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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-龙娃行走系列之童眼看南师全国通用活动背景为了提高学生的综合实践能力，培养他们独立思考和观察事物的能力，本次活动将围绕南京师范大学附属小学进行设计。学生们将通过实地考察、记录和观察，了解南京师范大学附属小学的位置、历史、文化、特色、设施等方面的情况。整体目标激发学生的兴趣和探究欲望，提高他们的观察能力；培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通协作能力；培养学生的实地考察能力，提高他们的实践操作能力；发挥学生的主动性和创造性，让他们在实践中体验到学习的乐趣。具体内容第一步：组建童军队伍在活动开始之前，教师可以根据班级人数将学生分成几个小组，每个小组里面有若干名成员。每个小组的成员应该根据自己的兴趣和特长，进行任务分工和协作，组成一个强大的童军队伍。第二步：了解南京师范大学附属小学了解南京师范大学附属小学的历史、特色、设施等方面的情况，是本次活动的重点。学生可以通过一些实地观察、调查和记录，来了解南京师范大学附属小学的各个方面，比如：了解南京师范大学附属小学的历史和文化底蕴；了解南京师范大学附属小学的课程设置和教学特色；了解南京师范大学附属小学的建筑风格和设施设备；了解南京师范大学附属小学的师资力量和教学用具等。第三步：实地考察学生们将分组前往南京师范大学附属小学进行实地考察，考察内容包括但不限于以下几个方面：观察南京师范大学附属小学的建筑风格和外观特点；观察南京师范大学附属小学的教室、实验室、活动室、图书馆、食堂等设施设备；观察南京师范大学附属小学的教学现场，了解教学环境和教师教学方式；观察学生的校园生活，了解他们的学习和生活情况。第四步：记录观察结果学生在实地考察过程中，应该随时记录自己的观察结果，使用手写笔记、摄影、绘图等方式，将所见所闻记录下来，并进行分类处理，以便于后期的数据分析和整理。同时，学生也可以在观察过程中，进行比较和分析，总结出一些有关南京师范大学附属小学的特色和亮点。第五步：汇报观察结果活动结束后，学生应该将自己的观察结果进行总结和分析，在小组内进行交流和讨论，并选择其中的优秀观察结果进行展示和汇报。教师可根据实际情况，组织相应的展示和汇报形式，比如讲解、海报、PPT、视频等。教学评估针对本次活动的教学评价应该从以下几个方面展开：学生对南京师范大学附属小学的了解情况是否准确、全面；学生对实地考察和记录的情况是否达到预期的目标；学生在童军队伍中的团队合作和沟通协作能力；学生在展示和汇报时的表现和表述能力。结语本次活动旨在通过实地考察和观察，激发学生的兴趣和好奇心，锻炼他们的观察能力和实践操作能力，

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