四年级上册美术教学设计及教学反思-第10课 剪影画｜苏少版_第1页
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四年级上册美术教学设计及教学反思-第10课剪影画|苏少版1.教学背景本课是四年级上册美术的第10课，教学主题是剪影画。本课的教学内容紧密结合了学生的生活和实际情境，旨在培养学生成为具有创造性思维和实践能力的美术素养的整合人才。2.教学目标2.1知识目标了解中国剪纸的发展历史及文化内涵；学习剪影画的材料、工具和技巧；掌握剪影画的创作方法，理解影、形、色的关系。2.2能力目标培养学生的观察能力和表现能力；培养学生的创造能力和实践能力；促进学生的团队合作和沟通能力。2.3情感目标培养学生的审美情趣及美育意识；提高学生的自我认知和自信心；培养学生的责任感和发自内心的爱国情怀。3.教学内容与方法3.1教学内容本课通过了解中国剪纸的历史，学习剪影画的材料、工具和技巧，掌握剪影画的创作方法，理解影、形、色的关系，引导学生创作个性化剪影画。3.2教学方法观摩展示法：通过观摩和观察剪纸、剪影画的形式，让学生了解中国剪纸的历史、文化内涵及剪影画的特点，促进学生对美的认识和表达能力的发展。讨论交流法：通过讨论交流，引导学生通过观察形象创造新的形象，使学生充分发挥自己的想象力、观察力和创造力，探讨影、形、色的关系。实践创作法：通过实践创作，提高学生的动手能力和逻辑思维能力，使学生在剪影画创作中体会美的韵味。4.教学流程4.1预习活动1）观看图片请学生观看以下图片：中国传统剪纸作品2）思考问题请学生思考以下问题：你认为这些剪纸作品的形式特点是什么？你知道剪纸在中国的发展历史吗？3）出示PPT出示PPT，介绍剪纸在中国的发展历史和文化内涵，通过图片让学生观看各种形式各样的剪纸作品，给学生一定的启发。4.2教学活动1）说故事通过说故事的方式，让学生感知形象，加深对剪影画的理解和认识。给学生讲述拼音段子《门上照壁虎，屋里蹦蚊子》。对比壁虎和蚊子的形状差异，让学生逐渐了解剪影画的核心概念。2）实践创作请学生用卡纸、剪刀或剪刀、碎色玻璃组成的剪影画材料，按自己所想的形象和主题，用剪影画技法创作个性化剪影画作品。鼓励学生在创作中充分发挥自己的想象力和创造力，体验美的快乐和感受创造的乐趣。3）交流分享将学生的剪影画作品统一展示在墙上，学生们交流、赏析和评价，分享彼此的体验和感悟。老师可以借此机会带领学生分析和总结剪影画的特点、形式和表现手法。4.3结束活动老师和学生共同欣赏展出的剪影画作品，相互欣赏、评论、点赞，并提出进一步的创作意见和建议。5.教学评价本课的教学设计是与学生的生活紧密结合，充分引导学生发掘自身的潜能，培养其实践能力和创造力。课程活动丰富多样，充分体现了以学生为中心的理念。同时课程注重培养新时代的21世纪素养，特别是美术素养，倡导学生从看、观察到表达，使学生更好地理解和感受艺术的魅力。6.教学反思整堂课的气氛活泼、生动有趣，通过观察形象和实践创作，充分调动了学生的学习兴趣和参与度。但是在课堂管理上我出现了一些问题，例如学生在交流分享环节中过于吵闹，时间安排上也有些不

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