我的学习感想总结

1/1我的学习感想总结1我的学习感想总结这次期中考试的题目不是很难，但是由于我的粗心大意，不该错的题错了好几道，因此没有达到预期的效果，只考了90分。

这次考试的时间挺长，本可以好好检查的。但是我却认为这么容易的卷子，自己肯定全对，不需要检查了。于是剩下的时间我就东看西看，自己玩自己的，白白浪费了大量宝贵的时间。没考好的另一个重大问题是：我太粗心了，解决问题的第三题的长乘宽乘高的积我算出来是“144”，可我却写成了“114”，让老师扣去了5分。你们说我是不是太粗心了?

以前，我也是这样对待这些考试，没有一次得满分。就连最后一道挑战题，我自己通过思考、分析，计算出正确结果是“15”。可后来听到有同学悄声说是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原来的答案才是对的，后悔不已。

今天，老师叫我们写期中考试的体会，我终于找到了每次考不好的原因。我决心改正所有的坏习惯，做到考试时认真检查，相信自己，不随便听信别人的考试信息。小小的考试为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。相信我，我会努力的。一分耕耘，一分收获!耕耘越多，收获越多。

2我的学习感想总结作文学习感想总结是取得进步的途径之一，让我们来学习下他人的感悟心得吧，大家共同进步。语文迷我为大家整理了关于考试感想的作文，希望大家喜欢。

每当到期中、期末的时候，我最关心的就是自己的成绩。这次也不例外，期中考试考完后，我一直沉浸在紧张中，直到老师把考卷发下来的那一刻。

前几天老师公布了成绩，我语文90.5,数学98，在我们班占第2名。对别人来说很不错，但对我和父母、老师来说却不算什么，因为我在小时候父母为了我的学习更好，他们买这个买那个，花了很多钱，唯一就是为了让我更好;而因为这样，我的成绩一直不错，因此老师对我的期望也很高。

但这两门都令我感到最可惜，我的语文本来是不错的了，但作文给我扯了后腿，只得了23.5分，我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分

数学是我的强项，本来我可以得100分，但我很马虎，本来是要算用去的，我却求成了剩下的，扣了2分。真是应证了一句俗话：早知如此，何必当初?唉!虽然我还是名列前矛，可我是闷闷不乐的，对自己的成绩很不满意。

我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话：“你的粗心成了你的心病，改正过来，你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话：“胜利者不属于跑的最快的人，有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。

总之，我决定在期末考试之前一定要改正粗心的坏毛病，考得更加出色，让自己变得更加完美。

“收卷!”只听见黄教导冷冷地在播音室里对着麦克风说了这两个字。监考老师收起了卷子，一场期中抽考考试就这样结束了。

今天，是期中考试的日子，也是检阅同学们半学期的学习情况的日子。

考试过后，鸦雀无声的教室立刻沸腾起来，大家讨论着各题的答案。教室里炸开了锅，大家有的为自己因为题目漏做而惋惜;有的为自己的失误而垂头丧气;有的……

正在这时，班主任吴老师来到了班里。吴老师清了清嗓子说：“同学们，我来公布一下这次考试的部分答案。”接着吴老师说：“第一题的答案是……;第二题答案是……。”吴老师刚说完第一面的答案，我居然全做对了，我差点高兴得叫出声来。旗开得胜，我真高兴!

吴老师又接着念，结果我第二面做得一塌胡涂，虽无大错，但小错不断，第二面被扣的分数可真让人吃不消，我真难过!

第三面又有一题画本意的句子，我却多画了一句，我真后悔!

吴老师公布完答案后让我愁眉紧锁，垂头丧气，犹如一只斗败的公鸡。吴老师下了课，我拖着沉重的步伐走回家，一路上，我思绪起伏，绞尽脑汁苦苦寻找这回考不好的原因。

是我回去没有认真复习?我明明昨天复习到晚上九点的呀;是我没有仔细审题?我明明很小心了呀;是我没有好好背文中笔记?我明明都会背呀;是我……

回到家里，我丢下沉重的书包，拿起语文书从第一课开始复习起来。

我坚信，虽然这一次我考差了，但这并不代表我下一次还会考差，只要我努力，就会考好!

这次期中考试的题目不是很难，但是由于我的粗心大意，不该错的题错了好几道，因此没有达到预期的效果，只考了90分。

这次考试的时间挺长，本可以好好检查的。但是我却认为这么容易的卷子，自己肯定全对，不需要检查了。于是剩下的时间我就东看西看，自己玩自己的，白白浪费了大量宝贵的时间。没考好的另一个重大问题是：我太粗心了，解决问题的第三题的长乘宽乘高的积我算出来是“144”，可我却写成了“114”，让老师扣去了5分。你们说我是不是太粗心了?

以前，我也是这样对待这些考试，没有一次得满分。就连最后一道挑战题，我自己通过思考、分析，计算出正确结果是“15”。可后来听到有同学悄声说是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原来的答案才是对的，后悔不已。

今天，老师叫我们写期中考试的体会，我终于找到了每次考不好的原因。我决心改正所有的坏习惯，做到考试时认真检查，相信自己，不随便听信别人的考试信息。小小的考试为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。相信我，我会努力的。一分耕耘，一分收获!耕耘越多，收获越多。

3学习感想社会主义核心价值学习感想社会主义核心价值观是我们大家都要遵守的。社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则。它们是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

我学习这24个字后，我对“诚信”的印象最深刻。我认为“诚信”是一个人要有诚实的好品质，对别人承诺的事情要做到。正好像子路说：“言必信，行必国。”在生活、社会中有许多这样的事例。

在班里，我是一名负责登记同学出勤的班干部。只要有同学一迟到、请假，我会在记录本上一一登记好。有一次，我请了5节病假，但是，我还是在本子上记录下来。我觉得我这样做给大家做了一个榜样，这就是我对工作的热情。

在班上，小江同学还不够“诚信”。每当老师对答案的时候，她一旦发现和老师的答案不同的时候，她就会把原来的答案涂去，改写正确的答案，再用红笔打上个勾。我觉得这样做很不诚实，不仅欺骗了自己，而且还欺骗了老师。

当然，我们班上还有诚信的同学。我们班的小文，他就是一个诚信的好孩子。有一次，他的测验卷上有一道题做错了，老师没发现，打了满分。事后，他去找老师说明了情况，重新把那道题做了一遍。我被他这种精神感动了，以后要向他学习。虽然他失去了一分，但他却收获了一份金钱也买不到的诚信。希望我们班的同学以后能够做一个诚信的好孩子。

社会中，有很多这样的例子发生在我的身边。

我每天上学、放学时，总是看到有不少的人，他们表情沮丧，手举横条，横条上写着“还我血汗钱！”这些人是因为帮老板干活以后，老板不给工钱。当我看到他们一家大小在寒风中***，我的心感到一阵阵刺痛。我想：这些人好可怜！那些老板真是不守信用，连劳动人民的血汗钱也欺诈，太过分！希望那些工人能追回欠薪，老板得到应有的惩罚。

在以后的生活中，希望大家都能遵守承诺，记住这句名言“言必信，行必果”。我也希望大家不但要做好诚信，还要做好“社会主义核心价值”的所有内容。

4学习感想作文研究性学习，从前在我脑中这是一个完全不熟的名词，第一次进行研究性学习，记得刚开始我觉得它根本是浪费时间，可如今，好多个月过去了，我对它的看法也改变了不少。曾经以为，研究性学习这将是一个漫长的.过程，却没想到它这么快就将结束。回想起这一段全新的经历，真得是让我成长了不少。

在这次研究性学习中，我学会了与他人合作，也明白了依靠他人的力量并不是懦弱的表现，我也开始发现研究的乐趣。在研究性学习中，我也更了解了周围的同学，也看见了他们优秀的组织能力，那一次全组的实地考察是这次研究性学习中最让我难忘的，我从来没有想过有一天会像记者一样去访问，但那一天却成为了现实。

研究性学习，它让我有了太多的第一次，不仅是第一次像记者一样，也是第一次和那么多原本不熟的同学合作。原本不会有太多交辑的人竟然被分在了一组，而且还合作的那么愉快，这是我未曾想到的。

总之，这次的研究性学习让我受益匪浅，我想，将来我会进行更多的研究性学习。

5西安学习感想小店街道一中吕艳来

二零一七年四月，沐浴新春的气息，我们学校一行六人，乘火车，前往陕西省西安电子科技大学附属中学交流学习。

西安是一座历史古都，前后有十三个朝代在此定都。最早在西周时候，这里成为中华民族的活动中心。后来，秦汉隋唐中央坐镇在这里掌控全国。那些时候全国的精英人才，集中在此地。于是，这里便厚积了浓郁的文化。看地图，四周都是历史古迹，走在街上，路上数不清楚的先贤雕塑。

这些天，我们倾听了知名教授张丰董公琦等人士的观点，观摩了优秀教师王璐田玲岳鹏程武亮军等人的示范课。得到了许多启迪。张丰老师揭示了当今教育模式化对学生的坏处倡导教育应该激活学生思维不拘一格采取生动活泼的方式。董公琦老师揭示了三维目标的弊端，强调语文教学应该只是语文目标，不应该面面俱到，导致事实上目标不现实。也对不同的教师，不同的学科推广同一个模式的形式主义和荒谬性。许锡良老师倡导一场学习的变革，切实把学习从外在的要求转化为内在的自觉，成为一种生活方式。王璐老师讲的是《紫藤萝瀑布》，她以亲切的语言和蔼的神态，引导学生欣赏美丽的藤萝花，感受人生哲理。田玲老师讲述的是《桃花园记》，引领学生领略古典和谐的田园风光同时完成了古文字的学习。北京顺义二中的岳鹏程老师讲述《散步》课文时，引导学生阅读内容的同时，重点解读了文章的语言技巧，并进行有效的训练。晋源一中的武亮军老师和宁夏银川中学的杨燕老师的课也各有优点。

我们一直兢兢业业地做着本职工作，在自己的一片田地中钻研，对学生对教材形成了自己的理解。走到远处，见识别人的方式，能够开阔自己的思路，丰富自己的见识，更合理地进行自己的教研。教无定法，但是教学有法。教学不能被模式所局限，但是没有形成个人模式，又会使教学陷于随意性太强的浅薄。我们既要脚踏实地，又要抬头看路。用开阔的胸襟丰富的见识形成大局观，以指导自己的实际工作。这一次西安之旅，使我受益颇丰。

二零一七年四月二十七日

6学习宪法感想“宪法”是什么，对于小学生的我们，是陌生的，但是却又觉得它跟“法律”这个词十分接近，比“法律”多了一层“神秘”意义。在“全国法制宣传日”来临之际，通过对宪法学习，明白了宪法的意义及作用。

《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是国家制定其他一切法律法规的依据，具有最高的法律地位，法律权威和法律效力。它规定了政府的权力和职责、公民的权利与义务等，在一个国家的全部法律中具有最高的权威和最大的效力，是制定其他法律的依据。总体来说也就是，国家的根本法。特指国家、社会的根本法规、原则的系统或总体。我们日常遵守的法律、法规都源于宪法。

宪法规定了公民的基本权利和义务，使我们的权益受到保护。宪法中有一些规定是跟我们小学生有关的，例如：宪法规定了我们小学生都有受教育的权利和义务；每个人有劳动的权利和义务，也有休息的权利，等等；同时我们也有遵守宪法的义务。

在许许多多小学生的心里，认为宪法制定的法律离我们很遥远，是遥不可及的。其实法律无时无刻不陪伴在