七年级上册语文第二单元复习-人教版课件

七年级语文复习七年级语文复习第二单元

第二单元重点字音jué强洗zhuó

diàn污pá窃诅zhòu贪lán

duò落点zhuì

chú形丰shuò慷kǎi

è运报chóu

shē望蹂lìn玲珑tī透地jiào

mĭn灭zĭ妹cù然suǒ事闲暇

魅力船舶寂寥

苦熬稀疏天赋险象跌生呵责获益匪浅论语不愠

罔

殆

弘毅三省

重点字音jué强洗zhuódiàn污重点词义根据意思写出相应的词语。只能远远看见而不能接近。（）生怕失去个人利益的忧虑心情。（）心情舒畅，精神愉快。（）得到很多益处。（）忍受着痛苦过日子。（）优美的姿态神情。（）重点词义根据意思写出相应的词语。重点词义玷污倔强繁弦急管红灯绿酒雏形低回玲珑剔透具体而微心旷神怡泯灭得失之患闲适获益匪浅猝然懊恼固执盛名重点词义玷污倔强繁弦急管红灯绿酒重点词义解释蓝色的字。人不知而不愠

吾日三省吾身与朋友交而不信乎温故而知新

见贤思齐焉是不可以不弘毅

死而后已

重点词义解释蓝色的字。文学常识流沙河，原名余勋坦。作品《就是那只蟋蟀》居里夫人，即玛丽·居里。法国物理学家，化学家，原籍波兰，曾两次获得诺贝尔奖。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国伟大的思想家，教育家。儒家学派代表人。《论语》是记录孔子及其一部分弟子言行的书。“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》《孟子》；“五经”：《诗》、《书》、《礼》《易》、《春秋》。文学常识流沙河，原名余勋坦。作品《就是那只蟋蟀》课文重难点回顾课文重难点回顾理想1、理想如珍珠链···莹莹光无尽。2、理想既是···牺牲。3、不同年代有不同的理想。理想有时代性吗？4、“可厌”、“可笑”对后面的修饰恰当吗？5、理解“理想开花···太阳正晴。”6、本文表达了作者怎样的思想感情？赞美理想，鼓励人们树立理想，并为之而奋斗理想1、理想如珍珠链···莹莹光无尽。赞美理想，鼓励人们树立短文两篇1、而我们···无疑是一种堕落。2、为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？3、“而我们是一列忧愁而快乐的树”为什么忧愁？为什么快乐？4、怎样理解“神圣的事业···给予我们。”5、“生命中的第一次愈多，生命就愈益多姿多彩”的理解？6、两篇短文的主旨分别是什么？短文两篇1、而我们···无疑是一种堕落。人生寓言寓言：以散文或韵诗的形式，讲带有劝谕或讽刺意味的故事。寓言集有我国的《庄子》、《韩非子》、《淮南子》，古希腊的《伊索寓言》。1、说也奇怪，以前的闲适心情一扫而光了。2、“天啦，太可怕了···可受不了！”在文中的作用？3、《白兔》中最后一段写白兔的“慧心”有何作用？4、《落难》怎样表现其真实性的？5、学习两篇寓言后有何感悟？人生寓言寓言：以散文或韵诗的形式，讲带有劝谕或讽刺意味的故事我的信念1、我之所以如此，或许···一般。其中“力量”指什么？2、居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？3、“我一直沉醉···它崭新的远景。”是什么意思？4、居里夫人思想品质的根本点是什么？我的信念1、我之所以如此，或许···一般。其中“力量”指什么论语十则节奏划分学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。通假字不亦悦乎诲汝之知乎是知也词类活用学而时习之时常温故而知新

见贤思齐焉贤能的人古今异义

可以为师矣吾日三省吾身论语十则节奏划分学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。求知态度：

①知之为知之，不知为不知，是知也。②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：①学而时习之，不亦说乎？②传不习乎？③温故而知新，可以为师矣。④学而不思则罔，思而不学则殆。求知态度：学习方法：修身做人：

①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？④岁寒，然后知松柏之后凋也。⑤已所不欲，勿施于人。修身做人：①温故而知新②见贤思齐③任重道远④死而后已⑤三人行，必有我师⑥己所不欲，勿施于人温习已学过的东西，又有新的体会。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。负担沉重，路程遥远。到死为止。在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。自己所不要的，不要施加到别人身上。语言积累(成语归纳)：不亦乐乎三省吾身择善而从①温故而知新温习已学过的东西，又有新的体会。见到贤人就向他学学而时习之。时，时常习，复习故时有物外之趣。日，每天。能张目对日。重点文言实词：日，太阳。时，常常吾日三省吾身。学而时习之。时，时常故时有物外之趣。日，每天。能张目对日。重不亦说乎。吾日三省吾身。温故而知新。学而不思则罔，思而不学而殆。士不可以不弘毅。己所不欲，勿施于人。说：“悦”的古字，愉快。三省：多次反省。故：学过的知识。罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。弘毅：强毅，意志坚强。欲：愿意，想要。施：施加。不亦说乎。说：“悦”的古字，愉快。三省：多次反省。故：学过的为人谋而不忠乎。项为之强。为之怡然称快。以丛草为林……。舌一吐而二虫尽为所吞。可以为师矣。知之为知之……仁以为己任。为为，替。为，做。为，是。为，作为。为，被。（wèi）（wéi）为，因为。为，因为。为，作为。一词多义：为人谋而不忠乎。为为，替。为，做。为，是。为，作为。为，被。可以为师矣。士不可以不弘毅。可以可以：可以凭借。可以：能够人不知而不愠。是知也。温故而知新。知之为知之。知：了解。知：领悟，知道。知知：通“智”，聪明智慧知：知道可以为师矣。可以可以：可以凭借。可以：能够人不知而不愠。知：学而时习之。诲女知之乎。择其善者而从之……有一言可以终身行之者乎。然后知松柏之后凋也。之之，代词。重点文言虚词：之，助词，无意，不译。学而时习之。之之，代词。重点文言虚词：之，助词，无意，不译。学而时习之。温故而知新。见不贤而内自省也。择其善者而从之……死而后已。有一言而可以终身行之者乎。而表承接。不译,或译为“然后”表转折。可译为“却”或“可是”、“但是”表并列。“而且”、“并且”人不知而不愠。学而不思则罔……任重而道远。学而时习之。而表承接。不译,或译为“然后”表转折。可译为“却文言代词：吾日三省吾身。诲女知之乎。吾，人称代词，我。女，同“汝”，人称代词，你。余忆童稚时。余，人称代词，我。通假字：不亦说乎诲女知之乎是知也通“悦”，高兴通“汝”，你通“智”，聪明智慧文言代词：吾日三省吾身。吾，人称代词，我。女，同“汝”，人称文言语气助词不亦乐乎？可以为师矣。诲女（汝）知之乎！……是知（智）也其恕乎！反问语气，吗陈述语气，了教训、强调语气，吗?吧。推测语气，吧肯定语气，了文言语气助词不亦乐乎？反问语气，吗陈述语气，了教训、强调语气能力检测阅读练习能力检测读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一