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部编版三年级下册语文《纸的发明》第二课时教学设计纸的发明教学目标：1.了解蔡伦造纸的方法和意义。2.培养民族自豪感，感受祖先的聪明才智。教学重点：了解蔡伦造纸的方法和意义。教学难点：培养民族自豪感，感受祖先的聪明才智。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习旧课，导入新课。1.指名朗读生字、新词。2.这节课我们继续学习《纸的发明》，了解造纸术的发明经过一个怎样复杂而又漫长的过程？二、研读课文，深入探究。1.学习课文2、3自然段。在纸发明之前，人们用龟甲、兽骨、青铜器等来刻写字，书籍则用竹片、木片等制作，非常笨重。后来人们开始使用帛来书写，但价格太贵，无法普及。直到西汉时期，人们开始使用麻来制作纸，但麻纸比较粗糙，不易书写。2.学习第4自然段（1）蔡伦使用树皮、麻头、稻草、破布等原料，浸泡在水中捣烂成浆，再晒干制成纸。这种纸既轻便又好用。（2）蔡伦的造纸术得以传承下来，是因为这种纸不仅轻便好用，而且原料容易得到，价格便宜，能满足大多数人的需要。（3）蔡伦的造纸术真是令人佩服，让我们用赞叹的语气读读第4自然段。三、拓展延伸，深化内涵。1.学习第5自然段，了解中国造纸术的巨大影响力，促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。2.读出自豪之情，回顾第1自然段，了解我国对世界文明的其他贡献。（1）第1自然段和第5自然段是前后呼应的关系，一个总起，一个总括。（2）“之一”说明我国对世界文明的贡献不止造纸术的发明。（3）其他几项古代四大发明也对世界文明做出了巨大贡献。、不耐用造纸术：经济、便利、革命性活字印刷术文化传播指南针欧洲航海活动火药武器改变作战方式加速欧洲历史进程四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，为人类文明进步做出了巨大的贡献。造纸术的发明为人类提供了经济、便利的书写材料，掀起了人类文字载体的革命。活字印刷术的发明大大促进了文化的传播。指南针的发明为欧洲航海家的航海活动提供了条件。火药武器的发明和使用改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。在学习了这些资料后，同学们有什么想法和想说的吗？作为拓展阅读，同学们可以阅读《奇妙的造纸术》《中国四大发明》等书籍，去了解更多关于中国伟大发明的信息，感受中国的力量。同时，结合生活实际，同学们可以思考一下纸的发明给我们带来了哪些便利。为了更好地理解四大发明，同学们可以再次阅读课文并完成课后习题第一题。此外，同学们也可以收集资料了解其他中国古代的三大发明。在板书上，我们可以记录下竹片、帛和麻纸等书写材料的缺点，以及造纸术的经济

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