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文档简介
第第页2023-2024学年九年级语文上册(统编版)第4课《乡愁》课件(共31张PPT)(共31张PPT)
统编版语文九年级上册
第四课乡愁
余
光
中
导入新课
同学们,我们学过的古诗中有哪些诗句表达了的乡愁?
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲——王维
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁——崔颢
乡书何处达?归雁洛阳边——王湾
春风又绿江南岸,明月何时照我还。——王安石
但愿人长久,千里共婵娟——苏轼
露从今夜白,月是故乡明。——杜甫
导入新课
每一个日落的黄昏,每一个月圆的夜晚,每一阵西风里断雁的叫声,都会牵动游子的离愁别绪,勾起他们对故乡的怀恋。诗人们会把难以排遣的思乡之愁诉诸笔端。于是,我们便能欣赏到一首首凄婉哀伤的诗歌,感受诗人那绵绵的思念、那柔美的哀伤。
今天,我们要学习的是一首典型的思乡之作——余光中的《乡愁》。
学习目标
诵读诗歌,积累“邮票、坟墓、海峡”等词语。把握作品回环往复的节奏;抓住诗歌中的意象,理解诗人的思想感情。(重点)
分析诗中的意象,理解诗句的深层含义,深入理解诗歌内容。学习诗歌借物抒情的方法,并学会灵活运用。(重、难点)
体会的思乡之情,培养爱祖国、爱家乡的情怀。(素养)
简介
余光中(1928—2023),生于江苏南京,后移居台湾,当代诗人、散文家和评论家。出版诗集、散文集、评论集、翻译集40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。
写作背景
余光中身居台湾,但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于台湾和大陆长期隔绝,这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中说:“我庆幸在离开大陆时已经21岁,我受过传统‘四书’‘五经’的教育,也受到了“五四”新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是单薄的。我慢慢地意识到,我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”后来在感到回乡无望时,时而低首沉思,时而抬头远眺。他说:“随着日子的流失愈多,我的怀乡之情便日重,在离开大陆整整20年的时候,我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”可20分钟写出的是20年的思乡之情。
字音字义
邮票()窄()矮()大陆()乡愁()坟墓()
yóu
zhǎi
ǎi
lù
chóu
mù
乡愁:
邮票:
海峡:
思乡的愁闷。
邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄通道。
朗读课本
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
本诗句式整齐,有意形成回环往复的节奏。朗诵时注意体会。
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意向分析
抓住“邮票”这个意象,邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵对母亲的思念之情,于是一枚小小邮票引发了他的乡愁。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
母子深情
意向分析
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
抓住了“船票”这个意象,说长大后的乡愁,一个在异国(异地)孤客的乡愁,是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。
一张船票,虽然是窄窄的,却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情。
夫妻之爱
意向分析
抓住“坟墓”这个意象,说母亲去世后留给他的乡愁,一个孝子的乡愁,是使他抱恨终生的那一方矮矮的坟墓。
一方坟墓,虽然是矮矮的,却将慈母与诗人天人相隔,其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真正体会到。
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
丧母之哀
意向分析
抓住了“海峡”这个意象,说现在的乡愁,引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味。
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
家国之思
一湾海峡,将台湾与祖国大陆分隔多年,可这浅的海峡又怎能割断中华儿女对故乡、对祖国的绵绵思念呢?
整体感知
1.诗歌是按照什么顺序写的?可以分为哪几个部分?
时间顺序
小时候的乡愁——母子分离
长大后的乡愁——夫妻分离
后来的乡愁——母子死别
现在的乡愁——与大陆的分离
整体感知
2.诗中用了哪几种意象来表现乡愁?
邮票
船票
坟墓
海峡
整体感知
意象
邮票
船票
坟墓
海峡
家国之思
丧母之哀
夫妻之爱
母子深情
3.这几个具体的意象分别表达了什么样的感情?
整体感知
4.这首诗诗人借用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡愁离绪。其实呢,除了这些形象的事物,还有很多物象能触动你心中的痛,触发你的情感,引起你的愁绪。以“乡愁是……”为乡愁打个比方。
乡愁是___________________________
乡愁是___________________________
乡愁是___________________________
一根长长的电话线
一封小小的电子邮件
一缕轻烟,缭绕在游子心头
整体感知
5.“乡愁”应该是一种很有份量的感情。找找看诗歌中都用了哪些形象的修饰语,它们有着什么样的特点,它们又突出了四样东西的什么特征?在诗中有着怎样的表达效果?
“一枚”
以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
“小小的”
四个数量词
“一张”
“一方”
“一湾”
“窄窄的”
“矮矮的”
“浅浅的”
四个形容词
整体感知
6.想象诗歌的内容,并用语言表达出来。
小时候,出外求学,当夜静时总想起母亲,就拿笔写信,望着那小小的邮票,他希望这邮票能带去他对母亲的思念之情。后来他渐渐长大了,成家立业了,为了养家糊口,外出工作。每当要回家时,望着那窄窄的船票,想着新娘做好了可口的饭菜在家等待着。
后来回到朝思暮想的家乡,母亲却在一方矮矮的坟墓里,心酸极了,那种辛酸是无法言喻的。而现在,己经是白发苍苍的老人了,他站在台湾的高山上,眺望祖国大陆:这浅浅海峡饱含着多少人的辛酸泪水,什么时候祖国才能统一啊!
整体感知
7.诗歌的第四节能去掉吗?为什么?对诗意的拓展有什么作用?
不能。如果去掉第四节,这首诗只是一首普普通通的思念故乡的诗;有了第四节,前三节就成了铺垫,这一节又画龙点睛,乡愁的诗意升华为“国愁”和“民愁”了。
整体感知
8.诗歌中所选取的意象之间是什么关系?请简要说明。
递进关系。这些意象是按照诗人的人生经历的先后顺序进行排列的,并且从感情的抒发来看,是层层推进的关系,邮票、船票、坟墓三个意象,不过是铺垫而已。末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的乡关之思、爱人之情、亲人之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵。
整体感知
9.为什么选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”?
诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物。因为邮票、船票、坟墓、海峡这些形象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是:小时候——长大后——后来——现在。这样,诗人的乡愁就不至于无所依附。小时候,诗人离家,与母亲用书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,“一方矮矮的坟墓”将“我”与母亲永远分开了!而现在,“一湾浅浅的海峡”将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,余味无穷。
主题概括
《乡愁》是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的事物,把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一,结束分离之苦的强烈愿望。
写作特点
1.借具体意象表达抽象的情感。
诗人从广泛的时空中选取四个意象,借物喻情。用“邮票”诉说对母亲的思念,用“船票”表达对爱人的思念,用“坟墓”表现与母亲的死别,用“海峡”抒发家国之思。全诗用具体可感的事物表达抽象的“乡愁”,极富感染力。
写作特点
2.构思精巧,富于音韵之美。
诗歌以时间为顺序,以感情为线索,以大体相同的诗句和格式,反复咏叹,使情感逐层加深,由思乡、思亲升华到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中,既有各小节的均衡、匀称,又有小节内长短句的变化,使诗的形式于整齐中蕴含参差之美。
写作特点
3.诗歌节奏回环往复,音韵和谐。
在每节诗的同一位置上,有重复——“我在这(外)头”;有不同的叠词——“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”;有变换的量词……“枚”“张”“方”“湾”。诗人采用这些艺术手段增强了诗歌的音韵之美。
板书设计
乡愁
小时候(少年)
后来(中年)
长大后(青年)
邮票
思念故乡和亲人
渴望祖国统一的爱国之情
思念母亲
现在(老年)
船票
坟墓
海峡
想念妻子
怀念母亲
思念故土
母子分离
夫妻分别
生死决别
家国之思
阅读赏析
乡愁四韵余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
阅读赏析
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
阅读赏析
海之恋余光中
夜夜我梦见在海畔独走
走向那落日,向海尽头
有时又梦见在崖顶高歌
四面的海涛都沉沉答和
我梦见那海鸥向我招手
像欢迎大海的浪子回头
那争先恐后上岸的海潮
像伸
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