2021-2022年教师资格之幼儿综合素质基础试题库和答案

2021-2022年教师资格之幼儿综合素质基础试题库和

答案要点

单选题（共50题）

1、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是。。

A.合成式

B.肯定式

C.分解式

D.否定式

【答案】B

2、《幼儿园工作规程》规定，大班班额为（）。

A.20

B.25

C.30

D.35

【答案】D

3、新义务教育法修订的时间是（）。

A.1986年

B.1982年

C.2006年

D.1990年

【答案】C

4、幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（）特点决定的。

A.教师本身

B.家长本身

C.教师教育

D.幼儿教育

【答案】D

5、《幼儿园工作规程》规定，（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

A.数学

B.英语

C.拼音

D.游戏

【答案】D

6、下列人物朝代对应错误的是（）。

A.齐国一一管仲

B.秦国---商鞅

C.东汉---董仲舒

D.唐朝一一魏征

【答案】C

7、为保护少年儿童的社会权利，1989年联合同大会通过了（）。

A.《联合国宪章》

B.《儿童权利宣言》

C.《儿童权利公约》

D.《未成年人保护法》

【答案】C

8、法律责任人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了()

A.责任的法律规定性

B.归责的特定性

C.责任的专权追究性

D.责任的国家强制性

【答案】D

9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》把()作为教育工

作的核心任务。

A.育人为本

B.改革创新

C.促进公平

D.提高质量

【答案】D

10、家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾，但更多的是一些鸡毛蒜皮的

难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术，不仅能缓

解这些矛盾，而且会促进家庭成员文明水准的提高。对这段话理解正确的一项

是()。

A.恰当处理家庭矛盾需要有耐心

B.家庭矛盾很难分清谁是谁非

C.大的带有原则性的家庭矛盾只能缓解

D.巧妙解决家庭矛盾有助于使家庭成员更文明

【答案】D

11、某幼儿教师王云，2015年来园工作。工作一年后，与一男恋爱并迅速确定

关系。之后，她经常无故缺课、迟到、早退，并在园内组织的多次业务考核中

成绩不合格、不称职。园长多次劝导无效，在2017年3月将其解聘。王云不

服，她认为她与幼儿园签订的五年合同还未到期，法律保障其教育教学的权

利，幼儿园不应对她进行如此处理。下列说法正确的是()。

A.幼儿园做法错误，没到合同约定期，不能随意开除员工

B.幼儿园做法正确，教师没有履行教师应尽的义务与职责，幼儿园有权开除教

师

C.幼儿园做法错误，侵犯了教师王云的教育教学的权利

D.幼儿园做法正确，幼儿园有任意开除员工的权利

【答案】B

12、夜肓症即夜视力下降，主要是由于体内缺乏()。

A.维生素D

B.维生素C

C.维生素A

D.维生素E

【答案】C

13、黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。下述哪个推理

的结构与上述推理最为接近？0

A.宝钢没有亏损，宝钢是国有大型企业，所以，有些国有大型企业没有亏损

B.鲁迅是文学家，鲁迅是思想家，因此，有些思想家是文学家

C.坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人

D.金属都是导电的，植物纤维不导电，所以植物纤维不是金属

【答案】A

14、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从

而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方

法是0。

A.类比

B.归纳

C.调查

D.综合

【答案】B

15、以下关于执业药师的说法不正确的是

A.注册有效期为3年

B.在药品生产、经营、使用、管理、监督单位执业

C.要经全国统一考试合格

D.取得执业药师资格证书

E.在注册的地区、范围、类别中执业

【答案】B

16、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等

师范专科学校或者其他大学（）及其以上学历。

A.本科毕业

B.专科毕业

C.研究生毕业

D.双学士

【答案】B

17、下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定

和要求的是()。

A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生

B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展

C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教

D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

【答案】D

18、在Word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是()。

A.PgUp

B.End

C.Ctrl+End

D.Home

【答案】C

19、春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力，先后实行变法。下

列选项中，诸侯国与变法活动对应不正确的是()。

A.魏国——李悝变法

B.楚国——吴起变法

C.秦国一一商鞅变法

D.赵国一一管仲变法

【答案】D

20、孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以

理解为（）。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

【答案】D

21、坚守高尚情操.知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，

尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公.这体现了新时期教师职业道德规

范的哪一项内容？（）

A.身正为范

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.教书育人

【答案】B

22、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。

某镇幼儿园领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣

除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。

A.园长办事积极果断，工作能力强

B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权

C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定

D.侵犯了教职工的个人财产自主权

【答案】A

23、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）。

A.奥斯特

B.法拉第

C.爱迪生

D.爱因斯坦

【答案】B

24、万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校

找万老师。如果你是万老师，你会0。

A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉

B.告诉小夏母亲打小夏的理由

C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

【答案】A

25、我国《义务教育法》规定（）。

A.所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育

B.所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育

C.七、八周岁的儿童必须入学接受义务教育

D.六周岁的儿童应入学接受义务教育.但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁

【答案】D

26、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》提出了未来十年

国家教育发展的强大动力是。

A.育人为本

B.提高质量

C.促进公平

D.改革创新

【答案】D

27、“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学

生的（）o

A.能动性

B.向师性

C.可塑性

D.发展性

【答案】A

28.Excel中数据清单是以（）的方式管理数据的。

A.自定义

B.列表

C.文件

D.数据库

【答案】D

29、关老师是一名经验丰富的班主任，她已经形成了一套行之有效的班主任工

作方法。比如，每到要接收新生时，关老师总是会在新生到来之前，通过与新

生的前任教师沟通、家访等方式全面了解学生的情况。做学生工作时，关老师

总是非常细致，这体现了（）的职业道德规范。

A.终身学习

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人

【答案】B

30、俗话说“一寸光阴一寸金”。这里的“一寸”是用哪种古代计时器量出的

时间单位（）

A.圭表

B.漏刻

C.日影

D.漏壶

【答案】C

31、冰心的《寄小读者》写于（）

A.1917—1920年间

B.1920~1923年间

C.1923~1926年间

D.1926—1929年间

【答案】C

32、依据我国相关法律规定，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）

A.某教育局局长

B.某市市长

C.某市公安局

D.某乡镇党委书记

【答案】C

33、教师应享有的基本物质利益权利是（）

A.参与民主管理权

B.科学研究与学术活动权

C.获取劳动报酬和享受福利待遇权

D.教育教学权

【答案】C

34、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，

离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特

殊座位听课。这一做法（）。

A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权

B.是帮助学生改正错误的有效手段

C.是既保证学生的受教育权履行了教学管理权的有效方法

D.侵犯了学生的受教育权

【答案】A

35、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和

教育制度称为0。

A.终身教育

B.普通教育

C.职业教育

D.义务教育

【答案】A

36、幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A.基础教育

B.终身教育

C.学校教育

D.社会教育

【答案】B

37^internet为每一台计算机都分配了一个地址，其中internet地址的英文

缩写是什么（）

A.TCP

B.IP

C.WEB

D.HTML

【答案】B

38、幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

A.正规的健康教育活动

B.日常生活活动

C.户外体育活动

D.早操活动

【答案】A

39、小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟

着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他

俩参加演出。刘老师的做法（）。

A.恰当，教师应尊重幼儿的选择

B.恰当，教师应维护班集体荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动

【答案】C

40、中国象棋蕴含了丰富的历史文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为“楚河

汉界”，与其中的“楚”“汉”相关的历史人物是（）。

A.刘邦项羽

B.曹操袁绍

C.蒋坚谢安

D.孙膑庞涓

【答案】A

41、相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太

听。白居易这样做的目的是（）。

A.检查作品的韵律是否朗朗上口

B.检查作品的内容是否通俗易懂

C.检查作品的主题是否符合大众兴趣

D.在普通大众中推广自己的作品

【答案】B

42、五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服

了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法()。

A.不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药

B.不正确。应当征得幼儿监护人的同意

C.正确。老师拥有幼儿医护与保健知识

D.正确。老师应当关心幼儿的身体健康

【答案】B

43、强力和宏达是参加这次竞标中实力最强的两家公司，所以不可能强力公司

和宏达公司都没有中标。

A.强力公司和宏达公司可能都中标

B.强力公司和宏达公司至少有一个可能中标

C.强力公司和宏达公司必然都中标

D.强力公司和宏达公司至少有一个必然中标

【答案】D

44、中国古代文学名著《封神演义》讲的是姜子牙帮助周武王联合诸侯讨伐商

纣王的故事，下列战役发生在这个过程中的是()

A.赤壁之战

B.官渡之战

C.牧野之战

D.跳水之战

【答案】C

45、揭开中日全面战争序幕的是()

A.九一八事变

B.淞沪会战

C.七七事变

D.华北事变

【答案】C

46、幼儿诗《下巴上的洞洞》的作者是()。

A.谢武彰

B.鲁兵

C.张国南

D.黎焕颐

【答案】B

47、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一

人。”描写的是0。

A.中秋

B.端午

C.重阳

D.清明

【答案】C

48、（），法国人攻克巴士底狱，揭开了法国资产阶级革命的序幕。

A.1789年7月12日

B.1789年7月14日

C.1789年7月16日

D.1789年12月12日

【答案】B

49、素质教育最突出的特点是（）。

A.德育

B.智育

C.人的发展

D.创新能力和创新精神

【答案】D

50、计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为

（）O

A.台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机

B.电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机

C.巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机

D.8位机、16位机、32位机、64位机

【答案】C

大题（共10题）

一、材料十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想

道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育

体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教

育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的

学习型社会，促进人的全面发展。问题:结合教育教学实际，谈谈你对终身学习

的认识。（14分）

【答案】终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求逐渐形成的

一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终

身发展的一生。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常更新自己的知

识结构，不能对新知识保持好奇与敏锐，教师就不可能给予学生新的知识。因

此教师不再是一次性的学习，而是需要持续地学习从而扩展知识领域，从而来

提高教学水平。（1）学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本

身更为重要。作为教师，更应该学会学习，养成良好的学习习惯，使学习成为

自己的一种生活方式。（2）通晓自己所教的学科。教师要深入了解自己所教科目

的知识以及前沿的新发展，成为学科专家。（3）学习有关教育的学问。教师也要

进行科研，教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其他有

关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。（4）学习信息技

术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段。它包括两

类：一类是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；另一类信息处理技术，

主要是计算机和微型电脑的操作技术。

二、赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴

望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎

原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩

子的弱点和短处，小题大做，无限夸大，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”

的意念中消沉。请以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，800

字左右。

【答案】赏识教育赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中的阳光、空气和

水。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。赏识教育是每位家长和教

师都使用过，但无意中又遗忘的教育；赏识教育是让家长和教师捡回宝藏，回

归到教孩子学说话走路心态的教育；赏识教育是承认差异，允许失败的，是让

家长和教师成为教育家的教育；赏识教育更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教

育。要实现赏识教育，必须以表扬和鼓励为契机，赏识孩子，给他们自信。自

信，是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程中，有些人总是以过高的标

准要求孩子，仅仅是以得到100分作为成功的标准，因此，孩子总是生活在

“失败”的阴影之中，并时时感觉到“失败”的痛苦。一个学生考了95分，美

国父母和教师会说“Verygood”，中国的父母和教师会说“为什么差5分”。

如果仅仅只看到孩子的缺点，那是不全面的。其实在看到孩子的缺点的同时，

还要看到其优点，反之也一样。那么，如何树立孩子的自信呢表扬和鼓励对于

树立孩子的自信心尤为重要。首先，我们应该坚信每个孩子都有优点，当然也

都有缺点，这是一个最基本性的评价。其次，要善于发现孩子身上的才能，

“东方不亮西方亮”，所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前都是微不足道

的。这正如美国著名心理学家罗杰斯说过的：“学生只有在亲密、融洽的师生

关系中才能产生安全感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创造

性地发挥自己的潜力。”另外，教师还要以课堂教学为主渠道实施赏识教育。

在课堂教学的各个环节，教师要做到正确地认识学生、评价学生，并逐渐形成

以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中，教师要采用多学科渗透、探索

发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法，与其他学科的教师相结合施

教。同时，教师要增强学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性，引导学

生主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实践，让学生始终保持一种愉快

的情感，使学生自觉、主动地投入到教与学的过程中，形成和谐的教学气氛。

三、宋某，31岁，2000年从师专毕业，在某乡小学任教。工作以来，宋某教学

能力突出，很快成为学科的骨干教师。2005年，为了提高自己的学历层次，他

向学校申请到某师范大学进修。可是学校以进修影响学校工作为由不予批准。

问题：该学校的做法合理吗?宋某该怎么办？

【答案】学校的做法不合理。根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教

师有参加进修或者培训的权利。根据以上规定，教师参加进修是合理合法的，

宋某可以向学校所在地的教育行政部门提出申诉，以维护自己的合法权益。

四、老师“请你跟我这样做"，幼儿“我就跟你这样做"老师带着孩子做这个

模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我

想和你做得不一样！”老师说好，老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老

虎。好多小朋友和老师说。“老师，我们也想做不一样的动作。”老师说好，

游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动

作。老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力。孩子们的反应能力、想象力和

创造力都发展了。从儿童观角度，解析张老师的教育行为。

【答案】老师的做法是恰当的，体现了全面发展和育人为本的儿童观。首先，

全面发展儿童观认为儿童是发展中的人。材料中老师对于学生要跟老师不一样

的做法没有批评而是以儿童为主体，依据儿童的特点进行活动，体现了老师尊

重儿童的发展特点，采取与其发展特点相适应的方式.让童真童趣得到自由伸

展的同时，也保护了儿童的创造性。其次，育人为本的儿童观要求教师要以促

进幼儿的全面发展为根本，促进幼儿的健康成长。材料中当游戏规则改变后，

儿童做了很多平时没有的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使

得儿童智力得以进一步提高。幼儿的发展是有其自己特点的，教师在进行教育

的过程中要遵循儿童发展的特点，从幼儿的实际水平和兴趣出发，因材施教，

才能够真正促进儿童的全面发展。

五、植树节前的一个星期天，张老师带领班级学生在山上举行了一次植树活

动，在山顶种植小树苗。张老师首先讲解小树苗的种植注意事项，然后进行示

范。讲解之后，同学们再来分组合作。在同学们都在植树时，张老师发现小文

一个人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落，于是便走过去询问。张老师：

“小文.你怎么不去和同学们一起植树呢？”小文：“他们不让我拿小树苗。他

们说我总是帮倒忙……”张老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树

苗呢？”小文：“他们……他们说我把小树苗放歪了……”说罢，小文便又流露

出伤心的表情。张老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次学习一件事的

时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐

心指导我正确的切法，现在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像张老师

的妈妈一样，耐心帮助小文，一起去种小树苗，好吗？”同学们听了都很惭愧，

纷纷表示要向小文道歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，小文很

快学会了种植小树苗，阴郁的脸上终于绽放出开心的笑容。之后，张老师总结

了这次植树活动的成功与不足，并将经验分享给了同年级的班主任老师。作为

他们开展植树活动的借鉴。问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教

育行为。（14分）

【答案】张老师的教育行为是符合教师职业道德要求的。值得我们学习。首

先，张老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规

律，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，张老师面对其他同学

不愿与小文合作的行为，并没有进行指责批评。而是通过讲述自身经历，帮助

学生学会尊重他人，帮助他人，有效培养了学生的良好品行。其次，张老师的

教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求爱护全体学生，尊重学生

人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，张老师在看到

小文被小组成员冷落后能主动关心并帮助小文解决问题，最后使小文感受到了

集体的温暖。这是关爱学生的表现。再次，张老师的教育行为体现了为人师表

的职业道德。为人师表要求教师严于律己，关心集体，团结协作。材料中，张

老师将自己班的植树经验与同年级班主任分享，作为他们开展植树活动的借

鉴，是一种在教学活动中团结协作的表现。作为一名教师应该向张老师学习。

要遵守教师职业道德，做学生的良师益友，促进学生全面健康的发展。

六、李明军老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程的学习辅

导资料，然后以全价卖给学生，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或

明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市的

“求实家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本

内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍学生去“求实家教

辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，

学生接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，”求实家教辅导中心”等处

给李老师的讲课费和介绍费也是不菲的。问题：从教师职业道德的角度，分析

材料中该教师行为存在的主要问题。

【答案】（1）李老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。违反了

教师职业道德行为规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从

教”的要求。（2）教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬

业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，

认真辅导学生。不得敷衍塞责。（3）教师应当为人师表。坚守高尚情操，知荣明

耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结

协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利

用职务之便谋取私利。（4）材料中李老师利用职务之便谋取私利，收取课时学习

辅导资料的差价，挣取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；

校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“求实家教辅

导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为，都是违反教师职业道德行为规

范的。应对其进行教师职业道德行为规范教育。

七、材料：刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，用来提

高学生们的自信心。首先，她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属

于自己的那一颗花生。再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去

找属于自己的那颗。结果没多久，学生们很快就找到了自己的花生。之后刘老

师让学生们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方

的优点。班会过后，学生们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信

了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在同学眼中的自己

有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老

师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红

包，并说道：“关心小丽是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐

成长。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行

为。

【答案】刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。首

先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规

律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师

为了提高学生自信心而开展“独一无二的我”的班会活动，在活动中让学生自

己去发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质教

育的表现。其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要

求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师能帮助小丽关注到自己的优

点，帮助小丽融入集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的表现。再次，刘

老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己、廉

洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用职务之便谋取私利，

是为人师表的表现。因此，作为教师，要遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，

乐于奉献，行为世范。关注学生道德品质和心理发展。

八、亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。这一天，小朋友们正坐

在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明

明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的

头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数

落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生

气地大声吼道：“你真是讨入嫌!长得人不像人！”请从教师职业理念的角度谈

谈你对案例中教师行为的看法。

【答案】王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以育人为本”的儿童观。

首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用

亮亮之前的行为来解释，而不会考虑这次事出有因。其次，王老师没有尊重儿

童的独立性，没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠

地戳亮亮的头”，“大声吼”说亮亮“讨人嫌”、“长得人不像人”等侮辱性

的言行都侵犯了儿童的权利和尊严。教师甚至使用打亮亮这种体罚方式，不仅

违反了相关法律法规，也成为幼儿行为的不良示范。最后，王老师应该考虑到

儿童的独特性，意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因，作为老师应

该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。

九、材料：“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的

话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难

更有现实的意义。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其

中就有著名的汽车商约翰?艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔

回忆起他的过去一一他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、

干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅

妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。

刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧

的仓库里睡觉……丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？"艾顿笑

道：“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这

位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件

的，这个条件就是，你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听到你的苦难时，

也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得