃土壤，生长迅速。用途：全株及花、种子都可入药。你了解凤仙花吗？温故知新

我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗?种子萌发和植物生长需要什么条件?怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢?

农民伯伯一般在春天气温回升时播种，或者在温室大棚中播种，说明种子发需要适宜的温度，有的需要土壤，有的不需要土壤。种子在雨水的滋润下发芽、生长，说明需要水。多数植物还需要光合作用，离不开空气和光。春耕大棚育苗覆盖地膜1.播种准备：（1）准备一些凤仙花的种子。在选择种子时要选择颗粒饱满、没有受过损伤的种子。(2)准备好播种工具：花盆、土、小石头、水、喷壶。1挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。

可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮，一般不够饱满的种子，会浮在水面上，将这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。如何快速地挑选种子2.播种方法：(1)准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。2.播种方法：(2)用手指在土中按2~3个洞，深度约1厘米，每每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。2.播种方法：(3)往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。

还可以将凤仙花种到校园的花坛中。(1)播种前要准备好播种所需要的材料和工具。(2)考虑到种子的发芽率，一个花盆中可播种2~3粒种子。(3)播种时要注意不要将种子埋得太深或太浅，种子应种在适宜的深度，种得太深或太浅都不宜发芽，深度一般在1厘米左右为宜。(4)要选择疏松、肥沃的土。3.注意事项：种植凤仙花视频演示2

想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。用什么办法呢？

观察植物种子在土壤中发生的变化，可以将植物的种子种在透明的杯子里，也就是做一个可以观察的种植杯，如下图。（1）准备材料:

透明杯、卫生纸、土壤、蚕豆种子、水。制作种植杯蚕豆种子比较大，我们能观察得更清楚（2）种植方法：①将卫生纸对折后，围成纸筒状，为了让纸筒能紧贴杯壁，可在纸筒底部洒少量水；将土壤装入透明玻璃杯中，至杯子高度的三分之一处。制作种植杯（2）种植方法：②将4粒种子放在杯壁和纸之间，种子之间保持适当的距离，种子摆放时还要将种脐分别朝上、下、左、右。考虑到种子萌发出的根生长得很快，所以放置种子的位置不要太靠下。（2）种植方法：③将剩余的土壤装入杯中，直至装满杯子；倒入适量的水，如果土壤出现下沉，再补入适量的土壤。（2）种植方法：④要保证充足的水分，但不要将种子浸泡在水中。（3）观察记录种子的生长变化情况。①观察记录透明玻璃杯中种子的根的生长、发育情况，尤其是根长出的时间、方向、长度以及形态。②观察记录蚕豆种子的萌发时间、叶子的形状、茎的颜色，定期记录凤仙花叶子的数量，并测量记录茎的高度。制作种植杯视频演示词汇科学播种种子萌发生长条件观察计划3小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划怎样做一个观察计划？

种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶子的形状和数量，并记录在观察记录表上。只用文字叙述能达到效果吗？

记录的方式有多种，可以采用记录表、观察日记和照片等方式。也照照片和图画在观察记录方面起到很好的辅助作用，更形象、直观。提示你还有什么办法吗？录制视频也是一个好办法！观察计划1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?

即使在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发。干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。所以饱满的、没有受过损伤的种子才会有利于种子萌发，从而提高种子的发芽率。2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发?我们的依据是什么?

种子萌发的条件：充足的空气、适宜的水分、适宜的温度。依据是在播种凤仙花时，我们需要把它放在温暖的地方，种子也不要埋得太深，并保证充足的水分。3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化?

种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。除在种子萌发的过程中每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次植株的高度，观察叶子的形状和数量，并记录在观察记录表上。记录的方式有多种，可以采用记录表、观察日记和照片等方式。选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。用种子繁殖后代的方式为有性繁殖，用植物的根、茎、叶繁殖后代的方式为无性繁殖。土豆块、天竺葵的枝条是植物茎的部分，红薯块是植物根的部分，它们的繁殖方式都是无性繁殖。选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。为什么视频里结的土豆比较小？缺营养缺光照水太多或太少土地不透气判断题1.我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。（）2.先用开水浸泡过得种子更加容易发芽。（）3.凤仙花播种得越深越好。（）课堂达标×××判断题4.凤仙花种子的萌发时需要浇适量的水。（）5.凤仙花最适宜生长环境是黑暗潮湿。（）6.花盆底部有小孔，是为了让凤仙花种子萌发有更大的空间。（）√课堂达标××选择题1.凤仙花的播种方法是（）。A.选种—放土—下种—浇水

B.选种—下神—放土—浇水C.选种—放土—浇水—下种A课堂达标选择题2.在往花盆里播种凤仙花种子时，把一块瓦片放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了（）。A.使凤仙花的根不向下生长

B.使风仙花的种子容易呼吸空气

C.增强土壤的肥力B课堂达标总结种植凤仙花播种方法观察记录选种植株高度萌发条件叶的数量花的样子……水分温度空气放土下种浇水需要适宜的科学教科版

四年级下册种子可以萌发成幼苗。种子萌发先长根、再长茎和叶，根总是向下生长。根能够吸收水分、无机盐以及固定植物、维持植物生存。学习目标科学概念目标1234生活在不同环境中植物根的外部形态具有不同的特点。

能够基于观察描述种子的萌发过程。能用画图的方法记录根吸收水分的实验现象。能以实验现象和生活现象为依据说明根的作用。科学探究目标123科学、技术、社会与环境目标1知道环境影响植物生存，具有环境保护意识。科学态度目标12在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点。乐于运用实验的方法探究根的作用。

我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的风仙花种子大部分都已经发芽了！它们发芽的过程是怎样的？根对植物有什么作用呢?1观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。1.种子的萌发。

我们种下的凤仙花种子吸水膨胀，种皮破裂后，伸出了一小根白色的“芽”，即“根”。

随着时间的推移，根越长越长，并长出细细的分叉。接着在根与种子连接处长出白色的茎，然后逐渐长出绿色的芽。根、茎、叶三者之中，根生长最迅速，也是种子萌发后最先长出来的。2.植物根的生长方向。

将种子按照不同的方向放置，定期浇水，观察根的生长情况。你有什么发现？

无论把种子按照什么方向放置，根都会向下生长。3.小结:通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎；植物的根向下生长，根的生长速度很快。描述种子的萌发过程视频演示2推测根在植物生长过程中的作用。种子在萌发时先长出根并向下生长；刮大风时一般不会把大树刮倒；用手轻拔种在土壤里的植株，会发现无法轻松地拔出……从这些现象能够推测根有什么作用呢？从这些现象，我推测根根有固定植物的作用。我们平常都需要给花草树木浇一定量的水，花草树木吸收了渗进土壤中的水分从而苗壮成长。从这些现象能够推测根有什么作用呢？从这些现象，我推测根有吸收水分的作用。实验前实验后用画图的方法记录实验现象：试管中的水面到了标记以下，试管中的水减少了。植物叶子的颜色也有变化。实验结论：试管中的水是被植物的根吸收了，说明植物的根具有吸收水分的作用。探究植物根的作用。视频演示1.为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢?

种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，而且种子的结构要完整。有些种子没有萌发，可能是外部条件不适宜，也可能是种子本身结构有损坏，比如：干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。此外，种子成熟以后，大都有一段休眠期，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长，正在休眠的种子也是不能萌发的。

试管中的水位下降，说明水分减少了。由于水面被植物油覆盖，水分不能蒸发，那么，水分减少只有一个原因，就是植物的根将水分吸收了。这说明植物的根能吸收水分。2.试管中的水位的变化说明了什么？3.根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢?

拔草时，小草十分牢固。推大树时，大树纹丝不动。拔萝卜时，用很大的力气才能拔出……植物的根系比较庞大，会分出很多的分支从土壤中吸收水分，加大了与土壤的接触面积，减弱了雨水的直接冲击，起到了固定植物的作用。植物根的作用

根的功能主要包括吸收、固着、输导、合成、储藏和繁殖这六个方面。根除了吸收水分之外，还同时吸收无机盐等营养物质。此外，根还具有食用、药用和作为工业原料等多种用途。某些乔木或藤本植物的老根，还可做成根雕工艺品。在自然界中，根还具有固定流沙、保护堤岸和防止水土流失的用。不同的植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。词汇科学根芽直根系须根系变态根从植物的根上长出来的幼芽认识不同形态的根。

不同的植物，根的形态特征不同。像凤仙花的根中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根属于直根系；像葱的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根属于须根系。

变态根是由于功能改变所引起的形态和结构都发生变化的根，如榕树、玉米的气生根就是一种变态根，自地上茎上长出或发自茎基部而悬垂于空气之中，以吸收和储存水分。玉米

判断1.植物的根都生长在地下。（）2.有些植物的根具有繁殖的作用。()3.无论种脐怎样摆放，萌发时根总是向下生长。()4.植物生长时，先冒出幼芽，最先长出的是叶。()5.所有植物的根,形态都是一样的。()6.不同植物的根作用不同。()×√√×××课堂达标1.根的作用不包括()。A.固定植物B.吸收水分C.开花结果2.植物的根具有（）。A.朝着阳光有水的方向生长B.朝着有水且向下方向生长C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引力无关CB课堂达标选择3.植物生长所需要的水分是()。

A.植物自身制造的B.根从土壤中吸收的

C.叶从空气中吸收的4.我们发现凤仙花的种子萌发时，先长()。A.根B.茎C.叶BA总结种子长出了根根的作用种子的萌发过程固定作用胚芽突破种皮向上生长胚根突破种皮向下生长不同的根根直根系须根系变态根吸收作用水分无机盐芽茎叶科学教科版

四年级下册茎和叶是植物的营养器官。不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。茎具有支撑植物以及运输水分和养分的作用。学习目标科学概念目标123叶能吸收阳光制造养分，维持植物生存。叶能蒸腾水分调节体温，维持植物正常的生命活动。45能基于观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子，发现其生长规律。能够基于观察及已有认知推测茎与叶的功能。能够利用实验收集证据、验证推测，得出结论。科学探究目标123对茎与叶的作用表现出探究的兴趣。尊重事实，能依据事实调整自己的想法。12意识到环境会影响植物生长，具有保护环境的意识。1科学态度目标科学、技术、社会与环境目标种子幼苗成长从种子到幼苗到成株，凤仙花的茎和叶发生了什么变化？茎是直直的、圆柱的；叶长在茎的上面，叶是细长的。茎叶温故知新

破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？1从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。观察目的:观察凤仙花茎和叶的形态特征。观察材料:长势良好的凤仙花全株、软尺。观察步骤:1.测量凤仙花植株的高度。2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。观察记录植株的高度12厘米叶片的数量10对叶的分布情况叶子平展，交叉生长叶片的大小平均6*1.8厘米茎的颜色上部浅绿色，靠近根部呈棕色茎的粗细周长约4厘米

观察叶在茎上的分布情况，将我们观察的结果用图画记录下来。观察分析：

随着茎的长高，植物的叶也越来越多。凤仙花的叶在茎上生长的方式是互生，从上往下看可以发现每一层叶子交叉排列，这样的生长情况有利于植物叶最大面积地吸收太阳光。观察结果：

凤仙花茎的颜色变深了，变得更高更粗了；叶子的数量变多了，叶片平展、交叉生长。词汇科学茎叶

运输蒸腾

纵切横切2推测茎和叶分别有什么作用。茎的作用有些植物的茎可以长高变粗，叶可以长大变多，那么促使它们成长的养分是怎么来的呢？从这些现象，我推测茎有运输水分的作用。2推测茎和叶分别有什么作用。叶的作用光合作用呼吸作用蒸腾作用有些植物的叶还可以用来繁殖1.实验探究植物茎的作用实验目的:探究植物茎的作用。实验猜想:茎具有运输水分的作用。实验材料:一段切除根部的凤仙花的茎、红色水、杯子、小刀。3想办法证明我们的想法是否正确实验步骤:(1)取一段去掉根的凤仙花茎和装有红色水的杯子。(2)将凤仙花的茎放入杯中。(3)观察凤仙花茎外部的变化。(4)一段时间后,将凤仙花茎分别纵切开、横切开，观察它的纵切面和横切面。

纵切横切实验现象：

凤仙花的茎由绿色慢慢变红，它的叶脉也变红了，整个叶片都有些红了。实验分析:

凤仙花纵切茎有一条条的红线，茎的横切面有红色点状液体,说明凤仙花把红色的水吸入茎中,证明凤仙花的茎中有管状结构。实验结论:

植物的茎可以运输水分。探究植物茎的作用视频演示2.实验探究植物叶的作用实验目的:探究植物叶的作用。实验猜想:植物叶具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。实验材料:一株凤仙花、一株叶片较大的植物、黑色纸、干燥的塑料袋。实验现象:(1)3天后,用黑色纸遮住的叶子的颜色比之前要浅了许多，有点发黄。(2)一段时间后,套在叶子上的干燥塑料袋的内壁上出现了小水珠。实验分析:

叶子颜色变浅并发黄，是因为黑色纸遮住了阳光，叶子无法照射到阳光;塑料袋内壁上出现水珠,是因为水分通过叶片表面以水蒸气的状态散到空气中，遇到塑料袋凝结形成的。实验结论:

植物的叶具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。探索植物叶的作用视频演示1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?

植物的叶子平展且在茎上交叉生长，增大了植物的叶子与阳光的接触面积，能更大限度地接受阳光。另外，植物的蒸腾作用也是通过叶片来进行的，在阳光的照射下，叶片的蒸腾作用会比没有阳光时要快，这有利于植物体内的水分调节和温度调节。2.植物茎、叶对植物生存有什么作用?

植物的茎有支撑植物及运输水分和养分的作用。植物的茎能从下往上将根吸收的水和矿物质运输到植物体的各个部分,还能从上往下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。植物的叶能吸收阳光，通过光合作用为植物提供生长所需要的养料;还能通过蒸腾作用降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。3.根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。浮萍香蕉树仙人掌胡杨生活在河流、湖泊等水体表面浮萍漂浮在水面上生活在降水量大的环境中香蕉树的叶子很大，能蒸腾大量的水生活在降水量小的沙漠、戈壁等环境中仙人掌的叶子退化为刺，减弱了蒸腾作用，能适应干旱的环境生活在降水量小的沙漠、戈壁环境中胡杨的根系发达，能深入地下找到水源，能适应干旱的环境收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。不同形态的叶仙人掌叶退化成刺状松树针状叶香蕉树宽大的阔叶水稻平行叶脉叶的种类视频演示

不同形态的茎直立茎缠绕茎攀缘茎不同形态的茎匍匐茎变态茎茎的种类视频演示×

判

断不同植物的茎生长方式也不同,像南瓜的茎属于缠绕茎。（

）2.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。（

）3.植物的茎不能够储藏营养物质。（

）4.绿色植物可以更新空气。（

）5.蒸腾作用的主体是叶子。（

）√√×√课堂达标

选择1.植物的叶可以为人类制造（）。A.二氧化碳B.氧气C.氢气2.植物的叶所需的养料是由（）来完成运输的。A.花B.茎C.叶BB课堂达标3.根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速度（）。A.加快B.减慢C.不变4.凤仙花的叶是（）。A.嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去B.深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状C.深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状CB选择总结茎的作用叶的分布交叉平展吸收阳光蒸腾水分叶的作用吸收阳光支撑植物运输作用植物的生长变化茎叶水分养分科学教科版

四年级下册绿色开花植物生长到一定时期会开花。植物的花多种多样，可以分为完全花和不完全花。完全花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。学习目标科学概念目标1234雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊上有花粉，受精后雌蕊可以发育成果实和种子。能利用解剖的方法由外到内有序的观察花的结构。能通过观察比较概括花的共同特征。科学探究目标123能根据花各部分的结构特征及花开花谢的现象推测花各部分结构的功能。意识到植物的外形特征与环境相关，有保护环境的意识。科学、技术、社会与环境目标12科学态度目标在好奇心的驱使下，对植物花的结构与功能产生探究兴趣。能以事实为依据描述客观结果。1花蕾期：花蕾长在叶腋的部位，凤仙花出现花蕾时，植株就不再长高或者增长缓慢了。开花期：播种后两个月。结果期：凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长成果实。

现在凤仙花植株已经花满枝头了!凤仙花的花是什么样的?它经历了怎样的花开花谢过程呢?观察目的:观察凤仙花的结构。观察材料:一朵完整的凤仙花、镊子、双面胶、实验记录单。

1观察花的结构结构名称粘贴处数量风仙花的观察记录例表观察步骤:(1)摘一朵盛开的凤仙花，观察它是由哪几部分组成的。(2)用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类粘在实验记录单上。使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏！观察结果：凤仙花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。分类摆放更容易看出花的结构特点!词汇科学花萼

花瓣花粉

雄蕊雌蕊

传粉花萼

花萼由多片萼片组成。多片花瓣组成花冠。

观察凤仙花的结构视频演示1.了解花的雄蕊。活动目的:用放大镜观察花的雄蕊有什么特点。活动材料:南瓜花、百合花、桃花、放大镜、白纸、镊子、记录表。2用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点南瓜花百合花桃花活动步骤:(1)把南瓜花、百合花、桃花摆放在白纸上,用放大镜仔细观察雄蕊的特点。(2)用放大镜重点观察花的雄蕊的各部分。(3)用镊子把花药上的花粉抖落在白纸上观察。活动记录:花的雄蕊形状各异，大多由花丝和花药组成，花药里有很多花粉，容易被抖落。活动结论:花的雄蕊大多由花丝和花药组成，花药里有很多花粉，容易被抖落。不同花的雄蕊在形状、颜色、气味、大小等方面各不相同。2.了解花的雌蕊。活动目的:用放大镜观察花的雌蕊有什么特点。活动材料:南瓜花、百合花、桃花、放大镜、白纸、镊子、记录表。活动步骤:(1)用镊子取下南瓜花、百合花、桃花的雌蕊摆放在白纸上,用放大镜仔细观察雌蕊的特点。柱头花柱子房(2)用放大镜重点观察花的雌蕊的各部分。活动分析：膨大活动分析：柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，更容易沾上来自雄蕊的花粉。(3)用手指轻触柱头，你有什么感觉。活动结论：

花的雌蕊由柱头、花柱和子房组成。柱头上有黏液，子房比较膨大。不同花的雌蕊在形状、颜色、气味、大小等方面也不相同。观察花蕊视频演示百合花桃花3找一些其他植物的花，观察比较它们的相同和不同。桃花花瓣雄蕊雌蕊花萼桃花的结构花瓣雄蕊雌蕊百合花没有花萼百合花南瓜花(雄花)南瓜花(雌花)没有雌蕊没有雄蕊雄蕊雌蕊观察结论:(1)有些花像凤仙花一样，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫作完全花。(2)有些花缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫作不完全花。(3)只有雄蕊没有雌蕊的花叫作雄花。只有雌蕊没有雄蕊的花叫作雌花。雄花和雌花都是单性花。(4)既有雄蕊又有雌蕊的花叫作两性花。观察更多的花并分类视频演示1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用?

(1)雄蕊由花丝和花药组成。花丝是起支持作用的,并能使花药向外伸展。花药中有花粉囊,里面有花粉。花粉成熟后,花粉囊裂开，放出花粉。(2)雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。柱头是承受花粉的部分，能分泌一种黏液，使花粉易被固定,并易于发芽。子房里面是胚珠，胚珠内有卵细胞。(3)雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有直接关系，花蕊是植物产生果实和种子的重要组成部分。2.花的哪一部分将来有可能发育成果实?

花粉落到雌蕊的柱头以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子进入胚珠内部，与卵细胞结合，形成受精卵，从而使雌蕊的子房发育成果实。我们也可以简单地说雌蕊能够发育成果实。

自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程，只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。提示①昆虫传粉（虫媒花）②风力传粉（风媒花）③人工授粉不同的传粉方式拓展延伸人工授粉实验实验材料：雄蕊、雌蕊、棉签、花粉、放大镜、白纸。试着为凤仙花进行人工授粉拓展延伸实验步骤：让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易沾上花粉。用棉签轻触雄蕊的花药。用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。用放大镜观察雌蕊柱头上是否沾上花粉。×1.一株凤仙花上的花几乎是同时开的。()2.花萼由许多片萼片组成,花开放以前保护花的内部结构。

()3.雌蕊上的黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。

()4.雄蕊由柱头、花柱子房构成。()5.雌蕊由花药、花丝构成。()×√√×课堂达标判断选择1.蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是（）A.游戏B.供人欣赏C.传粉2.对植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（）

A.花瓣和花萼B.雄蕊和雌蕊

C.花冠和雌蕊CB课堂达标总结凤仙花开花了花的结构完全花和不完全花花萼完全花传粉方式不完全花缺少其中的一部分或几部分动物传粉风力传粉人工授粉花瓣雌蕊雄蕊花萼花瓣雄蕊雌蕊科学教科版

四年级下册植物生长过程，花凋谢后会结出果实。果实由果皮和种子两部分组成。植物通过产生足够的种子繁衍后代，使它们得以世代相传。学习目标科学概念目标123能基于观察获得的信息描述果实的生长变化过程。能运用解剖的方法观察果实的结构。能基于果实和种子的结构特点及已有认知，分析果实和种子的作用。科学探究目标123能保持研究植物生长变化的兴趣。尊重事实，乐于分享自己的想法，接纳他人的观点。12意识到植物与人类生活的关系，保护植物就是保护人类自己。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标

授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？词汇科学果实

果皮种子1①轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花，观察花里面有什么。发现雌蕊的下端(子房)稍显膨胀，长出了绿色的纺锤形果实。②观察凤仙花植株上不同阶段的果实，比较它们的相同与不同。描述果实的生长变化过程。1活动目的:探究凤仙花果实的生长过程。活动材料:1株完整的凤仙花(有花和果实)、放大镜、镊子。活动步骤:(1)分别观察完整的凤仙花上带有花的果实、刚凋谢花的果实，快要成熟的果实和成熟的果实。(2)把带有花的果实、刚凋谢花的果实、快要成熟的果实和成熟的果实摘下，按生长变化的顺序排列，并比较它们的相同与不同。(3)描述果实的生长变化过程。2活动记录:凤仙花果实的生长变化顺序带有花的果实刚凋谢花的果实快要成熟的果实成熟的果实134排序我的发现:刚结出的凤仙花果实的果皮鲜嫩呈绿色，之后会长大至成熟变黄变干，然后会自己开裂，将里面的种子弹出去。活动分析:

果实是绿色开花植物经过开花、传粉、受精等过程后形成的:(1)花粉从柱头上吸水膨大、萌发出花粉管长入柱头,并沿一定的途径通过花柱到达子房，在那里释放出精子与子房里的胚珠结合，完成受精过程。(2)受精完成后，植物的花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷开始凋落，子房继续发育成果实，胚珠发育成种子。活动结论:果实是由花的一部分发育而来的。刚结出的凤仙花果实的果皮鲜嫩呈绿色，之后会长大至成熟变黄变干，然后会自己开裂，将里面的种子弹出去。2摘一个成熟的凤仙花果实，观察果实的结构，并数数果实中有多少粒种子。观察目的:观察凤仙花果实的结构。观察材料:一个成熟的凤仙花果实。观察步骤:(1)摘下一个成熟的凤仙花果实,观察果实的结构。(2)剥开果实，数数果实中有多少粒种子。观察记录:(1)凤仙花的果实是黄褐色的纺锤形,表面有白色茸毛。(2)剥开果实可以发现凤仙花果实外面是果皮，里面是种子。(3)果实里面有一串小黑点般的种子，大小不同，一般在15~20粒之间。观察结果:果实由果皮和种子组成，一个果实中可以有很多粒种子。合作探究2.一个凤仙花果实中有多少粒种子？一株凤仙花大约可以收获多少粒种子？结出这么多种子有什么意义呢？

一个凤仙花果实大约有15~20粒种子。一株凤仙花可以收获几十粒或几百粒种子。植物的种子有繁殖、延续并壮大种族的作用。“春种一粒粟，秋收万颗子。”我们种下了一颗凤仙花种子，又收获了许多种子！这些种子传播出去，在适宜的环境下又会长出许多株凤仙花，每株凤仙花又会结出许多种子。凤仙花的种族就是这样延续并壮大的。观察凤仙花的果实和种子视频演示3观察更多植物的果实，比较它们的相同与不同。果实名称果实的结构果皮和种子果皮和种子果皮和种子果皮和种子果皮和种子果皮和种子种子的数量1粒200~360粒4~8粒18~30粒1~5粒5~10粒我的发现：不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同，但是果实都包括果皮和种子两部分。果实名称果实的结构果皮和种子果皮和种子果皮和种子果皮和种子果皮和种子果皮和种子种子的数量1粒200~360粒4~8粒18~30粒1~5粒5~10粒观察更多植物的果实视频演示按照成熟时果皮的质地不同，可以将果实分为干果和肉果。成熟时果皮失去水分变得干燥，这样的果实是干果。干果又根据成熟后果皮是否开裂分为裂果和闭果。凤仙花的果实成熟后会自动开裂，将种子传播出去，是裂果。向日葵、板栗等植物果实成熟后种皮不开裂，属于闭果。成熟后果皮肉质多汁的果实是肉果，西红柿、桃等都是肉果。1.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用?

果皮有保护种子的作用，种子起繁殖的作用。有些果实的果皮坚硬是为了更好地保护种子，有的果皮肥厚多汁，这是为了吸引动物食用然后帮助它们传播种子。3.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子?

果实与种子的区别是有无果皮包被着。蚕豆、绿豆、红豆、黄豆等食用的是种子。苹果、番茄、桃子、黄瓜、西瓜等食用的是果实。

你知道世界上最大的种子有多大吗?它是来自塞舌尔的海椰树的种子，海椰子只在塞舌尔生产，它的生长十分缓慢，百年才能长成，果实要7年才能成熟。它的一颗种子就要赶上一个大南瓜大小，20千克重，50年开一次花，种子要经过10年孕育才能生长成熟。被称作塞舌尔共和国的国宝。1.一个凤仙花的果实中大约有（）粒种子。A.1-5

B.10-20

C.30-402.凤仙花的果实是（）形状的小口袋，里面装满了种子。A.圆B.方

C.纺锤课堂达标BC选择

判断1.一个成熟的凤仙花的果实里一般只有1粒种子。（）2.凤仙花的种子是灰色的，个儿大如花生。（）3.凤仙花的果实很小，表面光滑,里面有很多种子。()4.南瓜、西瓜子、豌豆荚都有果皮和种子，所以它们都是果实。()5.在植物生长过程中,花要经历花开、花谢的过程,花凋谢后结果。()××××√课堂达标总结果实和种子果实和种子的形成果实的结构子房果皮保护种子不同果实的相同和不同传播种子繁殖后代种子外部形态各不相同内部结构受精的胚珠果实种子大致相同，都有果皮和种子两部分科学教科版

四年级下册植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。种子的传播方式与果实或种子的形态结构有关。种子的传播方式包括动物传播、水力传播、风力传播和弹力传播等。学习目标科学概念目标123能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播方式。能通过制作种子模型，模拟种子的传播方式。科学探究目标12对种子的传播方式表现出探究的兴趣。能接纳它人的观点，完善自己的探究。科学态度目标12意识到植物的生存、种群的延续与环境息息相关，具有保护环境的意识。科学、技术、社会与环境目标1你见过这些长在悬崖峭壁、残垣断墙上的植物吗？是谁把种子播散上去的？

我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢?观察目的:探究凤仙花种子是怎样传播的。观察猜测:凤仙花种子是靠自身力量弹射传播的。观察材料:一些成熟的凤仙花的果实、放大镜、盘子、记录表。1收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮，有什么现象发生。观察步骤:(1)观察成熟的凤仙花果实,记录它的外壳有什么特点。(2)用手轻轻地捏压成熟的凤仙花果实,详细记录果实变化的全过程。(3)根据刚才发生的现象，猜测一下凤仙花是怎样将种子传播出去的。观察步骤:(4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子捡回放到盘子里，用放大镜观察凤仙花种子的特点,并猜测一下哪些特点适应凤仙花种子的传播方式。观察记录：

凤仙花果实（种子）观察记录表名称果实（种子）的特点猜测种子的传播方式果皮干，易爆裂；种子小而轻，呈圆球状，易滚动靠自身果荚的开裂弹力传播观察分析：凤仙花的果实成熟后，干燥的果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂，或是稍遇外力就会炸裂。而且凤仙花种子轻小，再加上圆球状的外形，果荚里面的种子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处，且滚得更远。观察结论:凤仙花种子是靠自身弹射传播的，即弹力传播。凤仙花种子的传播视频演示豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等等都是依靠自身的弹力将种子传播出去的。弹力传播观察目的:探究苍耳的种子是怎样传播的。观察猜测:苍耳等植物种子是靠动物传播的。观察材料:一些苍耳的果实，油菜果实，1块皮毛、放大镜。2观察苍耳的果实和种子，描述苍耳果实的外部特征。观察步骤:(1)用放大镜观察并比较成熟

的苍耳果实与油菜果实的区别，再记录下

它的外形特点。(2)根据观察到的苍耳果实的特点，猜测一下苍耳果实是怎样传播的。(3)把皮毛铺在桌面上，把几颗苍耳果实甩在皮毛上，再拿起这块皮毛抖动下，看苍耳果实是否容易掉下。名称果实（种子）特点及实验现象猜测种子传播方式外表布满了带钩的刺；把几颗苍耳果实甩在皮毛上，苍耳果实被粘住了，不会轻易掉下来人或动物的移动帮助了植物传播种子观察苍耳记录表观察结论:苍耳果实的外表上布满了带钩的刺，它们可以靠人或动物的帮助来传播种子。苍耳种子的传播视频演示新知讲解

除了苍耳，蒺藜

[jíli]、鬼针草等植物的果实也带有钩刺，这些植物都可以利用人或动物来帮助它们传播种子。蒺藜鬼针草观察目的:探究蒲公英等植物种子是怎样传播的。观察猜测:蒲公英等植物种子是靠风传播的。观察材料:一些蒲公英、蓟（jì）和槭（qī）树的果实，电风扇，放大镜。3观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。观察步骤:(1)用放大镜观察蒲公英果实，记录下它的外形特点。(2)根据观察到的蒲公英果实的特点,猜测一下蒲公英是怎样传播种子的。(3)打开电风扇,把蒲公英放在电风扇前,看蒲公英种子是怎样传播的。(4)比一比蓟、槭树的果实与蒲公英果实的结构,像研究蒲公英果实一样研究一下。观察记录:蒲公英、蓟、槭树果实（种子）观察记录表名称果实（种子）特点及实验现象猜测种子传播方式蒲公英的果实成熟时冠毛展开，成为一朵朵的白色小茸球,小而轻,像一把把“降落伞”，在电风扇的吹拂下，蒲公英的种子便随风飘扬，飞舞在整个房间里这些果实、种子的结构小而轻，有绒毛或适合随风飞行，在风的作用下能把种子散播到远方蓟的果实成球状，外面长有许多轻小的粉色细绒毛，能随风飘得很远械树果实成熟后长出形状如翅膀状的红色附属物，能借助风力飞翔，容易乘风飞行到远处观察结论:蒲公英、蓟、槭树等植物的种子小而轻，有绒毛或适合随风飞行，它们可以靠风的帮助来传播。蒲公英种子的传播视频演示4观察更多植物的果实和种子，推测它们是怎样传播种子的。莲蓬和莲子樱桃果实1.莲蓬和莲子。

莲蓬是聚合果，每一粒莲子都是一颗种子。莲蓬呈倒圆锥形，内部含有气室，组织疏松且很轻，可以像一叶小舟一样漂浮在水面上。推测：莲子是借助（）来传播种子的。水力2.樱桃。

樱桃果实的果皮肉质、多汁，味道鲜美，足以吸引某些动物。动物在吃这些果实的时候往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子，但由于消化不掉，就会随粪便排出来，散播到四面八方，这样也就帮助这些种子传播出去了。推测：樱桃是借助（）来传播种子的。动物植物名称果实/种子特点种子传播方式凤仙花、豌豆莲蓬、椰子苍耳、蒺藜、鬼针草樱桃、桃子果荚易爆开，种子细小、轻弹力传播带小钩，有倒钩动物传播轻，顺水漂流水力传播果皮肉质、多汁，味道鲜美动物传播1.植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特点?蒲公英、槭树小而轻，有绒毛或适合随风飞行风力传播2.植物将种子传播出去有什么意义？

生物体形态结构、生长变化及其生命活动现象都是为满足其生存或繁殖后代的需要。植物将种子传播出去，这些种子会有更多的机会萌发并发育成新的植株,使它们的种群得以延续。如果所有的种子都掉落在植物周边，受土壤中营养物质及生活空间的限制，并不利于种子的萌发及植物的生长。

根据果实和种子的特点，做一个果实模型、模拟种子的传播。1.制作模拟风传播的模型。模型名称:槭树果实。模型材料:纸、橡皮泥。模型结构:用纸折叠，用于模拟槭树种子随风慢慢飘远。2.制作模拟动物传播的模型。模型名称:苍耳果实。模型材料:纸团、粘扣带。模型结构:用纸团和粘扣带做成,用于模拟苍耳果实粘在人身上被带走。做一个果实模型视频演示视频演示

判断1.野葡萄种子主要依靠动物进行传播。()2.椰子种子主要依靠水传播。()3.蒺藜种子主要依靠弹力传播。()4.植物种子的传播方式与果实和种子的形状有关。()5.一种植物种子的传播方式只有一种。()√√×√×课堂达标1.凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播种子的方式叫（）。A.动物传播B.风力传播C.弹力传播2.借助风力传播的果实和种子，具有（）等特点。A.圆形、散落时能滚动B.轻、带翅或绒毛

C.带小刺或味美多汁CB课堂达标选择3.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是()A.带刺或美味、色鲜艳B.轻，有翅或毛C.轻，表皮蜡质不沾水，内有气室4.下列植物中，()不是靠动物传播种子的。A.苍耳B.椰树C.野葡萄BC课堂达标总结种子的传播弹力传播动物传播果实能够爆裂果皮肉质鲜美多汁水力传播苍耳、蒺藜果实上有倒钩小而轻有翅膀或有绒毛果实蓬松充气浮在水面蒲公英莲蓬、椰子凤仙花豆类植物风力传播樱桃、野葡萄科学教科版

四年级下册绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。学习目标科学概念目标123植物根、茎、叶为其生存提供营养物质，花、果实、种子帮助其繁衍后代。4植物维系生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。能基于观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。科学探究目标12能够依据证据，运用分析、比较、推理、概括等方法得出植物生长变化规律及生命需求等结论。3能够以事实为依据陈述自己的观点、接纳他人的观点。能继续保持研究植物生长变化的兴趣。12意识到环境变化影响植物的生存和繁殖，具有保护环境的意识。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标一粒小小的种子，可以生长发育成一株高高的植物，植物的一生真神奇啊！

所有的凤仙花一生都经历了萌发、生长发育、繁殖后代、衰老死亡的过程。

经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化，整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢？

1展示并交流我们种植的风仙花或其他植物的生长变化记录表。形式一：按植物的生长日期记录表格。形式二：按植物的不同生长阶段记录表格。形式三：按植物的某个器官（比如茎）的生长变化记录表格。日期我们做的事情观察到的现象茎的长度（厘米）叶的数量3.23播种——————4.1浇水、测量发芽0.52片4.3观察、测量长出真叶14片4.14观察、测量茎变高了106片4.21浇水、测量茎变硬了2015片4.27浇水、测量茎更硬了35很多5.10浇水、测量长出花蕾55很多…………………………凤仙花生长变化记录表（一）凤仙花生长变化记录表（二）生长发育播种发芽长出花蕾开花结果种子成熟日期3.234.15.105.195.266.20凤仙花生长变化记录表（三）观察时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后……茎的颜色嫩绿色绿色加深深绿有点红大部分红红茎的硬度很脆、软脆、软有点硬较硬硬硬茎的高度0.5厘米2厘米10厘米20厘米35厘米——2将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。

凤仙花的一生要经历种子、发芽、幼苗、长出茎叶、开花、结果、枯萎和死亡等阶段。

323

41

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2667161

3根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播种到结出新的种子需要多长时间。4根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。如何画折线图？先描点，再画线。凤仙花高度生长变化的规律折线图(1)分析统计图,我们发现凤仙花高度生长变化的规律是先缓慢长高,然后快速长高,最后基本保持不变。

(2)凤仙花在开花之前,有一个生长高峰期,植株迅速地长高长粗,叶子的数量快速增多。长出花蕾之后,植株的生长速度变慢。这与开花、结果有关,因为植株产生的营养物质主要供给了植物的花、果实和种子。1.凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长?水阳光在种植凤仙花的过程中，要经常给风仙花浇水，否则凤仙花容易变得枯黄落叶，甚至枯死。说明水可以影响凤仙花的生长。种植凤仙花的花盆要放在阳光充足的地方，否则植株会变黄、矮小，甚至枯死。说明阳光可以影响凤仙花的生长。空气温度1.凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长?在叶子蒸腾实验中，如果用长时间不透气的塑料袋将叶片包裹住，叶子会枯死。说明植物的生长需要空气。而且植物要进行光合作用，需要吸收空气中的二氧化碳。夏天是凤仙花生长旺盛的季节，秋天后植株枯萎。说明温度会影响凤仙花的生长。2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分?每部分有什么作用?

成熟的凤仙花植株由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。根茎叶花果实种子根茎叶花果实种子吸收土壤中的水分和无机盐，固定植物。运输水分、养料以及支撑植物。吸收阳光和蒸腾水分。植物的繁殖器官，通过色、香、味、形引诱昆虫授粉。保护种子，为种子提供营养，还可以帮助种子传播。延续种族、繁衍后代。3.凤仙花的生命周期是多长时间?运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。凤仙花的生命周期约为150~240天。3.凤仙花的生命周期是多长时间?运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。凤仙花一生中主要会经历播种、子叶出土、长出花蕾、开花、结果、果实开裂、植物枯死的阶段，一般4月播种，10月就枯死了。

凤仙花从发芽到长出花蕾期间，植株快速长高，叶子数量多而且绿油油的。等长出花蕾之后,植株就不怎么长高了，营养成分大多数都供给花和果实了。

1.做一个凤仙花模型。模型名称:凤仙花模型。模型材料:不同颜色的彩纸、双面胶、胶带、彩笔、铁丝或木棍、剪刀、花盆、沙土（可以用餐巾纸代替）制作过程：①用绿色彩纸折叠后剪出叶片的形状，并用彩笔在上面画上叶脉。②将铁丝或木棍用绿色彩纸包裹，模拟凤仙花的茎。③用红色或粉色彩纸制作出凤仙花的花瓣，用黄色彩纸剪出细条，模拟花蕊，参考凤仙花的图片将花瓣和花蕊粘贴好。④将制作好的叶和花按顺序粘贴在茎上。⑤用沙土（或餐巾纸）将花盆填满，将制作好的凤仙花模型插入花盆中。利用观察研究凤仙花生长变化的方法，对其他绿色开花植物进行研究，比较它们的生长与凤仙花生长的相同与不同之处。2.了解更多植物的生长变化，与凤仙花相比有什么相同和不同。

植物生长过程中的共同特点是都离不开阳光、水、空气、土壤等，都有自己的生命周期，它们的一生都要经历“种子→幼苗→成株→开花→结果→死亡”这一过程。植物有一年生(如凤仙花、向日葵)、两年生(如胡萝卜)和多年生等不同的生命周期，而且不同植物各个阶段的生命特征也不同。

选

择1.最适合播种凤仙花种子的季节是（

）。A.春季B.夏季C.秋季2.我们通常把刚刚种下的凤仙花种子放在室内，这样种子更容易发芽，原因是（

）。A.减少了阳光照射B.提供了更高的温度

C.避免被鸟吃掉AB课堂达标3.凤仙花在生长过程中植株高度的变化规律是()

A.先慢后快B.先快后慢C.前后一样

4.凤仙花开花明间，植株的高度特点是（）A.快速增长B.增长缓慢C.停止增长BB总结凤仙花的一生植株组成生命周期根生根种子生长条件发芽开花结果死亡……水阳光适宜的温度叶果实茎花种子空气电路第二单元科学教科版

四年级下册很久以前，人们就开始了对电的探索。1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。电能让电器运转，这里面的奥秘是什么呢？

让我们了解电路，进行更多有趣的探索吧！科学教科版

四年级

下册电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。电有时也具有危险性，要安全用电。学习目标科学概念目标123学会用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。科学探究目标1激发探究身边科学现象的兴趣。感受到电带给我们的方便，懂得节约用电。科学态度目标12初步感知电对人类生活方式的影响。懂得科技在给人们带来方便的同时，也会对人类造成伤害，具有安全用电的意识。科学、技术、社会与环境目标12

在发明电之前，人们的生活方式与今天相比有很大不同。电改变了我们的生活方式。平板电脑吸尘器图中有哪些用电设备？通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。我们对电有哪些了解?知道哪些有关电的知识?我们是怎样知道这些知识的?1用讨论的方式记录我们对电的认识电能照亮黑暗电可以让我们使用电话有电就能使灯泡发光

湿手不能触碰电源开关小灯泡是怎样发光的闪电是怎样产生的开关是怎样控制电路的什么物体能导电？什么物体不能导电？还有哪些呢生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电;而像手机、石英钟等则是由电池供电。发电厂电池生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电;而像手机、石英钟等则是由电池供电。发电厂电池为用电器提供电的装置叫做电源。2调查家中使用的电器。这些电器用的电来自哪里?通电后能做什么?电灯洗衣机手机笔记本电脑冰箱电厂电厂电池电池电厂冷冻、保鲜照明洗衣服打电话、上网上网学习、办公还有哪些呢电厂发出的电是交流电，电池发出的电是直流电。电是比较危险的。交流电比直流电更危险，对人体的损伤更大。我们日常生活中要注意用电安全。

1.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸！2.不能用插座中的电做任何实验!在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。3.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。4.遇到紧急情况，拨打急救电话120、报警电话110。视频演示1.设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子?

现今世界，电早已成为人类生产、生活必不可少的存在了。无论是生活还是工业发展，电都处于关键地位，小到一个闹钟，大到一艘轮船的发动都需要电的参与，没有了电，我们整个世界都会处于“静止”

的状态。停电之后，我们将无法打开电视机，电灯不亮了，电扇不转了，电脑无法正常使用，电冰箱无法冷冻、保鲜，洗衣机不能正常运转了……一切电器将无法正常工作。将会给人们的工作、学习、生活带来很大的影响和不便。如果没有了电视频演示

判

断1.用两个手指捏住1.5V干电池的两端会发生触电的危险。

()2.我们直接用家里插座中220V的电做实验。()3.家中电器能连接在干电池上使用。()4.1879年，富兰克林点亮了世界上第一盏电灯。从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。（）××××课堂达标选择1.下列家用电器使用的电由电池提供的是（

）A.遥控器B.洗衣机C.空调2.科学实验时使用的电是由（）提供。A.插座B.发电机C.干电池3.下列电器使用的电（）不是由发电厂提供的。A.手电筒发的光B.电冰箱C.电视ACA课堂达标总结电和我们的生活电的作用用电安全生产生活中的能源不能直接触摸家中插座电源的类型不能用插座中的电做任何实验不要靠近变压器以及断开或裸露的电线交流电由电池供的电由发电厂供的电直流电驱动电器工作提供便利科学教科版

四年级下册只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。一个完整的电路可以使用相同的材料，用多种方法建立起来。电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。学习目标科学概念目标1234能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。能根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。科学探究目标123体会对周围事物进行有目的、细致观察的乐趣。敢于根据现象做出大胆的想象与推测。激发进一步探究电的兴趣。科学态度目标123科学、技术、社会与环境目标体会点亮小灯泡过程中运用科学知识的重要性。1是什么把城市的夜景装扮得如此美丽？手电筒中的小灯泡是怎样亮起来的？为什么打开开关就会亮起来？

如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗?用示意图表达你的想法。示意图12示意图34示意图56你还有其他连法吗？1观察小灯泡。找一找小灯泡的发光