四川省凉山州初中语文八年级期末高分试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．蓦然（mù）

翌日（yì）

浮躁（zào）

人情事故（shì）B．拾级（shè）

襁褓（qiǎng）瞭望（liào）

自圆其说（yuán）C．决择（jué）

拙劣（zhuō）

漩涡（xuàn）格物致知（zhì）D．寒噤（jìn）

湎怀（miǎn）

缄默（jiān）

强词夺理（qiáng）

2、下列反映时代变化的句子中加点字的字音或字形有误的一项是（

）A．改革开放四十多年，我们的生活在悄（qiǎo）然发生巨大变化。B．宇航员利用宇航服上的摄像机，拍下了从空间站俯瞰（kàn）到的地球美景！C．我们的国粹变脸艺术让老外们瞠目结舌，赞叹不已。D．在岁月的长途拔涉中，变化的是过节的方式，不变的是人民对美好生活的向往。

3、下列句子中加线成语使用错误的一项是（

）A．气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，周而复始，年年如此。B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。C．努力经营自己生活中的点滴美好，幸福便会接踵而至。D．尽管离乡多年了，但家乡的风景依然历历在目。

4、下列各项说法错误的一项是（

）A．“全红婵真是我的‘YYDS’！”“别只说不做了！”（这两句话从语气语调上来说都是感叹句。）B．“双减”是为了达到使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，减轻学生负担，也减轻家长的负担。（这句话缺宾语中心语，应在句末加上“的目的”）C．孟子是战国时期的思想家，是儒家学派的代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。D．天空刚刚露出鱼肚白，保康楚文化公园便沸腾起来。（这句话的主语中心语是“公园”）

5、下列句子使用修辞手法判断正确的一项是（

）A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（对偶）B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）C．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（反问）D．鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（拟人）

6、依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（

）

象征是文学创作中的一种重要的表达方法。________，________，________，________，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。

①使思想更加形象、可感

②而且化“抽象”为“具体”

③委婉、曲折、含蓄地表达出来

④它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情A．①③④②B．④③②①C．③④②①D．①④③②

二、古诗文默写

7、默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）

①____________，食之不能尽其材。（韩愈《马说》）

②气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

③蒹葭萋萋，____________（《蒹葭》）

（2）请在苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游的《卜算子·咏梅》两首词中任选一首，在答题卡上写出题目，再默写其上阕。

________________________

三、文言文阅读

8、阅读下面的文字，完成各题。

【甲】桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】《再游桃花源》（节选）袁中道明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树夹道如锦幄花蕊藉地寸余流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥②高，石为泉啮，皆若灵壁。

【注】①踞：蹲坐；②弥：更加；

5.解释下列加点词语。

（1）渔人甚异之____________

（2）便要还家____________

（3）石为泉啮____________

（4）溯源而上____________

6.用现代汉语解释下面的句子。

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（2）之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削。

7.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

桃可千余树夹道如锦幄花蕊藉地寸余流泉汩汩

8.两篇选文中的桃源都令人向往，但作者借此表达的情感是不一样的，请简要谈谈理由。

甲：

乙：

四、现代文阅读

9、阅读下面的文字，完成各题。白杨礼赞（节选）（茅盾）①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？④白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的______、______、______的精神。10.根据选文内容，依次填入第④段空白处的词语分别是______、______、______。

11.以下对选段内容理解不正确的一项是（

）A．选段①采用“总—分—总”结构。这种结构首先给读者一个总体印象，再从局部进行细致描写，层次井然，便于读者理解。B．选段从白杨树的外形和内在气质两个角度描写了其不平凡。C．因为在树中，白杨树外形并不美，所以说它算不得“树中的好女子”，但它适应能力强，富有顽强的生命力，所以说它是“树中的伟丈夫”。D．选段③中的四个“难道”句（反问句）连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情达到了高潮。12.作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。

10、阅读下文，完成下面小题穿过风雪的音乐盒骆非翔①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。②初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。③他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。④孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。⑤也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。⑥雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。⑦那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒。那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。⑧此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”⑨“不。”也措的话也总是那么少。⑩“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”⑪“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。⑫“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。⑬也措看了他一眼，就低着头不说话了。⑭那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。⑮那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”⑯“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。⑰他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”⑱也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。⑲那一的冬天，雪一直很大，过的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。⑳终于到了第二春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。㉑也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。㉒然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……㉓信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……㉔他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。（选自《小小说月刊》）14.阅读文章，根据提示，理清文章的内容。

大雪封路，________→看音乐盒，谈及妈妈→_________，收到礼物→________，________。

15.支教老师原来计划“支教两年”却最终“呆了六年”；也措家平时依靠一匹马获得“唯一的生活来源”，但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为，你是怎么理解的？

16.文中画线句子中关于也措眼神的描写有何作用？

17.标题“穿过风雪的音乐盒”意蕴丰富，以下理解有误的一项是（

）A．此标题的表层意思是因为音乐盒是从北京寄来的