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文档简介

Unit7

IHadaGoodTime第三课时

教学目标1.学会使用Lastsummerholiday,SuNan...Onthefirstday,...Thenextday,...Thelastday...有条理地描述过去的假期活动。2.能在实际生活中运用一般过去时与他人谈论假期活动，做到语音自然、语言流畅，达到学以致用的目的。教学准备1.教师准备：（1）一些名胜古迹的图片。（2）Let'slearnmore部分的教学挂图及录音磁带、录音机。（3）Tickorcross,thentalkwithyourfriend部分的图片。2.学生准备：

（1）旅游照片一张。（2）骰子两枚。新课展示PartB:Let'slearnmore1.LookandanswerWhereisit?DidyougotoBeijinglastsummer?Howdidyougothere?Whatdidyoueatthere?Whatdidyoudothere?Whodidyougowith?2.ReadandanswerWhendidSuNangotoBeijing?Howdidtheygothere?Howlongdidtheystay?Whatdidtheydoonthefirstday?Whatdidtheydoonthesecondday?Wheredidtheygothelastday?Didtheytakephotosthere?Lastsummerholiday.Bytrain.Forthreedays.TheywenttoTian'anmenSquare.Theyvisitedthemuseum.TheywenttotheGreatWall.Yes.Theytookmanyphotos.3.讲解句型

Lastsummerholiday,...Onthefirstday,...Thenextday,...Thelastday,...这些短语常用于读过去事件的描述，使用这样的短语会使描述过程很有条理，对每个时间所发生的事一目了然。类似的形式还有：Lasttime,...Atthebeginning,...Then...Atlast,...等，教师可酌情进行介绍。巩固活动1.Listentothetapeandimitate2.Lookatthepicturesandnumber3.Usetheanswerstoformapassage,thensayitto

yourclassmates

Lastsummerholiday,SuNan...with...They...bytrainand...forthreedays....theywenttoTian'anmenSquare....theyvisitedthemus

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