地球的运动 学案（含解析）2023-2024学年初中地理人教版七年级上册_第1页
地球的运动 学案（含解析）2023-2024学年初中地理人教版七年级上册_第2页
地球的运动 学案（含解析）2023-2024学年初中地理人教版七年级上册_第3页
地球的运动 学案（含解析）2023-2024学年初中地理人教版七年级上册_第4页
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文档简介

1.2地球的运动一、学习目标1.掌握地球自转的特征及产生的地理现象、地球公转的特征及产生地理现象。2.知道地球自转产生的地理现象（昼夜更替、时差），学会解释其产生这些现象的原因。3.理解一天和一年中太阳高度角大小的变化与物体影子长短的关系。4.掌握地球五带的名称和范围，理解五带的光照和气候特点。基础知识知识模块一：地球的自转1.概念：地球绕着______不停地旋转。2.方向：自_____向_____。3.周期：约_____小时，也就是_____。4.产生的现象：同一地方产生_______，不同地方产生_______知识模块二：地球的公转1.概念：地球绕着______不停地旋转。2.方向：自_____向_____。3.周期：约_____天，也就是_____。4.产生的现象：产生_____季节变化；北半球四季的划分：春季：_______三个月；____：6.7、8三个月；秋季：________三个月；____：12、1、2三个月南半球的季节与_____半球相反。7.阅读及“地球公转示意图”，分组讨论并填写下表：节气太阳直射点的位置日期北半球昼夜长短获得太阳光热春分夏至秋分冬至三、随堂检测地理实验可以通过演示过程观察现象，获得生动而直观的感性认识。用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。据此完成下面小题。1.下列此实验能较好地演示（）A.昼夜交替 B.四季变化C.五带的形成 D.影子长短的变化2.下列关于实验过程的叙述，正确的是（）A.摆放地球仪时，北极指向北方 B.自东向西拨动地球仪C.此时，太阳光线直射赤道 D.灯光能照亮地球的大部分读地球公转示意图，完成下面小题。3.2023年5月14日是母亲节，这一天地球绕日公转正处于图中什么位置?（）A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.①④之间4.赤峰一年中白昼最长的一天是（）A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日

答案以及解析1.答案：A解析：此实验是演示地球自转，地球自转产生昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏转等的地理意义，而四季变化、五带的形成、昼夜长短、正午太阳高度等属于地球公转产生的地理意义，该实验很难演示影子长短的变化，A正确。故选A。2.答案：A解析：地球围绕地轴自西向东自转时，地轴空间指向和黄赤交角度数保持不变，并且由于地球是一个不透明不发光的球体，同一时间内，太阳光只能照亮地球的一半，故我们在演示该实验时，让地球仪的北端指向北方，也就表示地轴的空间指向不变；应自西向东拨动地球仪，表示地球自转方向；由于地轴空间指向和黄赤交角度数保持不变，所以太阳直射点在南北回归线以内移动，不是始终直射赤道，A正确。故选A。3.答案：A解析：5月14日是母亲节，这一天太阳直射点位于北半球，在赤道到北回归线之间，图中①是春分，3月21日前后，②是夏至，是6月22日前后，所以这一天地球绕日公转正处于图中①②之间，A正确，B、C、D错误。故选A4.答案：B解析：赤峰位于北半球，当太阳直射点在北回归线时，

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